Логопед в Заводоуковске.

Материал опубликовала Сергачева Анна Анатольевна, учитель-логопед. Материал размещён в группе «Логопедические пособия своими руками» Логопедические настольные игры-бродилки для автоматизации звука Р в словах. Логопедические настольные игры-бродилки Цель: автоматизация звука Р в сочетаниях ПР-БР, КР-ГР, ТР-ДР. Возрастная аудитория: дети 4-9 лет, имеющие недостатки произношения звука Р. Правила игры Для игры необходим игральный кубик, фишки. Фишками могут служить цветные камушки, крупные пуговицы, мелкие игрушки из киндер-сюрпризов, геометрические фигурки, вырезанные из цветного картона. В игре принимают участие два игрока. Игра 1 Цель: автоматизация звука Р в словах со стечением согласных КР-ГР. Логопед: «Победит тот игрок, который первым доберётся до грота». Игроки ставят фишки на клетку с буквой Р. Договариваются, кто будет делать ход первым. Затем поочерёдно бросают игральный кубик и в соответствии с его показаниями передвигают фишки на определённое количество клеток, четко проговаривая звук Р в словах. Игра 2 «Необитаемый остров» Цель: автоматизация звука Р в словах со стечением согласных ТР-ДР. Логопед: «Кто из друзей первым доберётся до необитаемого острова». Игроки ставят фишки на клетку с друзьями. Договариваются, кто будет делать ход первым. Затем поочерёдно бросают игральный кубик и в соответствии с его показаниями передвигают фишки на определённое количество клеток, четко проговаривая звук Р в словах. Игра 3 «Две зебры» Цель: автоматизация звука Р в словах со стечением согласных ПР-БР. Логопед: «Две зебры поспорили, кто из них самая быстрая?». Игроки ставят фишки на клетки с зебрами. Затем игроки поочерёдно бросают игральный кубик и в соответствии с его показаниями передвигают фишки на определённое количество клеток, четко проговаривая звук Р в словах. Игроки движутся навстречу друг другу, обходят полный круг.