Почему Аутист всё тянет в рот

На меня с виду так посмотришь и никогда не скажешь, что я какой-то там аутист. Меня как-то пригласила психиатр на консультацию. Причём психиатр, какбы, известная, у которой сын сам Аутист, тяжёлый.

В общем она мне задавала вопросы, чтобы выявить у меня аутизм. А в конце подытожила, что не похож я на аутиста. Я видел её сына. Он Аутист тяжёлый, он сам не выбирает себе одежду, за него это делает его мама. Ну и как следствие он просто выглядит как клоун. Какой-то свитер, заправленный в штаны, а сверху подтяжки. Жесть... Я не хочу никого осуждать, но просто у неё самой нет вкуса и чувства красоты. И на своего сына она то же самое транслирует. Она психиатр, а это уже диагноз... У меня рассеянный склероз уже 8 лет. По сути это тяжёлая болезнь, которая приводит к полной инвалидизации. Это такая болезнь, где нужно наоборот всегда действовать вопреки, потому что терять уже нечего. Я когда заболел, то начал выходить из себя. Каждый день бегал по 10км и выполнял силовые упражнения. Потом и вовсе замахнулся на марафонскую дистанцию (42 км). Причём тренировался я реально как псих - какие-то сумасшедшие программы себе устраивал, типа 20 раз отжаться, потом 15 бёрпис, бег с ускорением в утяжелителях на 100 метров и пр. И так несколько кругов, ну упражнения себе я подбирал разные, но суть примерно такая. И всё только на улице.

И как итог, я уже 8 лет болею РС (рассеянный склероз) и до сих пор хожу, с тростью правда, но мне она по факту не нужна. Это чтоб не задавали вопросов сотрудники правопорядка и прочие. И при этом я бегаю каждый день. Врачи, когда тестировали меня на выносливость, оч удивились моим показателям. Но тем не менее, болезнь всё равно сильнее меня и мой огонёк уже не такой ярый как был раньше (пожалуйста, только не желайте мне здоровья, больше всего этого не люблю:) Моё здоровье только от меня зависит, а не от ваших пожеланий. Правильно же?). Если раньше я пробежал 42 км, то сейчас даже приставным шагом не могу пробежать, но я стараюсь. РСникам наоборот рекомендуют побольше отдыхать и делать какую-то простенькую лфк. Но я утверждаю, что надо наоборот выходить из себя и делать то, чего ты никогда раньше не делал. Точно также и в случае с Аутизмом. Терять нечего. Поэтому единственный правильный путь - это делать то, чего вы никогда не делали. Помните, что ваши дети лишь гости на этой планете и основная задача здесь состоит в том, чтобы дать им попробовать эту Землю на вкус. Многие отмечают, что дети постоянно всё тянут себе в рот. И это как раз и есть следствие того, что Аутичные дети всё хотят попробовать на вкус. Они ощущают, что таким образом они лучше смогут понять, как всё устроено и как оно работает.

Какая реакция обычно у родителей, когда ребёнок тянет что-либо себе в рот? Обычно это испуг и растерянность. Ну вот суть как раз в том, что вы не должны теряться и пугаться этого. А наоборот просто возьмите и покажите ребёнку, как это работает. Предположим, что на столе лежат ключи и ребёнок, опять кладёт их себе в рот. Что я бы сделал в такой ситуации? 1. Аккуратно достал ключик из его рта; 2. Потом бы взял ребёнка за руку; 3. Отвёл бы в коридор;. 4. Надел бы тапочки; 5. Вышел бы с ребёнком на лестничную клетку (ребёнок тоже в тапочках) И в начале просто быстро открыл дверь ключом и закрыл, чтобы его заинтересовать; 6. Потом показал бы, что дверь закрыта (важно, чтобы он сам попробовал её открыть своими руками); 7. Потом бы положил ключик в его руку, вставил в дверь, открыл и показал, что она открыта. Чтобы внутри него сформировалось понимание, что, чтобы дверь открылась, нужно провернуть ключ; 8. Закрыл бы, повернул ключ его рукой. И показал, что дверь не открывается после того, как мы провернули ключ. 9. Повторить открывание и закрывание двери несколько раз, чтобы он понял эти логические цепочки; 10. А в финале было бы то, что он с ключом в руках сам открывает дверь из лестничной клетки. Необходимо, чтобы он запомнил эту механику. Он же понимает, как открыть холодильник и достать оттуда вкусняшку. Так же и здесь, нужно, чтобы он запомнил. Просто сейчас он обсасывает все эти ребристые поверхности на ключе + его радует металлический, кисловатый привкус ключей… видите, даже я пробовал И ребёнок даже не представляет, какое у ключа истинное предназначение.

После такой операции ребёнок навсегда поймёт, как работают ключи и зачем они нужны и у него не возникнет потребности пробовать их на вкус, чтобы понять их. Ну разве что иногда, чтобы насладиться этой специфичной металлической кислинкой. Я бы сам с удовольствием обсасывал железки, если б они грязными не были Я рассказываю вам об Аутизме, но я и сам аутист. И в детстве тоже всё пихал себе в рот, бывали случаи, когда что-то даже проглатывал. Но я помню, с какими чувствами я это делал. Я делал это, чтобы ощутить форму этого предмета, ощутить его температуру, лучше понять его суть, эссенцию. Я помню даже, как мама вызывала скорую, потому что я проглотил колечко от брелка (да, именно от брелка, а не от брелОка), но мне же всего-лишь хотелось ощутить его круглую форму, ощутить холод от металла на языке, кисловатый привкус…

Помните тот видос, где мальчик танцует, а его бабушка приходит и называет его идиотом? Так же и здесь. Не ищите во всём скрытый смысл. Учитесь просто радоваться пустякам и наслаждаться моментом. И вы удивитесь, но отношения у вас с вашим ребёнком станут лучше.

Идеально, когда в детстве есть какой-то вменяемый человек, который бы смог догадаться, зачем я это делаю, понял мои намерения и смог бы их скорректировать и научил бы меня простейшим вещам, пошагово, поэтапно, медленно, проговаривая каждый нюанс. Я бы тогда был отличником Я был таким человеком для Паши. Я забирал его со школы и мы потом с ним делали уроки. Со мной он всё усваивал и отвечал мне точно на все вопросы. Но в школе он не мог отвечать и получал двойки. И всё это из-за того, что его сдавливала энергетика, исходящая от учителя, от детей. Ими всеми движут амбиции, желание идти вперёд, постигать материал. А он Аутист и всё у него будто в каком-то желе. Мне было лестно, когда он сказал, что со мной лучше делать уроки, чем с его предыдущим тьютором. А потом он потрогал мою щёку и сказал: “Вы красивый, Александр”, а ему ответил “Ты тоже красивый Паш”. И он такой: “Мы с вами два красивых едем в Буханке”. Как-то это всё мило и наивно:) Мы просто гуляли, говорили о машинах, и я ему сказал, что мне нравится УАЗ Буханка. И он потом принялся рисовать для меня концепт новой Буханки. Он действительно классно рисует машины.

Но это со мной так у него всё спорится, а в школе он реально чувствовал себя не комфортно. Кто бы что ни говорил, но эта инклюзия никогда не сделает Аутистов равными. Всегда на них будут смотреть как на негритёнка в американской школе в 19 веке. Аутистам там никогда не будет комфортно. Зато сейчас негритята чуть ли не привилегированный статус имеют. То же самое будет и с Аутизмом, я вас уверяю. А вы, считай, первопроходцыНо в начале пути всегда трудно. Поэтому рекомендую вам стиснуть зубы и не останавливаться. В общем вы поняли как вам говорить с вашим ребёнком, да? Медленно, заостряя внимание на деталях, и главное последовательно. Спасибо за прочтение.

Добавляйтесь в Друзья! Буду рад союзникам и единомышленникам. 

Подписывайтесь на мои другие соцсети: - instagram.com/psiholog_autism - zen.yandex.ru/psiholog_autism - vk.com/psiholog_autism - facebook.com/sasha.always - youtube.com/channel/UCKwrtBBtkBz82L4GFwUlVZA