1. Прочитать стихотворение вслух 2 раза. Первый раз без выражения, спокойно. (мозг сам выстраивает рифму, определяя место, где нужно поставить ударение). Второй раз, читать с выражением. 2. Определить значение непонятных слов. Обсудить с ребенком какие слова ему незнакомы, найти значения этих слов, желательно с иллюстрациями (ребенку надо увидеть картинки и понять, что это слово означает). 3. Использовать систему восприятия ребенка. Их три: - визуальная (глаза, зрительные образы, которые появляются в воображении). Такому ребенку важно представить образ. Можно использовать для запоминания пиктограммы (небольшие зарисовки). - аудиальная (слуховая). Можно
Нет комментариев