Тема посвящена составлению распорядка дня ребенка.

Наши отечественные педагоги говорят, что часто мамы, приводящие детей в сад, жалуются на то, что ребенок не интересуется вещами, не садится за рисование, например; его трудно заставить усидеть за делом и пять минут. Мамы говорят: «Я все для этого делаю, а ему неинтересно. Как мне заинтересовать ребенка?»
Однако дело здесь не в интересе, а в привычке. Ваш ребенок не знает, что вы с ним в ближайший час будете делать и не может настроиться на то, что вы придумали (рисование, лепка, обед вместе, прогулка и т.д.). Без настройки на занятие он не может планировать (представлять) свои действия в голове. Например, если бы он знал заранее, что будет лепка, он бы мечтал уже о том, что слепит улитку или зайца. Но для него каждое новое занятие – как гром среди ясного неба.
Чтобы избежать незаинтересованности ребенка в занятиях, вам нужно, прежде всего для себя, определиться, что за чем идет. Ведь пока вы этого не сделаете, вы не можете ожидать того же от своих детей. Я советую вам составить простой распорядок дня ребенка в виде плана с иллюстрациями занятий на день, причем всех занятий: чистка зубов, завтрак, прогулка, игра с паровозом, игра с куклами, лепка пельменей и т.д. Все должно быть в четком порядке.
В каждом из расписаний должен быть пункт "Занятие". В зависимости от возраста занятия могу отличаться. Это могут быть:
• Развивающие игры
• счет
• разговорная работа (алфавит, книги и т.п.)
• рисование
• лепка из пластилина
• аппликация
• знакомство с окружающим миром
• знакомство с миром животных, растений, цветов, форм
• чтение познавательной книги
После того, как мы составили распорядок дня ребенка в картинках, вопрос "Как заинтересовать ребенка?" отпал сам собой.
Порой ребенок уже сам подходил к маме и, показывая на расписание, говорил: «Мама, теперь мы идем читать?» или «А сейчас я сам буду играть! Видишь?».
А Вы составляете расписание для ребенка на день? Следуете ли вы этому расписанию?