Дети вместе с учителем медленно, выделяя голосом каждый звук, произносят слово (например, слово РАК), и в это же время на абаке открывают кружки, обозначающие звуки:

Или слово РОСА:

Затем учитель предлагает детям самим сосчитать количество звуков в словах (Мурзик, роза и т.д.), а ответ показать на абаке. Таким образом, учитель видит, кто из детей с работой справляется быстро и без ошибок, а кто затрудняется, на кого необходимо обратить особое внимание.
Абак можно использовать при подсчёте количества слов в предложении.
Если нет возможности купить абак, то его можно сделать самим из плотного картона и плёнки из целлофана или полиэтилена:

Далее абак можно использовать на уроках математики
Слоги-слияния
У учителя карточки с кармашком зелёного и синего цвета и карточка красного цвета.

Почему слог-слияние обозначается двумя треугольниками?
Учитель говорит, что в слоге-слиянии согласный и гласный звуки так крепко дружат, что обозначается этот слог одной карточкой.
Учитель показывает карточку зелёного цвета с буквой П и тянет звук п ʼпʼпʼ , затем вставляет в кармашек красную карточку с буквой И

и называет слог: «ПИ»:

Так получили слог-слияние.
Меняя буквы на карточках, дети читают новые слоги-слияния.

Уважаемые коллеги! А какие пособия используете на уроках? Чем можете поделиться, о чём рассказать?