Для детского сознания мультфильм – не вымысел, а ожившая реальность, и для малышей не важно, какое действо разворачивается на экране, ведь следить за яркими персонажами так интересно! А вот родителям, конечно, стоит задуматься. Как бы то ни было, а всё же мультик является одним из главных средств воспитания ребенка. Ведь часто именно события и герои мультфильма влияют на воображение и мышление малыша, формируют его мировоззрение. Какой вред могут нанести мультфильмы детской психике? Немалая доля современных мультфильмов построена психологически и педагогически безграмотно, что очень вредно для неокрепшего сознания малыша. Многие не несут за собой совершенно никакого смысла, за исключением жестокости, безжалостности, агрессивности и безнаказанности. Поэтому те мультики, которые показывают смерть, кровь, разрушение (в частности самого героя) очень даже небезопасны. Ведь персонажи мультфильмов – друзья малыша. Очень часто дети перенимают не только манеру поведения героя, но и его душевные качества. Следовательно, бесконтрольный просмотр анимационной продукции способен не только затормозить развитие ребенка, но и нанести вред его психическому здоровью, спровоцировать неадекватное поведение. В основном урон для психики и развития детей не сразу заметен для родителей: постепенно у ребенка может создаваться неверное представление о мире, складываться неправильная система ценностей. Мультики, которые показывать НЕЖЕЛАТЕЛЬНО - Чаще всего весь негатив списывают на зарубежные мультфильмы. Например, «Том и Джерри», где они без конца скидывают друг друга со зданий, бьют лопатой по голове, топят в океане и т.д. Однако подобное поведение героев есть и в советских мультиках. Возьмем, к примеру, «Ну, погоди!», где волк без конца жаждет съесть зайца, а тот в свою очередь не менее жестоко мстит. Для славянской ментальности «Том и Джерри» агрессивный, хотя для американцев – абсолютно нормальный. А «Ну, погоди!» - более мягкий, так сказать, рассчитан на наших детей. - «Телепузики» считаются нормой до полугода. В Европе их рекомендуют показывать до 6-8 месяцев, поскольку в этом мультике показаны основы самого элементарного общения. У детей постарше они будут только тормозить развитие, особенно притуплять рост коммуникативных навыков. - «Покемоны». В нём все герои трансформируются, а психика ребенка воспринимает это как то, что, мол, я тоже запросто смогу все переделывать: не только себя, а и всех вокруг. Это развивает эгоцентризм – я в центре, я все могу, что само собой повышает конфликтность. Этот японский мультик не несет ничего полезного для наших детей. Некоторые родители говорят, что после просмотра дети начинают себя странно и неадекватно вести. К подобной реакции приводит резкая смена контрастных цветов красного и синего, ну и много других факторов. Кстати, когда-то я слышала, что по-японски слово "покемоны" означает - "нет Бога на земле", в других источниках его переводят как "демон", "монстр".

- Также родителям стоит опасаться мультфильмов, где происходит искажение норм поведения и замена понятий. В современных мультфильмах часто встречаются такие ситуации, где плохие герои вдруг ведут себя как добрые, а добрые – как плохие. Яркий тому пример - м/ф «Шрек». Вспомните «Прекрасного Принца» - крайне неприятный тип, не так ли? А теперь давайте вернемся к первоначальному понятию «Прекрасного принца»: добрый, красивый, умный, на белом коне и непременно должен спасти принцессу и взять ее в жены. Что мы имеем от шрековского принца? Кроме как белого коня и слишком слащавой внешности, пожалуй, ничего. Более того, нам его преподносят как исключительно отрицательного героя. На стороне «темных сил» мы видим и его маму, именуемую «Доброй феей» (вдумайтесь в понятие «Добрая фея»!). - Никакой пользы детям не принесут такие мультфильмы, как «Властелины времени», «Грибок-теремок», аниме-сериал «Аватар». Вообще, практически любой мультфильм может послужить в умелых руках прекрасным психотерапевтическим пособием или навредить ребенку. Родители являются экспертами психического здоровья своих детей. - Существует мнение, что детей лучше воспитывать на советских и отечественных мультфильмах, а зарубежные приносят только вред. Стоит ли быть столь категоричным в данном вопросе? - Безусловно, советские мультфильмы более адаптированы под нашу культуру и наш менталитет, чем западная продукция, следовательно, несут в себе огромный психотерапевтический потенциал. Эти мультики отвечают главным критериям, которые необходимо учитывать: не являются сильными раздражителями, не агрессивны, а в некоторых случаях обладают успокаивающим эффектом («Ежик в тумане»). Если сравнивать с отечественными, то американские мультфильмы можно смотреть, не напрягаясь: они не учат осмысливать происходящее, но и не заставляют переживать. Российские же мультфильмы детальнее, поэтому живее. Ежик из тумана такой реальный, а с Карлсоном так и хочется поиграть. Каждый герой из них по-своему смеется, по-своему грустит. 90% американских мультиков созданы по диснеевской технологии, в котоpой большая часть твоpческого пpоцесса выполняется машиной, и абсолютно все они цветные. Компьютерные эффекты, безусловно, ярче, но они не могут не повторяться: умной машине не постичь всей гаммы эмоций. Кролики, мышки, собачки, пингвины одинаково смеются, падают, размазывают друг друга по стенке. И все это происходит под одинаковую музыку. Практически все музыкальные композиции в американских мультфильмах - это эстpадные, джазовые мелодии. В отечественных мультфильмах на пеpвом месте - классическая музыка. Конечно, нельзя говорить однозначно, что наши советские мультики самые лучшие, а зарубежные нельзя смотреть. Среди современных, как отечественных, так и иностранных, найдется немало достойных мультфильмов.