Игра «Мемори» или другими словами «Найди пару».

За время работы в социально - реабилитационном центре для несовершеннолетних я заметила, что родители стараются развивать память ребенка, заучивая с ним стихи, скороговорки, пословицы. А вот зрительной памяти уделяют внимания значительно меньше. И это, конечно, зря. Ведь именно хорошо развитая зрительная память в будущем позволяет ребенку делать гораздо меньше ошибок при письме, легче и быстрее запоминать таблицу сложения, умножения, а потом и запоминать формулы. А недостаточная сформированность зрительной памяти не только отрицательно влияет на общий уровень успеваемости ребенка, но и может вызвать определенные трудности в школе.
Таким образом, многих родителей интересует вопрос - как можно развить память своего ребенка? Чтобы развить зрительную память ребенка, ее нужно тренировать, играя с ребенком в специальные игры. Одной из таких игр является Мемори. Родиной Memory (игры «Найди пару») считают Японию. Первый вариант представлял собой набор из нескольких ракушек с рисунками на внутренней стороне. В современном виде «настолка» появилась только в 1959 году, в Германии. Сегодня можно встретить Мемори в виде:
- простого набора парных картонных карточек или деревянных фишек, выкладываемых на поверхность;
- комплекта, состоящего из подноса с углублениями для размещения картинок и фишек, которыми их закрывают;
- игры-ассоциации, где пары подбираются не по абсолютному совпадению изображений, а по их логическому соответствию: контуру, окрасу и т. д.
Суть Мемори - поиск парной картинки. Эту игру называют «тренажером для памяти» и используют для дошкольного развития ребенка в домашних условиях, в детских садах и в реабилитационных центрах
Несмотря на простоту конструкции и правил, она несет в себе серьезный потенциал для развития психики ребенка. Развивает наблюдательность, тонкость зрительного восприятия. Развивает внимание, память, мышление, обогащает словарный запас. Мемори доказывает свою эффективность уже сотни лет и давно заработала право считаться лучшей настольной игрой.
педагог-психолог Свириденко Г. Н.