Групповая техника арт-терапии "Живопись Эмоций".

Автор: Андреа Малдер-Слейтер
Инвентарь:
• плотная бумага А3 и бумага А4
• акриловая краска (для школьников среднего возраста)
• гуашь или мелки (для школьников младшего возраста)
• музыка (различные стили)
• карандаши
Структура техники
1. Поговорим об эмоциях. Что означает слово эмоция? Какие эмоции мы испытываем каждый день.
2. Поговорим о цвете. Как определенные цвета заставляют нас чувствовать себя? Почему?
3. Поговорим о линии. Какие линии существуют? Прямые, зубчатые, волнистые, зигзагообразные и т.д.
4. Разминка, предложите детям нарисовать линии (с помощью карандаша на А4) на основе определенных чувств. Т. е.: рисовать счастливые линии, рисовать злые линии и т.д.
5. Вы также можете предложить нарисовать линии на основе музыки, которую они слышат (например: джаз, классика, поп и т. д.).)
6. Как только все "разогреются", начинайте работать с краской на плотной бумаге А3. Убедитесь, что у каждого ученика есть кисть, вода и доступ по крайней мере к трем основным цветам (красный, желтый и синий).
7. Дайте быструю демонстрацию того, как краски используются должным образом (всегда чистите кисти перед погружением в новый свежий цвет ... и т. д.). Кроме того, можно показать варианты смешивания цветов (желтый + синий = зеленый; красный + желтый = оранжевый; красный + синий = фиолетовый)
8. Каждый может выбрать эмоцию или чувство, которое он выразит, используя различные цвета краски, линии, текстуры и формы.
9. Позвольте детям рисовать столько времени, сколько им нужно для завершения работы. Приглашайте их время от времени останавливаться, чтобы взглянуть на то, что они рисуют. Движутся ли они в том направлении, в котором хотят? Начинают ли проявляться желаемые чувства?
10. Помните также, что это очень интуитивное и субъективное упражнение, и поэтому работы должны анализироваться не преподавателем, а самими детьми.
11. Когда картины будут закончены, повесьте их и предложите обсудить в группе, как другие дети интерпретируют работы. Все ли видят подобные эмоции в одних и тех же рисунках? Да? Нет? Почему?
#арттерапия #работасдетьми