А ещё Лев Толстой очень любил детей – фраза из хрестоматийных биографий от частого повторения немного растеряла изначальный смысл, став зачином литературных анекдотов. Но, как всегда, легенды о знаменитых людях упускают самое главное – бог бы с ним, что любил детей, главное – Лев Николаевич их уважал.

Вместе с нашими читателями мы отправились в путешествие в Ясную Поляну, где на протяжении трёх лет работала уникальная школа, которой руководил молодой улыбчивый граф – ещё не муж и не отец, ещё не автор «Войны и мира», ещё не бросающий вызов церкви и власти. Вместе с недоверчивыми родителями-крестьянами обсудили предложение барина бесплатно учить и мальчишек, и девчонок, послушали уроки, где всё превращалось в увлекательные истории и весёлые вызовы, прошлись вместе с ребятами и графом, обсуждающими пользу искусства, до опушки леса – дальше не пошли, там волки.

А в документальном фильме «Школа Льва Николаевича Толстого» мы своими глазами увидели выпуски педагогического журнала, где подробно описывался и осмыслялся опыт работы школы, написанные учениками Толстого сочинения с пометками учителя на полях, рисунки, изображавшие учеников вместе с любимым наставником, посмотрели, как сегодня живёт образовательный центр, стремящийся сохранять идеи основателя.

Педагогические идеи Толстого оказались революционными для своего времени – да, пожалуй, и для нашего тоже. Ведь какой учитель возьмётся преподавать, если ребёнок может приходить в школу и уходить из неё, когда захочет? Как можно закреплять знания, если нет домашних заданий и вызовов к доске? Нет ни телесных наказаний, что само по себе для 1859 года страшный шок, ни даже оценок. Можно, конечно, преподавать что хочешь, ФГОСов тоже нет – но уж постарайся, чтоб это было интересно детям, иначе - см.выше.

Прежде, чем всерьёз приступить к педагогической деятельности, Толстой объехал ряд европейских государств – особенно его интересовала Германия, её опыт на тот момент считался передовым. Именно немецкая система лежит в основе современной школы. Но от неё он пришёл в ужас – более высокая эффективность школы означала лишь то, что она более эффективно запугивает и унижает детей, заставляя их годами зазубривать набор случайных сведений.

В школе Льва Толстого ребята учились писать, считать, слушали Священное Писание и рассказы из русской истории, ставили физические и химические опыты, мастерили, рисовали, занимались гимнастикой, очень много гуляли – уже после того, как уроки были окончены, очень много разговаривали, шутили, играли, пели. «Азбуку», написанную и собранную для детей, которых он учил, Лев Толстой называл лучшим своим произведением.

Может, кто-то скажет, что такая школа ни к чему не готовит. Непонятно, как измерять её эффективность. Что вырастет из детей, если им разрешить делать, что вздумается? Не ставить оценки? Не наказывать? Это, конечно, всё вопросы интересные. Но приходится признать одно: современная школа создана людьми, которые прошли такую же школу, приходили на урок и уходили с него по звонку, получали оценки, может быть, даже хорошие, выходили к доске достаточно регулярно, и, судя по всему, как-то закончили не только школу, а даже вуз, даже, может, не один.

И почему-то в современной школе имя Льва Толстого наводит на детей ужас, знают его – если вообще знают – исключительно как автора длинных, скучных и непонятных текстов, которые невозможно прочитать и остаться в здравом уме. Суровый русский «Некроно-микон», теперь с народной войной и мыслью семейной. А между тем любому человеку, который читал Льва Толстого и какие-никакие воспоминания о нём очевидно: от того, что сегодня детей заставляют в школе читать «Войну и мир» и писать сочинение на тему «В чём нравственный смысл взлётов и падений любимых героев Л.Н. Толстого?» или «Взгляды Л.Н. Толстого на исторический процесс и его представление о полководце», овеянный славой классик пришёл бы в ужас.

А так быть не должно. Ведь Лев Толстой очень любил детей, а дети очень любили своего учителя – и столетия этой любви не помеха. Рассматривая портрет молодого Льва Толстого среди учеников, наши читатели, угадывая, кто это, сказали, что человек очень похож на Джека Воробья – наверное, на эту мысль их навели не только красивые борода и шевелюра, но и улыбка и блестящие глаза. Что же, устами детей, как всегда, говорит истина: Лев Николаевич тоже был бунтарь и изгой и высоко ценил свободу, и на этом основании строил свою школу. И даже современная школа не способна полностью разлучить его с новыми поколениями.

#Лев_Толстой