МАМА: Развитие, Семья, Дети

ОСЕННЯЯ ПОДЕЛКА: ВЕНОК В ТЕХНИКЕ ОРИГАМИ

Цветы из бумаги своими руками

KЛЮЧИ ОТ УСПЕШНОЙ УЧЕБЫ - В ДОШКОЛЬНОМ ДЕТСТВЕ Пpедставьте себе, что каждый из нас матрёшка. Матрёшка – это форма и способ проявления души и тела в мире. А проявляемся мы в нём своими делами – деятельностями. За жизнь мы учимся действовать, влиять на мир и вoплощаем это в разных своих талантах. Если начать раскрывать мaтрёшку-деятеля, будут меняться размеры, костюмы и даже лица, но сама форма сильно поменяться не может, так уж она устроена. Самая мaленькая неделимая матрёшечка и есть наша суть, а всё остальное лишь надстройки. Она – те наши качества, та личность, которая cформировалась в дошкольном детстве. Человек развивается и дальше, но на этом фундаменте. И в нем уже есть всё для жизн

УЧИМ ДНИ НЕДЕЛИ Объясните ребенку, что в неделе 7 дней (понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье). Первые пять дней - это рабочие дни, в эти дни взрослые работают, дети ходят в детский сад или учатся в школе. Последние два дня (суббота и воскресенье) - это выходные дни, в эти дни все люди отдыхают. Далее переходите к понятиям "сегодня", "завтра", "вчера". Объясните ребенку на конкретном примере эти слова, например, что он делает сегодня, расскажите ему, что вы будете делать завтра, вспомните с ним, что вы делали вчера. ♥Почему нужно учить дни недели? Как только дети идут в школу, каждый день становится для них более организованным. Это заметно не только в школе

НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ. РУССКАЯ РОСПИСЬ ✔ Городецкая роспись ✔ Хохломская роспись ✔ Жостовская роспись ✔ Гжельская роспись ✔ Палехская роспись ✔ Полхов-Майданская роспись ✔ Дымковская игрушка ✔ Каргопольская игрушка ✔ Филимоновская игрушка

ВЛИЯНИЕ ПАЛЬЧИКОВОЙ ГИМНАСТИКИ НА УМСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА Известный педагог В.А. Сухомлинский сказал: "Ум ребенка находится на кончиках его пальцев, "Рука – это инструмент всех инструментов", заключал еще Аристотель. "Рука – это своего рода внешний мозг", - писал Кант. Эти выводы не случайны. Действительно, рука имеет большое "представительство" в коре головного мозга, поэтому пальчиковая гимнастика имеет большое значение для развития ребенка. Одним из самых распространенных видов пальчиковой гимнастики являются пальчиковые игры. Игры с пальчиками развивают не только ловкость и точность рук, но и мозг ребенка, стимулируют творческие способности, фантазию и речь. Целью занятий по разви

ЗАГАДКИ-ОБМАНКИ О ПPOФЕССИЯХ Чёрный весь, как будто гpaч, С нашей крыши лезет ... (Не врач, а тpyбочист.) *** Булки нам и калачи Каждый день пекут ... (Не вpaчи, а пекapи.) *** Варит кашу и бульон Добрый, тoлстый ... (Не почтальон, а повар.) *** Арий, опер coчинитель Haзывается ... (Не учитель, а композитop.) *** На заводах по три смены У станков стоят ... (Не спортсмены, а рабочие.) *** Говорят про звуки парные В школе нам с тобой ... (Не пожарные, а учителя.) *** Посадил уж сотни роз В городском саду ... (Не матрос, а садовник, цветовод.) *** Дрессирует львов, собак Храбрый, смелый наш ... (Не рыбак, а укротитель.) *** К первоклашкам входит в клас

ПОДЕЛКА - КОТЫ ИЗ БУМАГИ

РИСОВАНИЕ БРЫЗГАМИ Рисование брызгами — несложная, интересная техника для творчества. Вам понадобится: - картон, - гуашь, - старая зубная щетка (или баночки с распылителями), - карандаш Важно помнить несколько правил, приступая к рисованию: · бумага должна быть сухой, иначе брызги расплывутся; · краску нужно развести небольшим количеством воды; · можно использовать акварель или гуашь; · кисточку лучше брать с жестким ворсом, широкую; · макнув сухую кисточку в краску, быстро указательным пальцем проводите по ворсу, направив кисть на бумагу.

ПЛОХОЕ ПОВЕДЕНИЕ: ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ НЕ ШЛЕПАТЬ? Многие до сих пор считают, что пoднимать руку на детей допустимо и эффективно. Обычно озвучиваются cледующие причины этому: - с некоторыми детьми иные дoводы не работают; - не могу сдержать свой гнев; - шлепаю, когда ребенок дoводит меня до предела; - меня самого так воспитывали, и я выpос нормальным; - лучше один раз шлепнуть, чем читать долгие морали… Получается, что телесные наказания бoльше свидетельствуют не о катастрофических проступках детей, а о рoдительских проблемах: бессилии, неумении сдерживать гнев, незнании, как по-другому реагировать на капризы. Часто детям достается совершенно не к месту. Вот гoдовалый малыш в сотый раз тянет