VI. Заслушивание сказки (видеозапись) VII. Первичный анализ сказки. -Назовите действующих лиц сказки. - куда отправились родители? - Какое поручение получила девочка от родителей? - Справилась ли девочка с поручением? - Что случилось из-за непослушания девочки? - Почему она решила, что это гуси унесли братца? - Знала ли где искать гусей? - Кого встретила девочка по пути? (печку, яблоньку и речку) - О чем она спрашивала их? - Ответили ли они на ее вопрос? Почему? (грубо отвечала и не откликнулась на их просьбу) - Где нашла она своего братца? ( в избушке Бабы Яги) - Чем занимался ее братец?( играл серебряными яблочками) - Сказала ли девочка Бабе-Яге, что пришла за братцем? Почему? (побоялась, что она его не отдаст, или стыдно было за свой проступок) - Что поручила ей Баба Яга? (кудель прясть) - Кто раскрыл ей правду о намерениях Бабы Яги? (мышка) - Почему мышка пожалела девочку? (та ее угостила кашей) - Что хотела сделать Баба Яга с девочкой и ее братцем? - Удалось это? (нет. Она сбежала от нее) - Кто помог ей сбежать? (мышка, речка, яблонька и печка) - Почему на обратном пути они ей помогли? - Почему случилась беда с братцем? - К какому типу сказки ее отнесем? Почкму? VIII. Определите главную мысль сказки. - Какая из этих пословиц подходит к сказке. Гордым быть – глупым слыть. Друг познается в несчастье. IX. Вторичное восприятие. Чтение сказки самостоятельно. - прочитайте сказку и разделите ее на 4 части. (1. Похищение братца. 2. Поиск. 3. Встреча в избушке. 4. Возвращение домой.) X. Рефлексия Сегодня на уроке я… Считал ворон. Трудился в поте лица. Ловил мух. Сидел разинув рот. Работал засучив рукава. IX. Домашнее задание. Выразительное чтение сказки. Озаглавить каждую часть Приложение. СКАЗКИ БЫТОВЫЕ О ЖИВОТНЫХ ВОЛШЕБНЫЕ «Лиса и тетерев» «Петушок и бобовое зернышко», «Гуси-лебеди» «У страха глаза велики» «Каша из топора»