У обрыва

Жизнь – большая полноводная река. Где-то спокойная в своём течении, где-то бурлящая и пенящаяся в порогах, где-то лениво огибающая отмели.
Не каждому легко пройти её от истока до устья. Одним не хватает здоровья, другим терпения и настойчивости, третьим душевной силы.
Артем рос слабым и болезненным мальчиком. Мама с самого рождения находилась неотлучно возле него. Врачи, больницы, лекарства, процедуры, бессонные ночи – всё это пришлось вытерпеть ей, пока Артем подрос, и его организм немного окреп.
Наверное, она так и нянчилась бы со своим бедным ребёнком, если бы не семейные обстоятельства, вынудившие её пойти на работу.
Артем, до этого посещавший частную школу, был переведён в гимназический класс обычной средней общеобразовательной школы. Тепличные условия сменились режимом полного самообслуживания.
С утра мама вставала пораньше, готовила Артему завтрак и будила его перед выходом на работу.
- Пусть сыночек подольше поспит! – думала она. – Успеет ещё, наработается.
Вечером мама приходила поздно, наскоро готовила обед для Артема и ложилась спать, мимоходом поинтересовавшись, как дела у него в школе.
Но однажды она заметила, что в дневнике почему-то перестало появляться домашнее задание.
- Учительница заболела, - объяснил сын.
- А по другим урокам?
На всё нашлись какие-то вразумительные причины.
Но однажды, когда у мамы был выходной, ей позвонила классная руководительница Артема и спросила:
- Ваш сын не ходит в школу уже месяц. С ним случилось что-то серьёзное?
Да, с Артёмом случилась беда. Он попросту забил на школу. И на свою жизнь в том числе. Ему просто было тяжело принимать решения самостоятельно, заставлять себя подниматься рано в школу, делать уроки. Он не привык трудиться и заботиться о себе сам.
- Мне не нравится такая жизнь! – заявил он маме.
- Но так живут все, - не согласилась с ним она.
Ей было очень больно, что её сын вырос слабым и избалованным.
Годы шли, Артем из мальчика превратился во взрослого мужчину. Но внутри остался всё тем же слабым и болезненным мальчиком, за которого всё должна была делать и решать мама.
Он не смог продолжать учёбу после школы, не задерживался надолго ни на одной работе.
- Я устал, - говорил он ей после очередного увольнения.
Мать давно уже жила отдельно от него. Она надеялась, что пожив один, он научится преодолевать жизненные трудности.
Но этого так и не случилось. Он нашёл для себя другой, более лёгкий путь – наркотики, которые постепенно убивали его мозг и тело.
- Я изучаю другие измерения – сказал он матери после очередной беседы.
- Но в этой жизни тоже много интересного, - возразила ему она.
- Посмотри, сколько разных дел! Можно писать книги, рисовать, читать, изучать иностранные языки.
- Всё, о чём можно было написать, давно уже написано. Я не напишу ничего нового. Всё давно уже нарисовано. Я прочитал уже достаточное количество книг. А иностранные языки мне просто без надобности. – Артем демонстративно отвернулся к стене. – Извини, я сейчас не настроен с тобой разговаривать.
Мать тяжело вздохнула и ушла. Как найти ей общий язык с сыном? Какие слова могли перевернуть его сознание и помочь ему встать на правильный путь? Она не знала.
Она помнила, когда, только научившись говорить, прижимая к себе любимую игрушку, маленькую панду, он лопотал ей:
- Я тебя люблю!
Но любить, как видно, так и не научился. Он всегда думал только о себе, о своих интересах. Ни разу в жизни не спросил:
- Мамочка, а как тебе живётся? Нуждаешься ли ты в чём-то? Нужна тебе моя помощь?
Каждый раз, когда он звонил или приходил к ней, причина была одна – он нуждался в деньгах.
Горе матери было безмерно. Она не нашла нужных слов для сына, она не стала ему хорошей матерью. Она винила во всём себя. Что ей делать? Вернуться и жить с сыном, который не уважает и не любит её? Если бы она знала, что это сможет ему помочь, она бы так и сделала.
Но помочь ему может только он сам. Только тогда, когда он подойдёт к обрыву и заглянет в бурлящую пропасть, возможно тогда он поймёт, что жить нужно здесь, а не в каком-то другом измерении. И сколько бы умных слов мать ему не сказала, он её не услышит.