Основываясь на нашем опыте, мы можем выделить несколько категорий органических повреждений, которые серьёзно препятствуют обучаемости детей. Повышенное ВЧД. При отсутствии других осложнений, такие дети в принципе хорошо обучаемы, но только при условии, что они себя хорошо чувствуют. Когда у ребёнка постоянно болит голова, есть эпи-приступы, обучаться ему очень сложно. И как только удаётся вернуть ВЧД в норму, ребёнок начинает развиваться с очень большой скоростью и быстро выходит на нужный уровень. Органические повреждения лобных долей головного мозга. В данной ситуации, к сожалению, нельзя сказать однозначно – обучаем ребёнок или нет. Всё зависит от степени повреждения. Например, при неглубоких воспалительных процессах интеллект ребёнка не повреждён, проблема больше со способностью восприятия. Для таких детей очень важен правильный педагогический подход. И если найти правильный способ коммуникации, при котором ребёнок сможет воспринимать то, что ему хотят передать, то ребёнок может оказаться весьма обучаемым. После лечения большинство таких детей выходит в норму. Органические повреждения в височных и в теменных долях головного мозга. Более тяжёлые варианты. В этом случае интеллект ребёнка, как правило, повреждается в той или иной степени на органическом уровне. Способность к обучению у таких детей более ограничена. Для выхода ребёнка в норму требуется больше усилий, но это возможно. Среди этих детей есть те, к кому можно найти педагогический подход и как-то ребёнка развивать. Обширные глубокие повреждения в различных областях головного мозга. Это, как правило, всегда ведёт к сильному нарушению обучаемости или к минимальной способности к обучению. Такие дети всегда имеют индивидуальный прогноз в зависимости от степени органического повреждения мозга. Тут нельзя ни о чём судить однозначно. Естественно, возникает вопрос: как родителям определить, обучаем их ребёнок или нет? Описывать все симптомы в рамках одной лекции просто невозможно. Поэтому опишем лишь несколько из них, наличие которых говорит о больших проблемах. У ребёнка маленькая голова. Если внимательно проанализировать пропорции тела и головы ребёнка, то станет видно, что голова меньше, чем она должна быть. Такой анализ лучше делать, когда ребёнок коротко острижен, т.к. волосы сильно маскируют истинный размер головы. Можно сравнивать с пропорциями головы других детей в семье, родителей, родственников. У таких детей интеллект, как правило, снижен, потому что есть подозрение на микроцефалию и недоразвитие головного мозга. Их обучаемость зависит от того, насколько сумел развиться головной мозг. Ребёнок гиперактивен, плохо концентрирует внимание на чём-либо. Обучаемость таких детей сильно зависит от состояния их интеллекта. Дети с неповреждённым интеллектом могут усваивать большую часть материала, который им предлагается. Это в какой-то момент проявляется изменением в поведении, обретением новых навыков. Если интеллект у такого ребёнка снижен, то ребёнок может быть слабо обучаем. Ребёнок проявляет гиперактивность и агрессию. Это признаки, которые уже могут указывать на тяжёлую умственную отсталость. Как правило, такие дети слабо обучаемы. Ребёнок проявляет самоагрессию. Этот симптом, как правило, свидетельствует о тяжёлом органическом положении головного мозга. И такие дети очень слабо обучаемы. Кроме описанных выше четырёх симптомов есть масса других, о которых мы не упоминаем в рамках данной статьи. При устранении органической причины заболевания степень обучаемости детей резко возрастает, что даёт возможность для их дальнейшего развития. Иногда родители задаются вопросом: а надо ли вообще развивать этих детей? Может быть, нужно оставить ребёнка таким, какой он есть? Давайте подумаем, что за этим вопросом может стоять. Естественно, мы учитываем только те варианты, когда родители хотят своему ребёнку добра. У родителей, которые искренне заботятся о ребёнке, можно выделить две причины, по которым возможно возникновение подобного вопроса. Причина первая. Родитель, обычно мама, находится в отчаянии. Она не видит никакой отдачи от ребёнка на все свои усилия, она очень устала и готова опустить руки. Вторая причина — оба родителя ничего не хотят вкладывать в ребёнка по идеологическим соображениям. Они уверенны, что у ребёнка свой внутренний путь развития, и не следует вмешиваться, чтобы не испортить его внутренний потенциал. Такое бывает, если ребёнок проявляет какие-то уникальные черты и способности на фоне аутизма или других симптомов. Отчаявшимся мамам хочется сказать вот что… Да, это страшно, когда вы вкладываете силы в ребёнка, а отдачи нет. Вы тратите на него своё время, прилагаете все возможные усилия, а он всё равно орёт, ходит в памперс и ничему не учится. Непонятно даже, то ли он любит вас, то ли нет. Это очень тяжёлая ситуация. Тем не менее, исходя из нашего опыта, мы можем утверждать, что очень часто у таких детей начинает появляться отдача. Они начинают показывать, что они воспринимают окружающих, они любят, они готовы участвовать и сопереживать. Просто им трудно, им больно. Когда происходит заживление повреждения мозга, такой ребёнок внезапно превращается из зверёныша в человека. И иногда этот человек оказывается очень добрым, заботливым и талантливым. В нашей практике мы такие превращения видели, и надеемся увидеть ещё. Поскольку мама ребёнка не бросит, будет тянуть его, пока не покинут силы, то хочется сказать вам: надейтесь и делайте всё для того, чтобы и с вашим ребёнком случилось это чудо. А тем родителям, которые считают, что внутренняя жизнь ребёнка с его определёнными способностями гораздо важнее его нормального развития и нормальной коммуникации, я расскажу следующее… Когда дети с такими способностями начинают выздоравливать, они проявляют свой внутренний потенциал более полно и более обширно. При этом они начинают вписываться в общество, и это делает всю семью гораздо более счастливой. Не опускайте руки, а мы будем рады способствовать раскрытию этого потенциала. Видеоверсия: https://youtu.be/sWnoLQ2ZAd0 Статья на нашем сайте: http://autism-help.com/obuchaemost-autistov.html НАШ САЙТ: http://beer-david.com/ ************************************ Инстаграм - https://www.instagram.com/beer__david Группа в Facebook - https://www.facebook.com/groups/987416307973952/ Группа в ОК - https://ok.ru/beerdavidt Группа ВК - https://vk.com/beerdavid Наш телеграмм-канал - https://t.me/BEERDAVID Блог в Яндекс.Дзен - https://zen.yandex.ru/id/5da59d9d027a156bb686f623 КАНАЛ BEER DAVID Центр Еврейской Медицины - https://www.youtube.com/channel/UCw-YXwutLCL5QT-fHFdktuA НОВОЕ!!! Энциклопедия практической помощи Центра BEER DAVID - http://autism-help.com/