Цель: Формировать и расширять представления детей о мире сказок при помощи средств изобразительной деятельности. Задачи: Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки. Развивать воображение, творчество, мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность в работе. Здравствуйте ребята! Продолжаем с вами заниматься, и у нас началась третья неделя дистанционного обучения! Мы с вами молодцы!!! Потому что результат меня очень радует, вы стараетесь, у вас всё получается отлично. Спасибо вам огромное!!! На прошлой неделе в пятницу мы закончили неделю, тема которой была техника ТИНГАТИНГА, это было здорово. А главное для вас, наверное необычно. У всех получилось, вы справились с заданием:

А теперь переходим к сегодняшнему занятию, тема интересная, сказочный герой. Перед вами два варианта рисунка, просмотри полностью занятие, первый рисунок , «Петушок», второй «Кот».Ваша задача, выбрать один из предложенных вариантов и соблюдая последовательность, выполнить работу. Рабочий материал: - формат А4 или А3 - гелиевые ручки или краски -простой карандаш, -ластик. Рисуем круг в центре листа. Проводим вертикальную и горизонтальную линии по центру круга.

В одной верхней части круга рисуем линию, разделяя ее пространство на 2 части. Ставим точки в центре получившихся частей края круга.

Рисуем овал от точки до точки. В центре нижней части овала ставим на линии току.

От точки до середины круга рисуем плавную линию. Округляем угол в другой верхней части плавной линией. Угол под ним в нижней части округляем плавной линией поменьше.

Дорисовываем хвост, проводя плавную линию до линии нижнего края круга.

Округляем угол в нижней части круга и ставим черточку в середине этой части, немного отступив от края. В середине верхней противоположной части ставим точку.

Рисуем дугообразную линию от черточки до точки.

Дорисовываем крыло, проводя плавную линию, снизу от черточки до точки, через центр круга.

Рисуем бородку петушка в форме капельки до линии на краю круга. Рисуем гребешок из капельки и дугообразных линий.

Рисуем глаза и клюв.

Наметим ножку петуха, проводя внизу плавные линии и, соединяя их в одну точку.

Рисуем лапку.

Дорисовываем ножки и стираем все лишние линии. Разрисовываем фон и раскрашиваем работу любыми материалами.

Готовый вариант.

Прилагается физминутка, немного отдохни....

Второй вариант Рисуем белку. Проводим вертикальную и горизонтальную линии в центре листа. В верхней половине проводим еще одну горизонтальную линию по центру. От получившейся точки в центре верхней половины проводим линии до нижних углов.

В верхней половине на обеих частях вертикальной линии в середине ставим точки.

Рисуем круг от точки до точки.

Рисуем дугообразные линии рукавов платья белки.

Дорисовываем рукава и лапки белки.

Рисуем платок в одной лапке и форму орешка в другой. Рисуем подол платья и арку домика белки.

Дорисовываем орешек и наметим линии ушек белки.

Дорисовываем ушки и наметим точками глазки и нос. Проведем дугообразную линию края хвоста и украсим арку узором.

Прорисовываем мордочку белки и линии окантовки платья. Дорисовываем хвост.

Рисуем лапки белки и украшаем узором платье. Раскрашиваем работу любыми материалами. В таком же платье, используя данную схему можно нарисовать других персонажей.

Чем раскрасить белочку, решаете сами…. Домашнее задание: Сфотографируй или сделай маленькое видео с рисунком (в этом тебе помогут родители), в котором расскажи, герой какой сказки у тебя получился. Жду ваши работы ПОДПИСАННЫМИ (Ф.И. и возраст), в комментариях. До новой встречи, с уважением Анастасия Николаевна!!!