Дети в 8-9 лет.

Готовимся к подростковости.
😃 Эмоции:
1) Формируется собственная точка зрения на окружающую действительность. Зачатки самоопределения, то кем хочет стать в будущем.
2) Способность критически относиться к поведению взрослых. Сомневается в истинности слов и поступков, делает выводы.
3) Потребность в дружбе и коллективе.
4) Значимы похвала и одобрение взрослых, но больше нужна конкретика.
5) Дети уже хорошо усвоили многие социальные нормы, соблюдают правила вежливости, могут контролировать своё поведение на уроке, в общественных местах.
6) Уже определился некий «статус» ребёнка в окружающем его обществе. Наблюдается активное общественное, социальное развитие.
7) Появляться «лидеры мнений», кроме родителей.
💪 Ребенок должен уметь:
1) Ребёнок достаточно хорошо может контролировать своё поведение и выполнять обязанности: собрать рюкзак, подготовить домашнее задание, заправить постель, сделать уборку в комнате, помыться и почистить зубы, одеться.
2) Дети в этом возрасте различают, что «хорошо», а что «плохо», знают, как нужно вести себя в общественных местах, как общаться со знакомыми и с чужими людьми, используют вежливые слова.
3) Ориентируются во времени и пространстве.
4) Становятся более усидчивыми и могут долго концентрироваться на занятии.
5) Умеют писать, читать, считать и решать простые математические задачи.
6) У детей развита графическая память: они могут запомнить сложную картинку и нарисовать её.
7) Запоминают стихотворения, рассказы, сказки.
🏃 Игры:
Сюжетно-ролевые: дети любят «примерять» на себя образы героев фильмов, комиксов, мультфильмов.
Подвижные: «Царь горы», «Куча мала», «Выше ноги от земли», игры с мячом, скакалкой, спортивные игры и др.
Настольные: «Морской бой», «ходилки», шахматы, шашки, кроссворды (хорошо развивают мышление, логику).
Игры на развитие памяти и внимательности: «Съедобное-несъедобное», «Повтори движение», «Найди отличия» (на картинке), «Что изменилось?»