Обогащение активного и пассивного словаря ребенка и развитие у него грамматически правильной фразовой и связной речи – это задача, которую родители могут и обязаны решать ежедневно.

В первую очередь это касается тех семей, дети которых посещают занятия логопеда. А если речь ребенка развивается без видимых проблем и соответствует возрастным нормам? И в этом случае родителям не стоит устраняться от процесса речевого воспитания. Для этого вам не понадобятся сложные пособия и методики. Поводом и предметом для речевого развития детей может стать абсолютно любой предмет, явление природы, привычные домашние дела, поступки, настроение. Неисчерпаемый материал могут представить детские книжки, картинки, игрушки.
Предлагаем варианты игр и упражнений на развитие речи и обогащение словаря ребенка:
- «Скажи наоборот» (большой-маленький, высокий – низкий и т.д.)
- «Посчитаем» (Одна рыба, две рыбы, пять рыб и т.д.)
- «Назови действие» (Что делает кошка? Что делает папа?)
- «Назови признаки предмета» (Какой? Какая? Какое? Какие? Яблоко какое? Красное, сочное, круглое, твердое)
- «Рассматривание картинок» (расскажи, что изображено на картинке?)
- «Птицы и животные (дикие и домашние), их детеныши (мама – лошадь, папа – конь, их детеныш – жеребенок)
- «Один – много» (шар -шары, дом – дома)
- «Назови ласково» (птица – птичка, дом – домик)
- «Словообразование» (стол из дерева – какой? – деревянный)
- «Повтори за мной» (слоговые дорожки – ПА-БА-ПА, ТА-ДА-ТА и т.д.)
- Назови первый (последний) звук в слове, где спрятался звук? (в начале, середине или в конце слова?) (Найди звук «Л» в словах «лопата», «колпак», «кол» и т.п.)
- «Какой ты слышишь звук» (твердый или мягкий?) (звук «М» в слове «миска» твёрдый или мягкий?).
Желаем Вам успехов и приятного времяпровождения!