На базе МДОУ № 2 г.

Черемхово 28-29 ноября 2023 года прошло заседание Сетевого университета «Развитие личностного ресурса воспитанников в социальной ситуации». В работе образовательного модуля приняли участие 17 стажеров из 7 ДОО города. По итогам модуля стажеры познакомились с принципами, методами и формами организации образовательного процесса с применением педагогических технологий развития личностных ресурсов детей, организацией анализа, проектирования, создания и дальнейшего развития личностно-развивающей образовательной среды. Слушатели курса освоили технологию средового проектирования и диагностику образовательной среды, разработали проекты создания личностно-развивающей образовательной среды.
Модераторы образовательного модуля: Глудик Ольга Ивановна, заведующий, Донская Марина Викторовна, заместитель заведующего по ВМР познакомили слушателей с нормативно – правовым и научно – теоретическим обоснованием личностных ресурсов и личностного потенциала.
Рюмина Юлия Владимировна, педагог – психолог провела педагогическую мастерскую по осознанию и управлению личностным ресурсом и потенциалом, в работе мастерских помогали спикеры Копытова Ольга Романовна, Морозова Елена Владимировна и Герасименко Оксана Петровна, воспитатели.
Семейкина Светлана Алексеевна, старший воспитатель познакомила слушателей с принципами, методами и формами организации образовательного процесса с применением авторской технологии личностно-ориентированного подхода Лидии Васильевны Свирской для развития детской самостоятельности и инициативности. Слушатели курса освоили технологию средового проектирования Натальи Петровны Гришаевой, разработали собственные проекты, используя технологию педагогического проектирования, разработанную на основе модели проектного поля образовательной среды. Собственные практические наработки по созданию личностно-развивающей образовательной среды представили педагоги всех 12 групп Учреждения.
Основным учебным этапом образовательного модуля была профессиональная рефлексия. На протяжении всей сессии участники заполняли индивидуальную рабочую тетрадь участника. В программу образовательного модуля мы заложили инвариантность организационных форм: индивидуальную деятельность, работу учебной группы, работу мастерских, что обеспечило участникам возможность сформировать профессиональные компетенции по созданию условий для полноценного развития личностных ресурсов и потенциалов воспитанников в социальной ситуации.