Сами не знают, чего хотят

Многие люди уверены, что они знают, чего хотят. Так ли это на самом деле? Бывает, люди не знают, чего хотят, но знают, чего не хотят.
Часто говорят: «Хочу, чтобы любили, уважали, заботились, было счастье» - это все чувственная составляющая, чего не хватает с детства. Хотят много денег при этом самим ничего не делать. Желание переживать чувства без реальных событий или действий, не являются истинными желаниями. Это мечта, фантазии. Переживания и поступки – это две главные составляющие в жизни человека, но не одно и то же.
Сфера желаний, собственные «хочу» формируются в детстве. У ребенка много желаний руководимых эмоциями. Что чувствует, то и делает.
Родители являются средством реализации его «хочу». Что он хочет, то делают/не делают для него.
Социализированные люди знают, что такое хорошо и что такое плохо, не делают того, что делать не надо.
Когда ребенок уясняет что такое хорошо и что такое плохо, у него имеется собственный опыт. Будет распознавание своих чувств, эмоций и желаний, научится понимать их – знать свои «хочу». В дальнейшем, он будет самостоятельно разбираться в своих стремлениях. У него сформируется работа ума тесно связанная с чувствами, эмоциями и желаниями. Он будет взвешивать все «за и против», самостоятельно реализовывать в своей жизни свои желания.
При родительском контроле ребенок сам за себя не отвечает и у него нет своего отношения к тому, что хорошо и что плохо. Отсутствует собственный опыт, его заменяют родители. Лишенный самостоятельности в детстве, он гораздо чаще совершает ошибки и глупости, т.к. позже созревает и бывает не приспособлен к взрослой жизни.
Если взрослые выполняют все прихоти и желания ребенка, то формируют у него устойчивую связь через себя. Становятся средством при реализации его желаний. Уже во взрослой жизни, он может стать несамостоятельным и инфантильным. Будет во многом полагаться на родителей, «сядет» им на шею.
Воспитание силы воли – это подавление желаний. Когда взрослые заставляют ребенка воспитывать в себе силу воли, то автоматически делают это в ущерб его желаниям. Через контроль, наказания и запреты воздействуют на его эмоции, что мешает работе его ума.
Подавляя желания ребенка, взрослые могут руководствоваться не здравым рассудком, а собственными эмоциями. Это может быть чувство раздражения «не мешай», «не лезь», немотивированные и необоснованные страхи и тревоги «а если, то» «а вдруг, то…». Со временем у ребенка сформируются зависимость от чувств и эмоций. Ему будет сложно распознавать свои желания. В дальнейшей жизни он может попадать в ситуации руководимый только чувствами и эмоциями. Могут быть неразумные желания, когда нет возможности, но он делает то, что хочется.
При родительском контроле, запретах и подавленных желаниях, у ребенка появится постоянная тревога, страх и раздражение. Сформируется агрессия и злость, как потребность. Он будет не в состоянии отслеживать в себе это. Станет измываться над другими беззащитными, издеваться и убивать животных. Может психологически или реально убивать людей.
У человека может развиться собственное подавление желаний – когда есть возможность, все понимает, но ничего не делает. Он может мысленно проигрывать разные варианты развития событий и фиксировать проигрыш. Любая такая проигранная ситуация она сама еще больше порождает неуверенность. Когда человек не может сделать что хочет – это может быть прямой путь к развитию гипертонии, психосоматики, фобий, панических атак, страхов.
Желания могут быть настолько подавлены и не развиты, что человек может жить очень рационально. Делать только то, что надо и эффективно, что приносит результат. Он может быть успешным в работе, но несчастлив в личной жизни.
При подавленных желаниях с детства, могут быть:
• Проблемы с принятием собственных решений - отсутствуют свои «хочу».
• Неуверенность – это когда «вроде бы оно, а вдруг это не оно».
• Прокрастинация – склонность к постоянному откладыванию даже важных и срочных дел, незавершенность.
• Амбивалентность – двойственное отношение к чему-то или к кому-то, невозможность от чего-то отказаться, выбрав другое. Неуверенность и непонимание, чего хочется на самом деле. Неспособность выбора и принятия решения. Невозможность оценить себя, другого человека или ситуацию.
• Комплексы – стойкое непринятие себя. Человек не может принять в себе как данность то или иное. Собственные комплексы могут проецироваться на других людей.
Желания – это сфера эмоциональная и часто нерациональная, имеет мало отношения к разуму.
Бывает сложно распознать свои истинные желания, но можно спросить себя: «Мне это нравится?» «Я этого хочу?» «Мне это приятно?»
Необходимо разделять это с «надо». Желания должны сделать жизнь лучше, для этого необходимо разобраться действительно ли что-то «хочу» или просто эмоционально «хочется». Эмоциональный порыв под влиянием нахлынувших чувств.
Истинные желания, на которые желательно обращать внимание, когда рациональные идеи и работа ума, неразрывно связаны с эмоциональными переживаниями. Когда чувствуется радость и «хочу» эти желания. Если этого нет, то это не истинные желания.
Психолог Авдеюк Т.Ю.