Этапы мышления. Наглядно-действенное (предметно-действенное) мышление

Ранним и простейшим видом мышления является наглядно-действенное (предметно-действенное) мышление ребенка, подчиненное ситуации и действию, т.е. не способное осуществляться без опоры на «созерцание» ситуации и возможности действовать в ней. Такое мышление характерно для ребёнка 2-3-х летнего возраста.

Маленькие дети решают простые мыслительные задачи с помощью реальных действий с предметами: собирают пирамидку, вставляют фигурки определённой формы в соответствующие прорези, вкладывают меньшие ёмкости в большие, конструируют из кубиков поезд, дома, ограждения, горки и т.п.

Яркий пример того, как возникает понимание следственной связи между действиями, в своих исследованиях показала С.Л. Новоселова. Она установила, что наглядно-действенное мышление ребенка раннего возраста неоднородно, внутри него необходимо выделить свои этапы, характеризующиеся уровнями обобщения опыта деятельности.
#раннееразвитие #сенсорноразвитие #развивашки #мелкаямоторика #сенсорноеразвитие #развитиеребенка #раннееразвитиеребенка #развивающиеигрушки #игрысдетьми #раннееразвитиедетей #чемзанятьребенка #дети #развитиемоторики #мама #дефектолог #занимашки #развитие #развиваемсяиграя #развитиемалышей #логопедическиезанятия #развитиевнимания #дефектология #воспитание #развитиеречи #занятиясмамой #занятиядома #логопед #запускречи #мышление #мышлениеребенка #развитиемышления #классификациямышления