С 1 сентября 2025 года вступят в силу изменения, зафиксированные в приказе Министерства просвещения России № 704, который называют приказом о едином образовательном пространстве.

Приказом вводится единое поурочное планирование по таким предметам, как русский язык, литература, история, обществознание, география, окружающий мир, труд и основы безопасности и защиты Родины. Такой подход, как считают в Министерстве просвещения, сократит документационную нагрузку на педагогов и учебную нагрузку на школьников.
Также документом закреплены нормы по контрольным работам: их продолжительность должна быть не более двух уроков по 45 минут каждый, а максимальное число — не более 10 % учебного времени.
Также прописана синхронизация учебных программ с основным и единым государственными экзаменами: по каждому предмету указан перечень пунктов, которые проверяются на экзаменах.
Кроме того, приказом № 704 обновлены рабочие программы по истории и обществознанию.
Педагог с 17-летним стажем, заведующий региональным центром развития студенческого самоуправления учреждений среднего профессионального образования в Тульской области Роман Вепринцев в интервью «Российской газете» развеял заблуждения, которые возникают в обществе в связи с введением единого образовательного пространства.
Заблуждение 1. «Единое пространство — это уравниловка, сводится на нет уникальность школ».
– Речь не об отмене индивидуальности, а о гарантии качества и преемственности для любого ребёнка в любой точке страны. Утверждены единые федеральные программы по всем предметам. Что это даёт ученику? Переезжая в другую школу, он не теряет нить обучения, а продолжает изучать ту же тему. Это не «уравниловка», это справедливость и равный доступ к фундаментальным знаниям. Уникальность школы теперь может проявляться в методиках, проектах, внеурочной деятельности, а не в хаотичном содержании программ.
Заблуждение 2. «Реформы — чистая бюрократия, не доходящая до реальных учителей и детей».
– Отнюдь. Процесс системный и уже даёт конкретные плоды. Программы теперь чётко увязаны с требованиями всероссийских проверочных работ, основного и единого государственных экзаменов. Учителя и ученики знают, к чему готовиться. Готовы государственные учебники по истории для 5 – 9-х классов и обществознанию для 9 – 11-х классов. Идёт работа над едиными учебниками по русскому, литературе, физике, химии, биологии, синхронизированными между собой! Разрабатываются углублённые версии вместе с коллегами из Московского физико-технологического института. Это не бюрократия — это фундамент единого содержания образования.
Заблуждение 3. «Возврат «Труда» и начальной военной подготовки — это архаика».
– Нет, это восстановление утраченных, но жизненно важных компетенций. «Труд» признан эффективным учителями, методистами и самими школьниками. Идёт масштабное оснащение кабинетов: для мальчиков — станки по дереву и металлу, для девочек — швейные комплексы, инструменты для творчества и домоводства. Это реальные навыки, проектная деятельность, профориентация. «Основы безопасности и защиты Родины» с разделом начальной военной подготовки — не «милитаризация», а формирование базовых навыков безопасности, гражданской обороны, понимания долга.
Заблуждение 4. «Качество образования падает, интерес к науке низкий».
– А 8 миллионов участников Всероссийской олимпиады школьников, на 1 миллион больше, чем в прошлом году? А 37 медалей на международных олимпиадах, из которых 26 золотых? Россия стабильно в ТОП-3 мира по естественно-научным предметам.
«Всё перечисленное — не разрозненные шаги, а единый путь, который сейчас закрепляется в разрабатываемой Стратегии развития образования. Да, нужны время и последовательная реализация на местах. Да, вопросы зарплат и нагрузки учителей остаются и решаются совместно с Министерством труда и социальной защиты России. Но создание единого образовательного пространства — это не возврат в прошлое, а строительство будущего на прочном фундаменте знаний, навыков, преемственности и гражданской ответственности», — подвёл итог Роман Александрович. https://minobraz.midural.ru/presscenter/news/7158/