Предыдущая публикация
У Ч И Т Е Л Ь -- ПРОФЕССИЯ
ДАЛЬНЕГО ДЕЙСТВИЯ,
ГЛАВНАЯ НА ЗЕМЛЕ !
(Р. Рождественский)
Вы нас научили
мечтать, удивляться,
Любить, окружающий
мир понимать!
Делами великих
людей восхищаться
И в собственной жизни
высот достигать!
В начале предыдущего рассказа я обещала познакомить вас еще с двумя нашими преподавателями -- фронтовиками. О первом, Цимбалюке П.И., вы, надеюсь , уже прочитали.
Наступило время рассказать и о втором -- ГРИГОРИИ НИКОЛАЕВИЧЕ СИНЯЕВЕ, преподавателе "Машиноведения" ("Механизации сельского хозяйства").
Мы были знакомы с ним только 1 учебный год, 3 курс в учхозе за д. Волково. На этот раз я немного изменю ход событий, так сказать, "поставлю телегу впереди лошади" -- на это есть свои причины! За несколько месяцев трудновато полностью распознать педагога, тем более, что и условий для этого в учхозе не было. Нам преподавали в основном теорию, т.к. наглядные пособия -- это только лишь сами сельхозмашины, которые использовались в учхозе.
Но и как педагог, и просто как человек, Григорий Николаевич был интересен. И я решила поначалу узнать о его преподавательской деятельности уже после переезда нашего техникума в 1962 г., т.е. в зайковский период. Обратилась за этим к нашим поселковым общественникам, краеведам, биографам, супружеской паре -- КНЯЗЕВУ ВИТАЛИЮ ФЕДОРОВИЧУ И БИЛЫК АЛЬБИНЕ АНДРЕЕВНЕ. Виталий Федорович -- многолетний, почти бессменный зам. директора техникума по учебной части. А Альбина Андреевна много лет преподавала технические дисциплины, в частности, черчение.
Альбина Андреевна, оказывается -- "подшефная" Григория Николаевича в первое время своей техникумовской педагогической стези. Он был непосредственным ее наставником.
В те годы еще не был построен основной учебный корпус техникума с прилежащим к нему лабораторным. И кабинет механизации, за неимением лучшего, определили в немного переоборудованной котельной бывшего райкома партии. Помещение небольшое, тесноватое, неудобное. (В первое время таких "кабинетов" было множество!). Не было и настоящих, пригодных для обучения, наглядных технических пособий! Да и места, где их расположить, тоже недостаточно. Кое-что, правда, хранилось в рядом стоящем маленьком брусковом зданьице. Но этого было ничтожно мало! Вообще в те первые зайковские годы очень трудно было и преподавателям, и учащимся: учебные кабинеты были в разных местах -- полнейшее неудобство в любых отношениях!
В новый учебный корпус заехали только в начале 1974 года, да еще и с недоделками! Кабинет механизации получил "шикарное" (по сравнению с предыдущим!) помещение в лабораторном корпусе.
Тут уж было где развернуться! Григорий Николаевич, воспрянув духом, принялся за оснащение кабинета. Кое что, конечно, приобреталось, но и самими учащимися под руководством педагога, сделано немало! Ребята занимались изготовлением наглядных пособий, макетов различных сельхозмашин.
Виталий Федорович очень по-доброму вспоминает тогдашние усилия и педагогов, и учащихся: сколько было сделано для укомплектования кабинета! Кстати, Григорий Николаевич вел "Механизацию" у зоотехнического отделения, а значит, среди его подопечных было немало девушек! И что интересно, они, с присущей им аккуратностью, ничуть не хуже парней участвовали в создании технических наглядных пособий, макетов сельхозмашин!
В те годы был очень развит обмен методикой обучения среди сельхозтехникумов. Проходили различные конференции с наглядными материалами по обучению, показом технических средств. Очень приветствовались и "смотры" изделий, макетов для учебного процесса, изготовленых самими учащимися. Наш техникум всегда участвовал в этих мероприятиях и был далеко не из последних!
Так, например, на один из таких "смотров" в г. Глазове Удмуртской АССР, наши загрузили макетами аж целую грузовую автомашину! А самым интересным и ценным из экспонатов был макет настоящего зернового комбайна высотой где-то с полметра! Аккуратно, в целости и сохранности довезли все до места назначения. И естественно, заняли одно из призовых мест среди девяти претендентов! Это ли не показатель мастерства и старания наших педагогов и учащихся! Весь техникум ликовал!
А в самом кабинете механизации была установлена действующая водонапорная башня, естественно, в очень уменьшенном виде!
Все эти воспоминания я с неподдельным интересом услышала от Виталия Федоровича Князева. Он характеризовал Григория Николаевича Синяева как педагога очень эрудированного, многогранного, неравнодушного, по-настоящему влюбленного в свой предмет. К тому же четко относившегося к своим обязанностям , ответственного!
А как человек -- был очень скромен, мало рассказывал о своих фронтовых буднях. Коллеги не припомнят, чтобы он когда-то одевал свои военные награды. Помнят лишь, что видели на праздничном костюме только наградные колодки. Григорий Николаевич упоминал, что после фронта ему пришлось участвовать в конфликте с Японией на Дальнем Востоке. Были очень тяжелые пешие переходы, шли подолгу, почти неделями.
Решила проследить его воинский путь на карте сайта "Память народа". Развернув ее, удивилась: через Белоруссию, часть Украины, Венгрию и Чехословакию, вплоть до Праги! Затем -- на Дальний Восток!
А когда открыла данные о наградах, изумлению моему не было предела:
-- орден Красной Звезды
-- медаль"За взятие Будапешта"
-- медаль"За победу над Германией в ВОВ 1941-1945 г.г."
-- медаль "За победу над Японией"
-- орден "Отечественной войны
2 степ."
Все это еще без юбилейных наград!
А сейчас я возвращусь в свои далекие техникумовские годы. Волковский учхоз, 61-62 учебный год, 3 курс, все зоотехническое отделение -- там.
Здесь и произошло наше знакомство с Синяевым Григорием Николаевичем и преподаваемым им предметом "Машиноведение". Надеюсь, вы помните, что группа наша -- полностью девичья. Сразу честно скажу, для нас, представительниц "слабого пола", эта дисциплина казалась не очень понятной и интересной. Все эти винтики, шпунтики, коленчатые валы и т.д. как-то плохо укладывались в наших головах. Хоть бы в общих чертах что-то уяснить и понять!
Григорий Николаевич, я думаю, и сам хорошо это чувствовал и понимал ... Сразу же, на первом ознакомительном занятии, он недвусмысленно (видимо, на основе собственного опыта!) дал нам понять, что мы, девушки, самое большее, на что можем рассчитывать, это "четверка"! И то при условии ... И правда, в течение всего курса я не припомню случая, чтобы кто-то из нас был осчастливлен "пятерочкой"!
А еще у Григория Николаевича была какая-то своя, только ему присущая, "метода" вытаскивания из нас знаний -- опроса во время занятий! Никто, ни по каким признакам, не мог даже предположить, когда ее вызовут "к доске"! Учитель мог методично, занятие за занятием, поднимать девушку отвечать материал, или наоборот, надолго "забыть" о ней и в самый неподходящий момент -- вызвать! Что греха таить, у некоторых преподавателей было примерно понятно, "когда, где и что" ... А тут -- хоть на кофейной гуще гадай!
И на всю нашу группу (а это чуть более 20 человек!) нам было выдано всего 2 учебника по "Машиноведению", т.е. как раз по одному на каждую комнату. Такие старые, с пожелтевшими, захватанными с углов, страницами. Довольно-таки пухлые тома, мы их называли "гроссбухами". Этот учебник всегда лежал на общем столе в комнате общаги. Конечно, мы старались, как могли, конспектировать на занятиях. Еще бы потом разобраться в этих записанных наспех узлах, передачах, трансмиссиях и т.д.!
Не могу обойти тот момент, как мы сдавали экзамены в конце курса по "Машиноведению"... У одной из наших девушек на курсе младше училась землячка, умеющая печатать. Она иногда исполняла некоторые просьбы педагогов. Так вот, мы узнали, что этой девушке поручено печатание экзаменационных билетов. Упросили ее заложить лишний экземпляр (такое нам посоветовали ребята со старшего курса) и отдать нам. Что и было сделано!
Заполучив билеты, мы написали краткие ответы по ним, на каждый стол положили листы, по-моему, ватмана (тоже по совету "старших"!). На нижних углах легонько карандашом обозначили, допустим 1--4, значит, тут ответы с 1-го по 4-й билет. В случае незнания ответа на какой-то вопрос, можно было подсмотреть. А уж как передать друг другу ответы, было делом "ловкости рук"!
Не знаю, замечал ли нашу "ловкость рук" Григорий Николаевич, да я думаю, просто махнул на все рукой!
Заметно было, что он не очень-то и следил за нами, смотрел, в основном, почти все время на отвечающего. Таким образом, некоторые из нас и сдали экзамен, кто на 3, кто на 4. Я сдала на 4, язык у меня был "подвешен" всегда, лишь бы было за что зацепиться! Уф, гора с плеч! Все равно ведь переживали и как могли, готовились!
Конечно, Григорий Николаевич и сам понимал, как мы могли качественно подготовиться к экзамену , имея всего 1 "гроссбух" на комнату! Простите нас, "халявщиков", Григорий Николаевич! Ни до, ни после больше ни по одному предмету такого не было. Учились как и все -- конспектировали, что нужно, готовились к занятиям и экзаменам, читали, старались в силу своих возможностей усвоить преподаваемое.
Как многое я, а вместе со мной и вы, читатели, не узнали бы об этом увлеченном человеке и настоящем герое-фронтовике, не догадайся я поглубже заглянуть и ознакомиться с вехами его жизни! Не иначе, как что-то "свыше" подвигнуло меня на такое!
И как всегда, мне хочется закончить свой рассказ глубокой благодарностью тому поколению, "потом и кровью" выстоявшему в страшной войне и не растерявшему своих лучших человеческих качеств! Их уже так мало остается на нашей многострадальной Земле! Нет с нами и Григория Николаевича и всех, о ком я писала раньше ...
ВЕЧНАЯ СЛАВА И ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ ВАМ, УЧИТЕЛЬ !
Нам жизнь свою
не повторить никак!
Осталась молодость
за гранью где-то ...
Бывало, попадали
мы впросак...,
Но песня наша
до конца -- не спета!
(Е. Бычкова)
Следующая публикация
Комментарии 7
Наверное , да даже точно , выпорхнув из техникума , я никогда бы так не написала !
Время нас учит немного по-другому относиться к жизни , к людям ! Все переосмысливается с годами , хочется о человеке узнать что-то еще . А узнав столько важного и интересного , рассказать в своих воспоминаниях .
И большое еще спасибо , Виталий Федорович , -- это ведь Ваше повествование о Григ.Никол. (годы его работы в техникуме) подвигнул меня вставить его , как основу , в мой рассказ !
Поэтому и получилось то , что получилось !