Предыдущая публикация
Фильтр
Комплекс артикуляционной гимнастики
Комплекс артикуляционной гимнастики для правильной артикуляции звука [Л]. Кончик языка поднимается к основаниям верхних резцов (но может занимать и более низкое положение).1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Удерживать язык в спокойном положении при открытом рте под счёт от 1 до 5 – 10. Следить, чтобы ребёнок не задерживал выдыхаемый воздух.2. «Лепёшка». Язык широкий положи
И спокойным удержи. Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5 – 10. Следить
Комплекс артикуляционной гимнастики для правильной артикуляции звука [Л]. Кончик языка поднимается к основаниям верхних резцов (но может занимать и более низкое положение).1. «Наказать непослушный язычок». Улыбнуться. Приоткрыть рот. Спокойно положить язык на нижнюю губу и, пошлёпывая его губами, произносить звуки пя-пя-пя. Удерживать язык в спокойном положении при открытом рте под счёт от 1 до 5 – 10. Следить, чтобы ребёнок не задерживал выдыхаемый воздух.2. «Лепёшка». Язык широкий положи
И спокойным удержи. Рот открыт. Губы в улыбке. Положить широкий передний край языка на нижнюю губу и удерживать его в таком положении под счёт от 1 до 5 – 10. Следить
Примерный объем знаний к моменту поступления в школу
Уважаемые родители! С помощью этого опросника вы можете дома
проверить знания своего ребенка – заодно и лучше его узнать.
Общая часть
1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Ты взрослый или ребенок?
4. Как зовут маму, папу, кем они
работают?
5. Твоя сестра (брат) старше тебя
или младше?
6. Ты любишь рисовать?
7. В каком городе ты живешь?
8. Назови свой адрес.
9. Сколько человек в вашей семье?
10. Сколько у тебя пальцев на руке?
11. Покажи много пальцев.
12. Покажи локоть, коленку, брови,
ресницы, ухо, уши.
13. Каких ты знаешь животных?
14. Каких ты знаешь птиц?
15. Какие знаешь деревья, цветы?
16. У кого больше ног, у
Уважаемые родители! С помощью этого опросника вы можете дома
проверить знания своего ребенка – заодно и лучше его узнать.
Общая часть
1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Ты взрослый или ребенок?
4. Как зовут маму, папу, кем они
работают?
5. Твоя сестра (брат) старше тебя
или младше?
6. Ты любишь рисовать?
7. В каком городе ты живешь?
8. Назови свой адрес.
9. Сколько человек в вашей семье?
10. Сколько у тебя пальцев на руке?
11. Покажи много пальцев.
12. Покажи локоть, коленку, брови,
ресницы, ухо, уши.
13. Каких ты знаешь животных?
14. Каких ты знаешь птиц?
15. Какие знаешь деревья, цветы?
16. У кого больше ног, у
Зачем нужен логопед?
Да, мы учим правильно произносить звуки (и не только Р), но вместе с этим мы развиваем связную речь, мелкую моторику, учим правильно обобщать предметы, различать на слух разные звуки…
Возможно, вы спросите: а зачем это надо? Но ведь каждая мамочка и каждый папочка хочет, чтобы его ребёнок был самым лучшим и, конечно же, хорошо учился в школе. И если логопед вовремя не преодолеет все трудности, возникшие в детском саду, эти трудности будут преследовать ребёнка и в школе.
Не умеет красиво и правильно рассказывать – трудно будет учить историю, географию, словом все те науки, которые требуют пересказа.
Не умеет различать на слух звуки – возникнут трудности с русским языком,
Да, мы учим правильно произносить звуки (и не только Р), но вместе с этим мы развиваем связную речь, мелкую моторику, учим правильно обобщать предметы, различать на слух разные звуки…
Возможно, вы спросите: а зачем это надо? Но ведь каждая мамочка и каждый папочка хочет, чтобы его ребёнок был самым лучшим и, конечно же, хорошо учился в школе. И если логопед вовремя не преодолеет все трудности, возникшие в детском саду, эти трудности будут преследовать ребёнка и в школе.
Не умеет красиво и правильно рассказывать – трудно будет учить историю, географию, словом все те науки, которые требуют пересказа.
Не умеет различать на слух звуки – возникнут трудности с русским языком,
Артикуляционная гимнастика - это важно!!!
1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. 2. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз. 3. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.4. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении). 5. При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме. Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно, второе и третье дают
1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. 2. Не следует предлагать детям более 2-3 упражнений за раз. 3. Каждое упражнение выполняется по 5-7 раз.4. Статические упражнения выполняются по 10-15 секунд (удержание артикуляционной позы в одном положении). 5. При отборе упражнений для артикуляционной гимнастики надо соблюдать определенную последовательность, идти от простых упражнений к более сложным. Проводить их лучше эмоционально, в игровой форме. Из выполняемых двух-трех упражнений новым может быть только одно, второе и третье дают
Рекомендации логопеда для родителей детей старшего возраста
Уважаемые папы и мамы!
6 лет — это возраст, когда ребенок скоро пойдет в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе. Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе. У ребенка должна быть сформирована речевая готовность, т. е. умение: - правильно произносить все звуки языка;- выделять первый и последний звук в слове;- разделять слово на слоги;- определять, сколько слогов в слове, сколько звуков в слове;- придумывать слова на заданный зв
Уважаемые папы и мамы!
6 лет — это возраст, когда ребенок скоро пойдет в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе. Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе. У ребенка должна быть сформирована речевая готовность, т. е. умение: - правильно произносить все звуки языка;- выделять первый и последний звук в слове;- разделять слово на слоги;- определять, сколько слогов в слове, сколько звуков в слове;- придумывать слова на заданный зв
Рекомендации логопеда для родителей детей среднего возраста
Уважаемые папы и мамы!
Логопедические обследования, проводимые ежегодно в детском саду, показывают, что состояние речи детей среднего возраста (4— 5 лет) часто не соответствует возрастной норме, а ведь к четырем годам все звуки уже должны быть полностью сформированы и правильно употребляемы в речи. Не будем останавливаться на причинах неблагополучия.
Постараемся выделить те мероприятия, которые должны выполнять родители, желающие слышать чистую речь детей.
Итак: - ежегодно, начиная с первого года жизни ребенка, проходите осмотр логопеда в детской поликлинике;- критически относитесь к речевым проявлениям детей, начиная с рождения,
Уважаемые папы и мамы!
Логопедические обследования, проводимые ежегодно в детском саду, показывают, что состояние речи детей среднего возраста (4— 5 лет) часто не соответствует возрастной норме, а ведь к четырем годам все звуки уже должны быть полностью сформированы и правильно употребляемы в речи. Не будем останавливаться на причинах неблагополучия.
Постараемся выделить те мероприятия, которые должны выполнять родители, желающие слышать чистую речь детей.
Итак: - ежегодно, начиная с первого года жизни ребенка, проходите осмотр логопеда в детской поликлинике;- критически относитесь к речевым проявлениям детей, начиная с рождения,
Рекомендации логопеда для родителей детей младшего возраста
Уважаемые папы и мамы!
Обратите внимание на речь своего малыша! Речью ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов взрослых. Правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Современных родителей проблемы с речью начинают беспокоить по достижении ребенком 2,5—3 лет. Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок: - очень вял, нехотя реагирует на окружающее;- часто проявляет беспокойство, раскачивает туловище из стороны в сторону;- имеет сильное сл
Уважаемые папы и мамы!
Обратите внимание на речь своего малыша! Речью ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов взрослых. Правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Современных родителей проблемы с речью начинают беспокоить по достижении ребенком 2,5—3 лет. Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок: - очень вял, нехотя реагирует на окружающее;- часто проявляет беспокойство, раскачивает туловище из стороны в сторону;- имеет сильное сл
10 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ /рекомендации учителя - логопеда/
Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. 1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. 2. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова длиннее,чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще
Речь ребенка развивается под влиянием речи взрослых и в значительной мере зависит от достаточной речевой практики, нормального социального и речевого окружения, от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. 1. Разговаривайте со своим ребенком во время всех видов деятельности, таких как приготовление еды, уборка, одевание-раздевание, игра, прогулка и т.д. Говорите о том, что вы делаете, видите, что делает ребенок, что делают другие люди и что видит ваш ребенок. 2. Говорите, используя ПРАВИЛЬНО построенные фразы, предложения. Ваше предложение должно быть на 1-2 слова длиннее,чем у ребенка. Если ваш ребенок пока еще
Развитие речи детей 2-7 лет.
Каждый родитель мечтает и стремится к тому, чтобы его ребенок вырос гармонично развитым — был крепким и здоровым, умным, хорошо говорил, чтобы был успешным, чтобы у него все получалось. Уважаемые родители! Вы несете ответственность за судьбу своего ребенка. Еще раз напоминаем: не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту — помощь, оказанная своевременно, сэкономит ваши нервы и даже, может быть, сделает вашего ребенка более успешным и счастливым. Даже самые маленькие и незначительные недостатки в развитии речи малыша могут оказать свое «роковое» влияние на дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому к логопедической проблеме ребенка, какова бы она ни была — неправильное п
Каждый родитель мечтает и стремится к тому, чтобы его ребенок вырос гармонично развитым — был крепким и здоровым, умным, хорошо говорил, чтобы был успешным, чтобы у него все получалось. Уважаемые родители! Вы несете ответственность за судьбу своего ребенка. Еще раз напоминаем: не бойтесь лишний раз обратиться к специалисту — помощь, оказанная своевременно, сэкономит ваши нервы и даже, может быть, сделает вашего ребенка более успешным и счастливым. Даже самые маленькие и незначительные недостатки в развитии речи малыша могут оказать свое «роковое» влияние на дальнейшую жизнь ребенка. Поэтому к логопедической проблеме ребенка, какова бы она ни была — неправильное п
загрузка
Показать ещёЛевая колонка
О группе
Бытует мнение, что у деток речь развивается самостоятельно и этот процесс не нуждается в помощи взрослых. Это заблуждение, ведь невмешательство в процесс формирования детского «вещания» чревато отставанием ребенка в развитии. Родители должны принимать самое что ни на есть непосредственное участие в формировании речи своего ребенка.
Скрыть информацию