Игры и упражнения с межполушарными досками 1. Без использования бегунка. Пальчиком ведущей руки проходим лабиринт. Стараемся непрерывно его пройти от начала до конца. Затем в противоположном направлении. 2. Параллельная игра. Пока пальчик ведущей руки проходит лабиринт, ладошка второй руки стучит по столу (как вариант - каждый пальчик стучит, мячик катает и т.д.) 3. Усложняем игру: одновременно пальчиками обеих рук проходим лабиринт от начала до конца, затем в обратном направлении. 4. С использованием бегунка. Проводим бегунком ведущей руки лабиринт в одном направлении, затем в другом. Вторая рука может выполнять другое параллельное действие. Усложняем игру: одновременно проходим лабиринт двумя руками с помощью бегунков. 5. С использованием дополнительного предмета. Можно воспользоваться шариком (камешком марблс, крупной бусиной и т.д.) и прокатывать его каждым пальчиком по лабиринту (сначала одной рукой, затем обеими). Усложняем игру: проводим шарик тыльной стороной ладони, а затем внешней. 6. С использованием зеркала. Садимся напротив зеркала и проходим лабиринт, смотря в него. 7. Цветные лабиринты: размещаем на лабиринте цветные фигурки или наклейки неоднородно на разном расстоянии (например, справа в начале стоит красный динозаврик, слева в начале - зеленый, далее справа дальше по лабиринту желтый динозаврик, слева - красный и т.д.). Говорим ребенку одновременно двумя руками "подойти" с помощью бегунка к красным динозаврикам. Усложняем игру: говорим последовательность из 2-3 цветов, которые каждая рука должна пройти (например, красный, зеленый и желтый динозаврик. Т.к. фигурки у нас расположены на разном расстоянии, каждая рука остановится на своем месте). 8. Цифровые/Буквенные/Слоговые лабиринты. Аналогично игре с цветами можно играть с цифрами, буквами и слогами. На левом лабиринте располагаем гласные, на правом в зеркальном отражении согласные. Ребенок проходит двумя руками лабиринт и читает образовавшиеся слоги. 9. Математические лабиринты. Располагаем с левой стороны примеры (2+1), а с правой на другом расстоянии ответ (3). Ребенок одновременно должен прибыть в точку ответа.

0. Пространственная ориентация. Располагаем фигурки людей (животных, птиц, сказочных героев и т.д.) по всему лабиринту неравномерно. Говорим ребенку задание: "Правая рука доходит до мышки, а левая одновременно до попугая" и т.д. 11. Последовательность. Проходим одновременно двумя руками первый уровень лабиринта - хлопок, второй - говорим "О-о-о", третий - сжимаем руки в кулачки и т.д. в зависимости от количества уровней в лабиринте. Затем с конца в начало (кулачки, "о-о-о", хлопок). 12. Логопедический лабиринт. Проходим лабиринт и одновременно проговариваем определенный звук/звуки. 13. Закрытыми глазами. Предлагаем ребенку пройти лабиринт одновременно двумя руками с закрытыми глазами. Это будет весело  14. Точечный лабиринт. Предлагаем ребенку пройти лабиринт, отбивая его бегунком (вытаскиваем бегунок и тут же вставляем). 15. Разные лабиринты. Если у вас есть 2 разных лабиринта, можно предложить следующее задание: одна рука проходит один рисунок (к примеру, круг), вторая - другой (к примеру, квадрат).

Автор: Юлия Даценко #игры #МежполушарныеДоски