Как измеряют качество дошкольного образования?

28 августа Министр образования и науки Ольга Васильева сообщила о готовности системы образования к новому учебному году. Министр, говоря о планах на 2017-2018 годы, отметила важность обеспечения доступности образования на всех его уровнях.
- Регионы продолжают мероприятия, направленные на создание доступного дошкольного образования, и только в этом году запланировано ввести 80 тысяч дополнительных мест. Увеличилась доля частных организаций дошкольного образования на 47 процентов с числом участников и воспитанников в них – до 60 процентов, - рассказала Васильева.
На обеспечение доступности дошкольного образования направлен ФГОС ДО. В целях стандарта говорится о создании равных возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования. ФГОС дошкольного образования был принят в 2014 году, уже три года как детские сады должны работать по новым стандартам, однако существует разрыв между теорией и практикой. Анна Теплова, эксперт семинара «Самостоятельная и совместная деятельность детей и взрослых в детском саду: новые подходы к управлению», считает, что понимание этого разрыва приведёт к повышению качества дошкольного образования.
Подробнее https://academy-prof.ru/event/organizacija-obrazovatelnogo-processa-v-dou Анна Борисовна Теплова – кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории профессионального развития педагогики ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания «Российской академии образования».
5-8 декабря в Москве состоится Международный практический семинар «Самостоятельная и совместная деятельность детей и взрослых в детском саду: новые подходы к управлению», на котором Теплова расскажет о моделях образовательного процесса и формирования педагогических команд, об организации самостоятельной игровой деятельности дошкольников и проведёт практические занятия.
Говоря об актуальности семинара, Анна Теплова отметила:
- На сегодняшний день качество образования меряют по-другому. Его не меряют больше программами, стульями, столами и так далее, а его меряют именно организацией отношения «взрослый и ребёнок».
По мнению Тепловой, организация отношений взрослого и ребёнка – болевая точка современного дошкольного образования. Поэтому в лекциях и практических занятиях семинара сделан акцент на организацию самостоятельной и совместной деятельности взрослых и детей. Приняв участие в семинаре, Вы на практике освоите технологии и методы организации самостоятельной и совместной деятельности педагога и дошкольников, научитесь работать в команде с коллегами и родителями Ваших воспитанников.
Подробнее https://academy-prof.ru/event/organizacija-obrazovatelnogo-processa-v-dou