Первые выпускники магистерской группы ММБ-21-01 направления подготовки «Биоинженерия и молекулярная биотехнология» Школы молекулярных технологий (ШМТ) технологического факультета УГНТУ достойно сдали экзамены и прекрасно защитили выпускные квалификационные работы перед государственной экзаменационной комиссией (ГЭК). Четыре человека из пяти станут первыми обладателями дипломов с отличием по этой новой специальности.
С напутственными словами к выпускникам обратились председатель ГЭК профессор Алексей Чемерис, декан технологического факультета Фархад Вильданов и заведующий кафедрой ШМТ Зиля Вершинина. Все поздравили магистров с окончанием обучения, пожелали профессиональных успехов и карьерного роста. «Вы – наш первый выпуск по новой специальности, вы учились у нас, как стать молекулярными биологами, а мы, в свою очередь, учились быть педагогами», – сказала Зиля Рифовна.
Отметим, что 40 % выпускников кафедры ШМТ решили продолжить научные исследования и будут поступать в аспирантуру, в том числе в Университет «Сириус», с которым в 2023 году впервые в истории технологического факультета было организовано сотрудничество.
Выпускники кафедры ШМТ Евгения Симороз и Мария Панфилова прошли также подготовку по современной актуальной программе «Транскриптомика», что означает, что девочки теперь умеют определять активность генов. На сегодняшний день специалисты в области омиксных технологий широко востребованы во всех крупных биотехнологических компаниях как в России, так и за рубежом. Омиксные технологии – это комплекс современных молекулярных технологий, с помощью которых исследуется организм на самых разных уровнях, начиная со считывания генетической информации (геномика) и заканчивая определением состава и концентрации конечных продуктов распада (метаболомика).
Напомним, кафедра «Школа молекулярных технологий» была создана в результате тесного сотрудничества с Институтом биохимии и генетики УФИЦ РАН в 2021 году. В этом же году состоялись открытие новой специальности и первый набор в магистратуру.
В процессе обучения магистранты получили компетенции для решения широкого круга исследовательских и прикладных задач. Они учились анализировать информацию о геномах живых организмов, редактировать геномы растений и микроорганизмов для придания им полезных свойств, разрабатывали новые биотехнологии, направленные на решение задач в области охраны окружающей среды и сельского хозяйства.