Предыдущая публикация
По программе худ.
училища. Аудио текста прилагается внизу поста. "РАБОТА МАСЛОМ НАД ЖИВОПИСНЫМ ЭТЮДОМ ОБНАЖЕННОЙ ФИГУРЫ" Возвратимся к процессу письма обнаженной фигуры с натуры — мужской и женской. Чтобы строки, написанные мною, были более действенными, мне при изложении процесса придется во многом повторяться. Не будем бояться этого. Русская пословица говорит: «повторенье — мать ученья».
Предположим, вы скомпоновали и нарисовали фигуру. Надо начинать писать. Я рекомендую прежде всего предварительно установить, какими красками будете вы писать тело? Какие сочетания наиболее близко подойдут к решению данной постановки? Возможно, что придется перебрать десятки комбинаций, чтобы найти наиболее точную. Какой состав красок необходимо иметь начинающему? Возьмем
самую скупую палитру: 1) белила цинковые, 2) кадмий лимонный, 3) кадмий светлый, 4) кадмий красный, 5) охру светлую, 6) сиену натуральную, 7) сиену жженую, 8) марс коричневый, 9) английскую красную, 10) кобальт синий, 11) кобальт зеленый, 12) изумрудную зеленую, 13) краплак, 14) персиковую черную.
Кадр урока из источника "Обнажённая модель Ню Живопись маслом"
Вот, по-моему, самые необходимые краски. Из них-то и надо находить возможные комбинации сочетаний, как более подходящие для прописки холста.
Если в числе рекомендованных мною красок я упоминаю о персиковой черной, то я не имею в виду, что земляные краски и краски, получаемые пережиганием, исключаются из палитры. Сплошь да рядом в практике бывает, что вместо того, чтобы получить сложный оттенок из трех ярких цветов, смешанных с белилами, можно составить его из земляной краски или краски, полученной пережиганием (как, например, персиковой черной, полученной пережиганием из косточек персика). Это простая смесь — персиковая черная плюс белила.
Если в числе рекомендованных мною красок я упоминаю о персиковой черной, то я не имею в виду, что земляные краски и краски, получаемые пережиганием, исключаются из палитры. Сплошь да рядом в практике бывает, что вместо того, чтобы получить сложный оттенок из трех ярких цветов, смешанных с белилами, можно составить его из земляной краски или краски, полученной пережиганием (как, например, персиковой черной, полученной пережиганием из косточек персика). Это простая смесь — персиковая черная плюс белила.
К такой смеси можно прибавлять те или иные оттенки.
Рекомендованная мною палитра есть минимум.
Перед тем как начинать этюд на холсте, рекомендуется сделать несколько предварительных «нашлепков», проб, и из них выбрать наиболее точный. Цель их найти то сочетание красок, которое будет наиболее близким к натуре. Например, найти смесь для тени тела, для света, для полутона, для фона, то есть предварительно покопаться в нашлепке, чтобы, подойдя к прописыванию холста, знать, какими красками будет занята палитра.
Рекомендованная мною палитра есть минимум.
Перед тем как начинать этюд на холсте, рекомендуется сделать несколько предварительных «нашлепков», проб, и из них выбрать наиболее точный. Цель их найти то сочетание красок, которое будет наиболее близким к натуре. Например, найти смесь для тени тела, для света, для полутона, для фона, то есть предварительно покопаться в нашлепке, чтобы, подойдя к прописыванию холста, знать, какими красками будет занята палитра.
Кадр урока из источника "Короткие наброски - Обучение живописи. Масло. Фигура, 1 серия"
Само собой разумеется, что рекомендовать какие-либо рецепты сочетаний — совершенная бессмыслица. Научить чувствовать невозможно. В том-то и дело, что в каждом отдельном случае комбинации будут разными. Фабричные краски все те же, а бесчисленные комбинации будут разнообразны, подобно шахматной игре. В чем же
заключается роль педагога? Роль педагога заключается в том, чтобы повести ученика по пути искусства, сочетав его живопись с жизненной правдой, помочь ему, конкретно подсказать, как нужно сделать. Это очень трудно, но возможно.
Весьма полезно одновременно с работой над фигурой человека посещать музеи, галереи. Например, рекомендую изучать работы великого русского художника Александра Иванова. Он много работал над обнаженной фигурой и в условиях мастерской, и на воздухе.
заключается роль педагога? Роль педагога заключается в том, чтобы повести ученика по пути искусства, сочетав его живопись с жизненной правдой, помочь ему, конкретно подсказать, как нужно сделать. Это очень трудно, но возможно.
Весьма полезно одновременно с работой над фигурой человека посещать музеи, галереи. Например, рекомендую изучать работы великого русского художника Александра Иванова. Он много работал над обнаженной фигурой и в условиях мастерской, и на воздухе.
Автор - Иванов Александр А. "Старик, опирающийся на палку, и мальчик, выходящий из воды (на фоне пейзажа)". 1833—1857
В музеях, изучая работы великих мастеров реалистов русской и западной живописи, рассматривая, как проработан у них холст, можно многое увидеть понять, например, как отдельно верно найденные и тонко прочувствованные тона сплетаются в единую гармонию. Мне приходилось не раз повторять и сейчас повторяю все одно и то же, а именно: имейте в виду всегда, что в природе ничто не существует отдельно, все связано, зависит друг от друга, обусловливает друг друга; не думайте, что сразу мазок за мазком будут попадать на место. Помните, что только верно найденная комбинация мозаики мазков решает форму. Всегда нужно где-то убавить, где-то прибавить, там четко выявить, там легко увести в тайну тени и полутона. Если все верно попадет на место, то этюд зазвучит, запоет жизненной художественной правдой.
Перед вами холст, на котором приготовлен рисунок под живопись. С чего же начать, со света, с тени или с полутона? Положить ли первые мазки на фигуру или на фон?
В разных случаях по-разному. Начните с того места, которое вам наиболее ясно. Мне было легче начинать с самого темного места.
В разных случаях по-разному. Начните с того места, которое вам наиболее ясно. Мне было легче начинать с самого темного места.
Кадр урока из источника "Пример набросков - Обучение живописи. Масло. Фигура, 2 серия". Студия Олега Торопыгина.
Причем в самом темном я старался найти цветовое звучание. Привязывая к нему окружающие тона, в конечном итоге я добирался до самого светлого места. Предположим, процесс первой прокладки красками по белому холсту займет у вас немного времени. Если вы прокладываете первый раз кистью легко, негусто, то подмалевок за неделю высохнет.
Автор текста - профессор А.М. Кузнецов.
Многие иллюстрации взяты из интернета и кадров видео.
Автор текста - профессор А.М. Кузнецов.
Многие иллюстрации взяты из интернета и кадров видео.
КоллективавторовШколаизобразительногоискусства(вып.04)1962#Попрограммехудучилища#ЖИВОПИСЬМАСЛОМЖИВОЙНАТУРЫЧЕЛОВЕКА
Следующая публикация
Нет комментариев