✒ГОТОВИМ РУКУ К ПИСЬМУ.

📕
#готовимрукукписьмустатьи
РАЗВИТИЕ РУЧНОЙ УМЕЛОСТИ.
Развитие ручной умелости всегда было одной из важных задач воспитания детей дошкольного возраста. Интересные «ручные работы» для детей придумал автор первой в мире системы обучающих игр для малышей Ф. Фребель в 19 веке (складывание из бумаги – аналогия современного оригами, конструирование из гороха и палочек, выкладывание фигурок из палочек и лучинок, нанизывание, плетение узоров из полосок бумаги, пальчиковые игры). Упражнения для развития «ручной умелости» входили и в систему заданий для детей, разработанную М. Монтессори (вкладыши, рамки для застегивания и шнуровки и другие), в систему Л.К. Шлегер (работа с глиной, песком, деревом, бумагой и картоном).
👍 ТОП- 30 занятий, способствующих развитию ручной умелости и подготовке руки ребенка к письму:👆
❗Это важно знать:
Для подготовки к письму и выполнения графических упражнений с детьми дошкольного возраста используется простой карандаш. Нельзя использовать в этих упражнениях фломастеры, так как они не требуют от малыша мышечных усилий для проведения линии.
- выкладывание фигур и узоров из мелкой мозаики(с 3-х лет),
- конструирование из мелких деталей, из конструкторов (с 5 лет), требующих завинчивания гаек, шурупов,
- конструирование из бумаги и картона (с 5 лет),
- плетение шнуров из ярких цветных веревочек (с 6 лет),
- работа на детском настольном ткацком станочке (с 5 лет),
- вязание крючком и на спицах (работы Е. Шулешко убедительно доказали, как эффективно вязание в подготовке детей к школе, с 5 лет),
- шитье и вышивка (Примечание: для ребенка 6 лет нужна иголка длиной 4 см, не тонкая, с продольным ушком. Дети осваивают швы «вперед иголку» по прямой линии, «за иголку», «через край»),
- изготовление поделок из проволоки (с 6 лет),
- пришивание пуговиц (с 5 лет),
- нанизывание бусин и изготовление детских бус (с 3 лет),
- изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование) (с 3 лет),
- пальчиковые игры ( с 1 года),
- штриховки (с 4 лет),
- изготовление коллажей (вырезание ножницами фигур из журналов и составление из них композиций) (с 6 лет),
- выжигание по дереву (с 6 лет),
- выпиливание (с 6 лет),
- валяние,
- раскрашивание картинок (важно не само по себе раскрашивание, а чтобы картинка была раскрашена карандашом без выхода за контуры, аккуратно, не спеша) ( с 3-4 лет),
- рисование узоров на бумаге в клеточку («продолжи начатый узор») (с 4 лет),
- дорисовывание недостающей половины рисунка по клеточкам (с 5 лет),
- обведение рисунков по точкам (с 4 лет),
- выкладывание из спичек фигур и узоров (у спичек нужно предварительно обрезать головки для безопасности ребенка) (с 3 лет)
- плетение разных узоров из бумажных полос, а потом и из тесьмы, придумывание своих новых сочетаний и узоров (см. «Дары Фребеля» — плетение из полос) (с 5 лет),
- изготовление бумажных бус ( с 6 лет) (Прямоугольная полоска разрезается по диагонали на треугольники. Каждый треугольник скручивается по диагонали, конец треугольника приклеивается. Получается цветная бумажная бусинка. Бусины нанизываются на тесьму).
- вырезание гирлянд из бумаги, сложенной гармошкой (с 5 лет),
- декоративное рисование (рисование узоров – элементов русских росписей – хохломской, городецкой, мезенской и других, с 6 лет) – ребенок учится правильно располагать элементы на плоскости, строить их в ритме,
- задания с линейками — трафаретами животных, геометрических фигур, фруктов, овощей и других фигурок (обведение контура по трафарету и его штриховка или дорисовывание и раскрашивание; составление картин из элементов разных трафаретов) ( с 5 лет),
- рисование на доске мелом, цветными мелками ( с 3 лет),
- оригами (с 4 лет),
- изготовление поделок из природного материала (шишки, каштаны, веточки, листья, семена, горох) ( с 4 лет).