Generation Z (также известное как iПоколение, «Homelanders», «Homeland Generation» или «New Silent Generation») — термин, применяемый в мире для поколения людин, родившихся, начиная с 2000 года. Соответствует Теории поколений, созданной МАСОНАМИ Уильямом Штраусом и Нилом Хау (подробно об этой теории можно почитать или посмотреть в ИНЕТЕ). А данный материал будет касаться только объяснения - КТО ТАКИЕ "ЗЕТЫ" и КАК С НИМИ ВЗАИМОДЕЙСТВОВАТЬ (материал будет полезен учителям и родителям). Итак начнём...

Поколение Z - это дети мультимедийных технологий, цифровой среды, поэтому почти всю информацию они получают из Сети, умеют с ней отлично работать, предпочитают общение в виртуальном пространстве личному общению. Дети и подростки лучше разбираются в технике, чем в человеческих эмоциях и человеческом поведении. Как правило, и родители школьников и сами школьники создают для совместного общения группы. Чаты и беседы ВКонтакте, WhatsApp и др. Хорошо когда администратором подобной группы или хотя бы её участником является классный руководитель. С этой целью. что бы как минимум – быть в курсе событий, как максимум – вовремя распознать конфликтную ситуацию и разрешить её. Они нетерпеливы и сосредоточены, в основном, на краткосрочных целях. Они ориентированы на потребление и индивидуалистичны. Ценят честность и откровенность. Они быстро взрослеют, занимаясь самообразованием в Интернете. Для них характерен феномен многозадачности. Ребёнок, сидя за компьютером, одновременно общается в чате, занимается поиском в сети, скачивает музыку, периодически разговаривает по скайпу, слушает музыку из плейера, пытается делать домашнее задание и при этом пьёт сок и жуёт бутерброд.

Они иначе учатся: мотивировано занимаются только тем, что им интересно и игнорируют при этом всё больше и больше то, в чём они не заинтересованы. У детей поколения Z по-другому функционирует память: в первую очередь запоминается не содержание какого-нибудь источника информации в сети, а место, где эта информация находится, а ещё точнее – «путь», способ, как до неё добраться. Память становится не только «неглубокой», но и «короткой». Средняя продолжительность концентрации внимания по сравнению с тем, что было 10-15 лет назад, уменьшилась в десятки раз. Если прежде на уроке ученик мог удерживать внимание в течение 40 минут, и это считалось нормой, то сейчас в классе на такую сосредоточенность способны буквально единицы. Типичный Z способен удержать внимание 10-15 минут максимально. У «цифровых аборигенов», как назвал современных подростков американский педагог Марк Пренски, формируется «клиповое мышление», предполагающее переработку информации короткими порциями. Эти люди не будут читать «Войну и мир», они будут читать комиксы и короткие тексты в интернете, которые помещаются на один экран. Переваривать информацию они будут точно таким же образом: быстрее, но короткими порциями.

Они гиперактивны. Этим детям трудно долго оставаться сосредоточенными на чём-то одном, они очень непоседливы и потому расторможены. Поэтому у них часто возникают проблемы с успеваемостью из-за неусидчивости и нетерпеливости, хотя при этом они могут быть одарёнными в каких-то отдельных сферах деятельности. И хотя со временем эти черты детского поведения частично сглаживаются, но всё-таки в будущем нас ждёт общество бывших гиперактивных детей – гиперактивный социум, в котором люди будут отличаться большей потребностью в новизне, поиске ощущений, меньшей терпеливостью и терпимостью, склонностью к повышенной конфликтности. Они склонны к аутизации – погружению в себя. Речь идёт об аутизме не в виде расстройства (хотя детей-аутистов становится всё больше), а об аутизации как способе взаимодействия с миром, выступающим как защита от проблем современного образа жизни.

Как найти общий язык с «Зетами» «Зеты» - индивидуалисты, поэтому не могут работать в команде. Если вы хотите, чтобы представители поколения Z работали вместе, поставьте задачу, интересную всем. Чтобы избежать путаницы, распределите ответственность, иначе все могут взяться за одно задание, а поняв это, совсем перестанут работать. «Зетов» привлекают сложные задачи, выполнения которых даст им новые умения. К «зетам» необходим индивидуальный подход. Бесполезно мотивировать «зета», ставя ему в пример других. Упирайте на его уникальность. Чужие достижения и успехи не стимулируют «зетов». Они не придают значения внешним фактам, опираясь на такую формулу: «Я – это я, у меня своя концепция жизни и свои ценности. Что у других мне всё равно. Сравнения неуместны». Упирая на уникальность, тем самым подчёркивая их отличия от других, вы сможете давать индивидуальные задания, которые «зеты» непременно выполнят. Индивидуальный подход к «зетам» - непременное условие успешного взаимодействия. Представителям поколения «Зет» необходимы разъяснения и инструкции в работе. Эффективно работать «зеты» смогут только тогда, когда достигнут предельной ясности в последовательности действий. Требования и подсказки лучше составить в виде инструкции, поскольку поколение «зет» не привыкло долго слушать. «зеты» охотнее выполняют работу, в которой непременно задействованы современные технологии и необходимо обрабатывать большое количество информацию Критиковать бесполезно, необходим конструктивный разбор удач и промахов. Поколение «зет» не обижается на критику. Вряд ли они даже каким-либо образом прореагируют на упрёки в безответственности,, халатности, нарушении моральных норм. Скорее, расценят напористую критику как знак того, что их не понимают. Между тем, с их точки зрения, все их поступки логичны, последовательны и понятны.

Общаться с «зетами» лучше всего предметно, по делу. За инфантилизмом скрывается чёткая расстановка приоритетов. Всё, что не совпадает с ценностями, внутренним миром и личными интересами «зетов» оставляет их равнодушными. Они глухи ко всему, что на их взгляд не имеет прикладного характера. Будучи погружёнными в безконечный поток информации, людины поколения «зет» научились жестко отметать то, что не нужно для жизни. Иначе можно утонуть. Поэтому общаться с «зетами» лучше всего предметно, по делу. Они сами смогут выявить и исправить недоработки.

В качестве руководителя «зетам» больше подойдёт профессионал, который будет общаться с ними на равных. Лидер для поколения «зет» - это не тот, кто напорист и нахрапист, умеет давить на других и во что бы то ни стало продвигаться к своей цели. Это прежде всего великолепный профессионал, способный завоевать авторитет среди подчинённых благодаря своим знаниям и опыту. Девиз зета: «Слушай меня, понимай меня, говори со мной, цени меня». Агрессивный стиль управления может испугать их, они замкнутся ещё больше. Задачи им лучше ставить так, чтобы они звучали как предложение, которое нужно обсудить. «Зеты» не привыкли полагаться на чужие выводы. Поэтому им необходимо время на обдумывание и принятие решения. Возможно, им нужно будет попробовать себя в нескольких сферах, чтобы определиться, какая из них больше увлекает. Задачи им лучше ставить так, чтобы они звучали как предложение, которое нужно обсудить. Поколение «зет» не доверяет чужому опыту. Позвольте им самим понять, как и что лучше делать.

«Зеты» обладают клиповым мышлением и живут в многозадачности. Поколение «зет» предпочитает потреблять и перерабатывать информацию короткими порциями. Им можно и нужно ставить одновременно несколько разных задач на короткий срок. Их гиперактивность и способность постоянно переключать внимание, поможет справиться с работой. Задачи для «зетов» должны быть простыми и лаконичными. Лучше, если их будет 3-5, причём разноплановых. «Зеты» - поколение «лайков». Находите поводы их регулярно хвалить. Представители этого поколения привыкли с детства к поощрениям. Найдите поводы для похвалы.

И самое главное - это дети той системы ценностей, которая существует на данный момент, важно им показывать и объяснить, что есть альтернатива... У ВСЕГО ЕСТЬ АЛЬТЕРНАТИВА И В НАШИХ С ВАМИ СИЛАХ ЕЁ ПОСТРОИТЬ! ЖЕЛАЮ ВСЕМ СЧАСТЬЯ И БЫТЬ ДОБРУ!