Родители, у которых леворукие дети, всегда должны помнить, что леворукость - это вариант нормы. Ребёнку-левше требуется особенное внимание не по той причине, что у него главной является левая рука, а потому, что каждый ребёнок особенный и в своём роде уникальный. Советы семьям маленьких левшей.  Периодически напоминайте, левая или правая рука. Леворуким детям бывает сложно запомнить, где рука левая, а где – правая. Если на запястье надеть часики или браслет, красную ниточку или что-нибудь другое, вашему ребёнку станет легко определять правую или левую руку.  Не пытайтесь сделать его «нормальным». Взрослым важно быть внимательными к ребенку-левше. Не показывайте негативного отношения к леворукости. Помните, эта особенность — индивидуальный вариант нормы, как цвет глаз. Ваша задача — развить у ребенка, поддержать его самооценку. Не нужно заострять внимание на том, что ребёнок левша. Не стоит постоянно напоминать ребёнку то, что он левша. Ваш леворукий ребёнок не должен воспринимать себя не таким, как остальные его ровесники. Родителям нужно стараться вести себя ненавязчиво, помогая ребёнку преодолевать трудности.  Научите своего ребёнка пользоваться обеими руками, развивайте обе руки. Левша — это не зеркальная противоположность правши. Ему гораздо легче освоить работу второй рукой. С раннего детства стоит приучать леворукого малыша работать двумя руками. Это ни в коем случае не значит, что нужно менять ведущую роль левой руки.  Развитию обеих рук способствуют игры с мячом, плавание, настольный теннис, «чеканка» маленьким мячиком, лепка, вязание, завязывание и развязывание узелков, собирание мозаики, раскручивание и закручивание крышек и другие действия, развивающие координацию и моторику.   Учитывайте темперамент ребенка. Левши более чувствительны и эмоциональны, поэтому многие из них выбирают творческие профессии: это актеры, музыканты, художники, поэты. При этом они сильнее реагируют на стресс, склонны к повышенной тревожности и депрессиям. Как правило, ребенок - левша медлительный. Не торопите, не подгоняйте, не упрекайте и не ругайте его – это бесполезно! Он всё равно не сможет действовать быстрее. Он только начнёт расстраиваться, суетиться, впадать в панику. В итоге ребёнку будет ещё сложнее сконцентрироваться на определённом задании. Запланируйте больше времени для адаптации к миру правшей и для усвоения сложных действий, особенно чтения и письма. В обучении обязательно используйте различные творческие задания, рисунки, схемы, наглядные пособия для лучшего понимания материала. Подавайте материал пошагово, показывайте ребенку алгоритм действий. Отслеживайте направление ряда слева-направо в играх и различных действиях. Обратите внимание на организацию рабочего места: для левой руки необходимо пространство, свет должен падать справа.  Учитывайте особенности развития леворуких детей при обучении его письму. Ребенок-левша часто испытывает трудности при овладении навыком письма. За этот навык отвечает левое полушарие, и у правшей именно из него поступают сигналы при письме к ведущей руке. У левшей они должны пройти через мост (мозолистое тело) между полушариями, так как левой рукой управляет правое полушарие. На это требуется больше сил и времени. Отсюда возможны задержки в развитии речи и трудности с письмом. Чтобы предупредить появление таких сложностей у вашего ребёнка, необходимо обращать внимание на отработку навыка чтения и письма слева направо. С этой целью полезно использовать расположенные с левой стороны (в начале текста или упражнения) стикеры, скрепки, магнитные закладки. Важно обратить внимание на удобную постановку руки при письме: кисть левой руки с ручкой находятся под строкой. При таком способе ребенок не смазывает написанное, видит образец, ему не нужно выворачивать кисть руки. Единственный минус: буквы имеют наклон влево, что противоречит требованиям каллиграфии. Кроме того, у 85% леворуких детей встречается проблема зеркального письма - зеркальное написание букв, и даже слов. Проблемы могут быть также при списывании текста. Иногда бывает такое, что ребёнок-левша начинает читать предложение не с самого начала. Не требуйте писать безотрывно, соединяя между собой все буквы. Для помощи ребенку предлагайте ему игры с буквами, их вылепливание и рисование. Вместе пишите буквы и слова на песке, на столе, в воздухе.

 Повторяйте и закрепляйте знания. Специалистами доказано, что для левшей очень важна систематизация знаний. То есть, если праворукий ребенок может пропустить некоторые нюансы, но освоить тему урока в целом, то для левши это невозможно. Каждый новый материал должен усваиваться поэтапно, с повторением и закреплением.  Организуйте учебное пространство под левшу. Следует обратить внимание на правильную организацию рабочего места. Свет должен падать с правой стороны.  Совершенствуйте образовательную среду. Попробуйте использовать специальные письменные принадлежности и прописи для леворуких детей. Они могут сделать образовательную среду более комфортной. В наше время модернизируются и активно производятся для использования левшами привычные всем предметы: ножницы, ручки, прописи, точилки и линейки, компьютерные мыши и клавиатуры и даже гитары, швейные машинки и хоккейные клюшки!  Обучайте ребенка-левшу по схемам и правилам. Леворукому ребенку всегда сложнее анализировать, поэтому предлагайте в процессе обучения простые и понятные схемы. Правила по решению задач лучше сделать схематичными, или вообще составить элементарную памятку по этапам выполнения задания.  Повторяйте школьный материал дома. Больше всего проблем возникает у левши в обычной школе. Большой класс не всегда позволяет найти индивидуальный подход к ребенку. Родители должны быть готовы к тому, что большую часть материала придется заново объяснять дома.  Используйте закладку при чтении. При обучении чтению или просто работе с книгами, родители должны использовать закладку или линейку. Левше очень трудно следить за строчками в тексте и не теряться, не перескакивать дальше.

 Используйте сильные стороны левшей. Преимущества левшей ярко проявляются в творчестве благодаря активному правому, образному полушарию. Такие дети могут достичь хороших результатов и в спорте, благодаря моторной асимметрии: бокс, теннис, фехтование, игровые виды.

Еще раз уясним (особенно важно для дошколят – левшей при подготовке к школе): - развитие детей с доминантной левой рукой требует терпеливого и заботливого участия со стороны взрослых. Повторюсь: ни в коем случае не переучиваем левшу на правшу, переучивание сбивает программу, заложенную природой, ребенок теряется, не понимает, чего от него хотят, и чего хочет он сам. - Не заостряем внимание на том, что ребенок – левша. Чаще предлагаем ему занятия и игры, в которых малыш задействует обе руки. - Из – за особенностей нервной системы и эмоциональности, дети – левши быстро устают. Поэтому дошкольные занятия для них должны длиться не более 20 минут. После непродолжительного отдыха можно снова продолжить учебу. - Не злимся, не кричим и не критикуем ребенка – левшу за его медлительность при его обучении письму, чтению и счету. Для ребенка – левши — это дополнительная нагрузка и ему нужно время. - Еще с младенчества дети – левши просят по несколько раз перечитать, пересказать или показать один и тот же отрывок, сказку, сюжет. Это не потому что у них плохая память, а потому что так им легче выстроить логические цепочки. Поэтому обучение ребенка – левши включает большое количество повторений пройденного материала. - Малыш – левша познает мир творческим полушарием мозга, а значит, на занятиях должны присутствовать яркие пособия, фигурки, песенки, ритмика и  т. д.  Обучение ребенка-левши требует от окружающих взрослых больше внимания и терпения. Настройтесь на позитивный лад, в ваших силах организовать для ребенка комфортное обучающее пространство!

Подготовила: педагог - психолог Гаврилова Т. В.