У всех нас есть свой – уникальный – стиль обучения.

Исследования давно продемонстрировали, что дети учатся по-разному, а потому система образования с девизом «один размер подходит всем» не может быть эффективной и полезной для наших учеников.
В этой инфографике кратко представлены стили обучения и особенности таких детей.
Мы будем рады предложить вам большой материал, посвященный теме, если она окажется востребованной.
Музыкальный
(Аудиалы/на слух)
Ребенок предпочитает использовать звуки и музыку и учится через восприятие информации на слух. Такие дети любят участвовать в дискуссиях, читают себе вслух сами и легко запоминают имена. Школьники используют песенки и стишки для запоминания информации, а также любят делать устные доклады.
Визуальный
(Пространственный)
Ребенок предпочитает использовать картинки и рисунки. Для него важны постоянное наблюдение и детали. Копирует все, что видит на доске, делает списки. Информацию воспринимает через графики и диаграммы.
Словесный
(Устный/лингвистический)
Такой ребенок любит слова как на бумаге, так и в устной речи. Ученику легко выразить себя, они любя слушать и читать. Обычно обладают отличной памятью, любя списки, игры слов, рифмы и ролевые игры при изучении нового.
Физический
(Кинестетика)
Ребенок исследует мир через прикосновения. Учится, перемещая тело и используя руки. Любит передвигаться, манипулировать предметами. Для взаимодействия с ними лучше использовать практические занятия.
Логический
(Математический)
Эти дети обладают навыками математического и логического мышления, с легкостью справляются с числовыми задачами. Любят классифицировать и организовывать пространство, других учеников и задачи. На уроке предпочитают рассуждать и играть в сложные игры.
Социальный
(Межличностный)
Учится лучше всего, находясь в группе. Обладает хорошими коммуникативными навыками, любит говорить с другими. Легко читает чужие эмоции, любит учить других тому, чему научился сам. Работает в диалоге.
Уединенный
(Внутриличностный)
Такой ребенок любит работать в одиночестве и тишине. Он стремится учиться самостоятельно. Отлично справляется задачами управления и контролирует время. Любит вести дневники, сам устанавливает цели, обладает хорошим воображением.