Взаимодействие детей, их родителей и педагогов осуществляется на основе предметной и предметно-игровой деятельности.

Действия с предметами усваиваются в следующей последовательности:
1. совместное выполнение действий ребёнка со взрослым;
2. отраженное выполнение действий ребенком (по показу взрослого);
3.выполнение действий ребёнком по пошаговому образцу взрослого;
4. выполнение действий по памяти;
5. самостоятельное выполнение действий по словесной инструкции;
6. самостоятельное выполнение действий в свободной деятельности детей.