МБДОУ "Тевризский детский сад № 3"

Необходимость занятий по подготовке к обучению грамоте. Подготовка детей к обучению грамоте одна из ключевых задач дошкольного образования . В современном мире , где грамотность становится важным аспектом успешной социальной и профессиональной адаптации, ранняя подготовка к чтению , письму играет решающую роль в формировании основ для дальнейшего развития ребенка . Одной из главных задач является развитие фонематического слуха -способности различать звуки и их сочетания . Дети с хорошо развитым фонематический восприятием легче осваивают чтение и письмо. Занятие по подготовке к обучению грамоте должны быть интересными и увлекательными . Использование игровых форм, творческих заданий, спосо

Двигательная активность наших маленьких исследователей 🌟 Во второй младшей группе особое внимание уделяется физическому развитию детей. Маленькие непоседы постоянно находятся в движении, познают мир через игру и активные действия. Мы создаем условия, чтобы каждый ребенок мог свободно проявлять свою энергию и получать удовольствие от движения. ✨ Наши главные цели: - Развитие общей физической подготовки; - Укрепление мышечного корсета и профилактика плоскостопия; - Формирование правильной осанки и умения владеть своим телом; - Повышение уровня выносливости и укрепление иммунитета. 🏃‍♂️ Каждое занятие — это увлекательное путешествие, наполненное интересными заданиями и играми. Наши малыши прыгают, бегают, ползают, лазают и выполняют простейшие физические упражнения.

Развитие мелкой моторики рук через разные виды деятельности у младших дошкольников, которая продолжает быть актуальна в наши дни. Мелкая моторика - это гибкость, ловкость рук и точность движения пальцев руки. Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев. Разнообразие действия руками, пальчиковые и дидактические игры стимулируют процесс умственного развития ребенка. Мелкая моторика взаимодействует с такими свойствами сознания, как внимания, мышление, наблюдательность, речь. Отсюда следует, что уровень развития мелкой моторики - один из показателей интеллектуальной готовности ребёнка. Ребята группы "Капельки" с большим успехом развивают мелкую моторику, когда одевают вещи ,

2 февраля – День Ежика 🦔 В группе «Карамельки» прошла замечательно вторая половина дня– День Ежика! Мы погрузились в мир этих забавных колючих зверьков и открыли много интересного: ✅ Узнали удивительные факты о ёжиках, которыми хочется поделиться со всеми вокруг. ✅ Прочитали весёлую сказку «Почему Лиса 🦊 осталась без обеда» и посмеялись над её хитростью. ✅ Раскрасили очаровательные поделки, посвящённые нашим новым друзьям – ёжикам. ✅ А завершилось всё фотосессией в тематической фоторамке, оставив незабываемые воспоминания. Весна 🌱 уже близко, а значит впереди новые открытия вместе с группой «Карамельки ".

❤️ От всей души благодарим Вас, дорогие наши родители Ковалёвы Сергей Викторович и Мария Александровна! Спасибо Вам огромное за ваше неравнодушие и отзывчивость! Мы искренне ценим тот труд, который Вы вложили в расчистку снега на нашем общем участке в свой заслуженный выходной день. Благодаря вашей заботе и вниманию территория стала уютнее и привлекательнее. Ваш пример доброты и заботы вдохновляет нас на новые свершения и укрепляет чувство общности. Пусть ваша жизнь будет наполнена теплом, радостью и благополучием, ведь добрые дела возвращаются сторицей! Сердечно благодарим Вас за вашу помощь!

Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию. Блокада Ленинграда -это один из самых трагичных и тяжелых периодов в истории Великой Отечественной войны. В младшей группе" Пчелки"была проведена беседа на тему:"Блокада Ленинграда .Дети Блокады Ленинграда". Цель такого занятия было познакомить детей с одним из самых трагичных периодов в истории нашей страны , воспитывать чувство сострадания и уважения к тем , кто пережил блокаду . Важно помнить о подвигах наших предков и передавать эти знания следующим поколениям. Так же дети узнали о хлебе и его значении для Ленинградцев в годы войны. Они смогли увидеть и подержать в руках суточную норму хлеба -всего 125 граммов, узнали , что хлеб выдава

Ежегодно 31 января отмечается Международный День гжели. Гжель - это старинный народный промысел по производству фарфора и керамики, прославивший Россию на весь мир. Гжельскую бело - синюю посуду невозможно ни с чем перепутать! В подготовительной группе "Капитошки" прошло тематическое занятие по народно - прикладному искусству, посвященное удивительному русскому народному промыслу — гжельской росписи. Ребята окунулись в мир гжели. Они узнали о характерных особенностях этого промысла и основных элементах росписи. Дети любовались красивой посудой, фигурками и другими предметами, выполненными в стиле гжели, которые были представлены на выставке "Сказочная Гжель" Затем ребята поиграли в дид

В холода, когда бушуют снегопады, В Петербурге этот день особо чтут, – Город празднует День снятия блокады, И гремит в морозном воздухе салют. Кольцо блокады сомкнулось вокруг Ленинграда 8 сентября 1941 года, на 79-й день Великой Отечественной войны. Гитлеровские планы не оставляли Ленинграду никакого будущего: германское руководство и лично Гитлер высказывали намерения сравнять город с землей. 27 января - дата, в которую наша страна вспоминает о снятии фашистской блокады Ленинграда советскими войсками. Вся прошедшая неделя в подготовительной группе " Капитошки" была посвящена блокаде Ленинграда. Ребята узнали, как мужественно сражались жители осажденного города, об их стойкости и героизме, как дети в блокадном городе сражались с голодом, холодом, смертью, как с первых дней войны старались помочь взрослым. Большое впечатление на ребят произвел рассказ о норме хлеба блокадников, о значении в то время хлебных карточек. Дети наглядно увидели кусочек хлеба, который на протяжении многих блокадных дней оставался для человека единственным источником жизни и надежды. Посмотрели фото и видеоматериалы будней блокадного Ленинграда, узнали о судьбе девочки Тани Савичевой. Дети не остались равнодушными к увиденному, удивлялись героизму людей, их вере в Победу, Познакомились с символами блокадного города: "светлячки", буржуйка, коптилка, метроном,щ блокадная ласточка, послушали отрывок из произведения Шостаковича " Ленинградская симфония". А узнав о " Дороге жизни" играли, представляя себя на месте героических, отважных шоферов.

Тематический день 27 января : "БЛОКАДА ЛЕНИНГРАДА" средняя группа "Карамельки" Цель: - Формирование представлений детей о событиях блокады Ленинграда. Ребята познакомились: 🔹с датой начала и окончания блокады Ленинграда; 🔹узнали, почему этот город оказался важным объектом военных действий; 🔹рассматривали иллюстрации, отражающие суровые условия жизни ленинградцев в течение 900 дней блокады; 🔹дети узнали об особенности быта горожан: карточки продуктов питания, использование воды из Невы. В заключительной части, ребята сделали аппликацию "Блокадная ласточка".

Для детей младшей группы "Солнышко" мы используем игры с сортерами и вкладышами, которые помогают развивать мелкую моторику, логическое мышление, координацию движений и умение различать цвета, формы и размеры. Вкладыши помогают детям поближе познакомиться с животными и техникой. Ребятам очень нравятся такие игры!