ГИМН БИБЛИОГРАФА Слава библиографу, Лоцману науки! Академик и студент, Попадая к нему в плен, Не умрет от скуки. Ты читатель, не робей, В дверь входи смелее, Что спросить не сможешь сам - Прочитаем по глазам Мессинга скорее! Библиограф, кто же ты: Врач, поэт, философ? Бровь не дрогнула твоя, Не поникла голова От шальных вопросов. Будь же славен этот труд – Поиск ежечасный! Узнавать и помогать – В мир дорогу открывать - Это так прекрасно! Информация не претендует на всеохватность и ориентирована в первую очередь на библиотекарей, не имеющих профильного образования.

План сообщения 1. Краткое напоминание, что такое библиография, её задачи и формы. 2. Что такое инновации? (кратко) 3.Инновационные формы в библиографической деятельности 1) Комплексные формы мероприятий (Неделя библиографии, Библиографический КВН, Дни библиографии – разные (День библиографических находок, День занимательной библиографии, День юного библиографа и др.), библиографический симпозиум, ассамблея, форум и т.п.) 2) Библиотрансформеры 3) «лэпбук», библиобоксы, книжный адвент-календарь, букбокс, шедоу-бокс и др. 4) Опыт библиотекарей (книжные выставки пособий) 5) Библиографические пособия-игрушки 6) Другие интересные формы в библиографической деятельности (библиографический батл, библиографическая дуэль, библиографическая биеннале, библиографический квест, библиографический брифинг и др.) 1. НАПОМИНАЛКА для библиотекарей без библиотечного образования: что такое библиография, библиографическая деятельность, её задачи, традиционные формы. Библиография определяется как область деятельности, основной общественной функцией которой является целенаправленная передача читателям информации о произведениях печати. Выдающийся ученый, академик С. Вавилов писал о библиографии: «…Как узнать о том, что среди десятков миллионов изданий скрывается то, что действительно нужно данному читателю? Как из многого выбрать лучшее? Как действительно получить в руки нужную книгу? Современный человек находится перед гималаями книг в положении золотоискателя, которому надо отыскать крупинки золота в массе песка…». И отыскать эти крупинки золота помогает библиография. Ее задача состоит в том, чтобы разобраться в научной ценности книг, указать читателю лучшую литературу и тем самым помочь выбрать из общей массы печатных изданий наиболее нужные. Если коротко, основные задачи библиографии - информация, анализ (оценка), рекомендация читателям. «Азбукой всякой науки» - назвал ее В.И. Межиров, 1-ый русский профессиональный библиограф. А С.А. Венгеров писал: «Библиография сама по себе не дает знания, но это ключ к знанию, она способна открывать кладовые знания». «Каждая наука основывается на библиографии. Труд библиографа «черновой, но совершенно необходимый для развития знаний. Его можно сравнить с фундаментом здания: зрителю видны лишь великолепные стены и купола дворца, но они могут выситься лишь потому, что под них подведен прочный фундамент», - писал В.Я. Брюсов. Библиографией называют также комплекс процессов, связанных с составлением и использованием библиографических материалов, т.е. библиографическую деятельность. Под библиографией понимают и теоретическое обобщение библиографической практики. Сегодня знание основ библиографии необходимы каждому школьнику, каждому студенту, каждому образованному человеку. Как пользоваться каталогами и картотеками; энциклопедиями, словарями, справочниками; как следить за новинками литературы; как научиться работать с книгой (делать выписки, конспект, доклад, тезисы), как быстро искать в Интернете нужную информацию и многое другое – все это входит в библиографическую культуру читателя. Сегодня владение этой культурой есть непременный признак образованности человека, показатель его читательской и профессиональной квалификации. Библиография – это удивительная область деятельности: она воспитывает абсолютную точность, эрудицию и основательность. Вот интересный пример того, как знание библиографии, оперативного нахождения информации; знание, где эту информацию найти, помогло человеку устроиться на работу. Анекдотический случай с ученым, который искал себе знающего сотрудника. Всем кандидатам на должность он задавал один и тот же вопрос: «Сколько километров от Парижа до Нью-Джерси?». Все начинали высчитывать расстояние. Лишь один, попросив подождать, взял в институтской библиотеке справочник и назвал точное расстояние. «Вы мне подходите», - сказал ученый. Нужно знать кратчайший путь поиска требуемой информации. Этим занимается в библиотеке библиограф. Профессия библиографа – одна из сложнейших и высококвалифицированных в библиотечном деле. Здесь работают, в основном, люди с высшим библиотечным образованием. Они выполняют библиографические запросы повышенной сложности, разрабатывают и составляют библиографические пособия, организуют справочно-библиографическую и информационную работу библиотеки. Есть профессия – сыщик – в уголовном розыске. Библиографа можно назвать библиотечным сыщиком, библиотечным детективом, потому что он разыскивает информацию, глубоко запрятанную.

Традиционные формы библиографической деятельности: День библиографии, День пособия, урок библиографии, урок библиографических знаний. 2. Что такое инновации? (кратко) Инновация – это внедрённый образец деятельности, продукции, услуг, имеющий качественной характеристикой абсолютную или относительную новизну; выходящий за пределы усвоенных традиций; выводящий профессиональную деятельность на принципиально улучшенный или качественно новый уровень. Здесь нужно понимать – то, что для одной библиотеки является инновацией, для другой – уже стало обычной реальностью. Поэтому всё, что я предлагаю ниже – для многих продвинутых библиотек уже давно стало реальностью, используется и в данный момент, конечно, инновацией уже не является. Но многие сельские или небольшие библиотеки, которые не проводили подобного рода мероприятия по библиографии – для них они могут стать инновацией. На них и ориентирован наш материал. Не секрет, что библиографическая деятельность за последние годы претерпела большие изменения. Если раньше читатель приходил в библиотеку за книгой, то сегодня библиотека должна прийти к читателю с новым интеллектуальным продуктом. Таким продуктом является, например, электронный каталог, электронные библиографические пособия, библиотечный сайт или блог, виртуальная выставка, различные базы данных, созданные в библиотеке, и многое другое. Изменились и её формы, теперь в библиотеках можно побывать на Дне виртуальной информации или Дне веблиографии, посмотреть на сайте библиотеки виртуальную выставку или буктрейлер о новой книге. Давайте познакомимся поближе с инновационными формами библиографической деятельности, которые можно применить в небольшой библиотеке. Новые задачи при библиотечно-библиографическом обслуживании современного пользователя: 1) учет тенденции существования книги в виде сетевого электронного продукта, а не только в традиционной форме печатного издания. 2) изучение изменения практики чтения в молодежной среде, где активно используются многофункциональные мобильные телефоны и ПК. 3) изменение характера библиотечных и информационных услуг, а также требований к компетенции библиотекарей в связи с внедрением технологий, в т. ч. технологии 2.0. 4) высокопрофессиональное библиотечное обслуживание в виртуальной реальности. 3. Инновационные формы библиографической деятельности 1) Комплексные мероприятия (Неделя библиографии, Библиографический КВН, День библиографических находок, библиографический симпозиум, ассамблея, форум и т.п.) НЕДЕЛЯ БИБЛИОГРАФИИ – цель её – дать читателю основные знания по библиографии, научить его методике самостоятельного поиска литературы по каталогам, картотекам, энциклопедиям, справочникам, библиографическим пособиям и поиску в Интернет. Ранее эта форма широко применялась в больших библиотеках. Идея такова: если вам нужно комплексно и быстро подготовить учащихся по основам ББЗ, то можно использовать эту форму. В течение Недели вы ударно проводите библиотечные уроки, часы библиографических знаний, консультации и практикумы по вашему плану, а в последний день – проверку усвоенных знаний в форме библиографического конкурса, турнира или своеобразного библиографического КВНа. Неделя библиографии – это комплексное мероприятие, которое органично включает в себя библиотечные уроки, выставки, обзоры, беседы, экскурсии и т.п. Все эти формы объединены в единую систему занятий, цель которых – дать определенный объем библиографических знаний, привить практические навыки работы со справочным аппаратом библиотеки, способствует воспитанию культуры чтения. 2 этапа Недели библиографии: 1) подготовительный, 2) проведение мероприятий Недели библиографии (ход НБ). В программу входят библ. уроки, беседы, практикумы по работе со СБА библиотеки, День библиографии, выставки и обзоры по материалам, представленных на них («Искусство быть читателем», «Занимательная библиография» и др.). В заключительный, 5-ый день Недели библиографии проводится Закрытие Недели и Библиографический КВН. 1) Подготовительный период: Библиограф совместно с отд. облуживания создает Оргкомитет по проведению Недели библиографии (НБ). Его цель – определение темы НБ, разработка конкретного плана мероприятий. Могут быть такие темы: «За страницами вашего учебника», «Сколько профессий, столько дорог!», «За неделю – стать информационно независимой личностью!», «Азбука библиографической культуры» и др. 2) Выяснить обеспеченность библиотеки библиографическими и информационными пособиями по выбранной теме. Сделать обзор этих материалов для библиотекарей, которые предстоит их активно популяризировать в течение НБ. 3) Обратить внимание на наглядные пособия, которые популяризируют СБА (плакаты, схемы). Подготовить памятки типа «Что где искать», которые станут путеводителем по каталогам и картотекам. 4) Можно провести конкурс рефератов по библиографической тематике. Лучшие награждаются призами в день открытия или в последний день НБ.

ХОД НЕДЕЛИ БИБЛИОГРАФИИ Торжественное открытие НБ может пройти в форме Дня библиографии, задача которого – познакомить читателей с основами библиографической культуры. В читальном зале оформляются книжные выставки по теме Дня библиографии, Недели библиографии. Центральное место занимаеткн. выставка «Искусство быть читателем» (схема – в приложении к Неделе библиографии). Здесь же оформляетсявыставка по библиографическому пособию (типа «Рекомендательный указатель предлагает…», «По страницам пособия…(название пособия)» и др.) Цель её – показать ценность библиографических указателей. На выставке – один указатель (или группа указателей по теме) и книги, рекомендованные им. Разделы выставки – это основные главы указателя. Открывает День библиографии ведущий, который во вступительном слове говорит об области знания (знаменательной дате и т.п.), которой посвящена Неделя библиографии. Основная мысль ведущего – только библиография поможет читателям сориентироваться в многообразной книжной продукции. Затем можно провести беседу-знакомство «Что такое библиография?» (основные понятия, её значение и применение в современном мире), более подробно рассказать о библиографическом пособии. В рассказе о пособии отметить: • Многоаспектность отражения темы • Рекомендация наиболее ценной литературы • Четкая читательская направленность материалов указателя • Их характеристика • Вспомогательный аппарат библиографического пособия Во время беседы дать каждому по библиографическому пособию, чтобы получили наиболее полное представление о нем. Рассказ о пособии может быть как отдельной беседой, так и частью темы «Что такое библиография?» Чтобы заинтересовать читателя, пробудить его интерес к работе над указателем, желательно провести рекомендательный обзор у выставки библиографического пособия. Обзор должен быть ярким, эмоциональным, чтобы указатель «заговорил». После обзора ведущий обращает внимание читателей на литературу, представленную выставкой новинок. («Эти книги вышли в свет после появления указателя «…» или «Эти книги отражены на страницах указателя «…» и т.п.).

Беседа об СБА библиотеки – традиционная (основные каталоги и картотеки, их структура, функции, методы поиска литературы. АПУ к систематическому каталогу). Завершается праздник открытия НБ экскурсией по библиотеке (знакомство со всеми отделами библиотеки, кн. выставки, тематические полки, оформление). Если Неделя библиографии проводится для детей, то можно использовать элементы театрализации, инсценировки, где главной героиней будет Библиография или Книга. День второй и День третий НБ – проводятся библиотечные уроки для 9-10 кл. Четвёртый День НБ посвящен индивидуальной работе с читателями по популяризации библиотечно-библиографических знаний (ББЗ). Это – проведение бесед с читателями у кн. выставок, в открытом фонде абонемента, помощь в пользовании библиографическими пособиями, в составлении списков литературы, проведение консультаций у каталогов и картотек. Эти беседы, консультации могут включать в себя: 1 беседа: Правила пользования библиотекой. Система записи. Понятие о ББК. Расстановка фонда в соответствии с ББК. Шифр книги. Его связь с расстановкой и каталогами. 2 беседа: Алфавитный и систематический каталоги. Методика поиска литературы по ним. 3 беседа: Справочная литература. Методика поиска информации по энциклопедиям, словарям, справочникам. Библиографические указатели. Выбор книг по ним. Навыки составления минимального списка книг по теме. 4 беседа: Поиск информации в Интернете. Браузеры, порталы и поисковики для детей и подростков. Правила безопасной работы в Интернете для детей и подростков. Можно один из дней посвятить краеведческой библиографии. При проведении беседы, консультации читательский формуляр помечается цветовым индикатором, например: 1-ой беседе соответствует красный, 2-ой - жёлтый, 3-ей – зелёный и 4-ой – синий цвет. После окончания НБ нужно через какое-то время провести анализ этой работы, сколько человек обратились к пособиям, сколько книг из пособий взяли и т.п. Праздник закрытия НБ можно провести в форме тематического вечера, посвященного книге, или деловой игры, либо конкурсов (библиографического, «информины», библиографического КВНа) Ведущий в паузы по ходу КВНа или Турнира, Конкурса (в момент подготовки команд к ответу), приглашает болельщиков участвовать в викторине, знакомит с новинками литературы, периодики, делает краткий экскурс в историю библиотеки, рассказывает о работе её отделов и т.п. В рамках КВН могут пройти: • Конкурсы названий и эмблем команд • Шуточных рисунков • Состязание капитанов • Музыкальный конкурс и др. Если НБ посвящена профориентации, то ребятам можно предложить представить на бумаге (или на компьютере) любую профессию в далеком будущем и попытаться её защитить. Если музыкальный конкурс, то вспомнить как можно больше песен, в которых упоминалась какая-либо профессия (исполнить 2-3 строчки из неё). Если проходит НБ «За страницами вашего учебника», то уместна будет викторина по школьным предметам (географии, химии, истории и т.п.). Команды для КВНа формируются в подготовительный период. Для них организуются библиотечно-библиографические уроки, беседы по культуре чтения, консультации по каталогам и картотекам, информационному поиску в Интернет. Заканчивается КВН подведением итогов состязания, награждением команды-победительницы. По окончании НБ нужно провести анализ мероприятий. Выясняются сильные и слабые стороны НБ, ведется учет мероприятий. ПРИЛОЖЕНИЯ к Неделе библиографии. Приложение №1. Примерный план подготовки и проведения НБ (Недели библиографии) ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД 1.Оформление кн. выставки «Искусство быть читателем» 2.Оформление кн. выставки по теме НБ (типа «Рекомендательный указатель предлагает…» 3.Подготовка беседы или библиографического урока «Что такое библиография?» 4.Подготовка беседы, библ. урока об СБА библиотеки. 5.Оформление тематических полок в фонде абонемента 6.Музыкальное оформление. Открытие и закрытие НБ. 7.Подготовка издательской продукции по популяризации СБА. 8.Анкетирование учащихся 9.Организация проведения конкурса рефератов 10.Формирование и подготовка команд КВН 11.Оформление кн. выставки новинок литературы. ХОД Недели библиографии Открытие Недели – День библиографии 1.Вступительное слово ведущего 2.Беседа или библиографический урок «Что такое библиография?» 3.Обзор у кн. выставки по рекомендательному пособию 4.Беседа у каталогов 5.Экскурсия по библиотеки ВТОРОЙ ДЕНЬ Недели библиографии 1.Библиотечно-библиографические уроки (на выбор): •Библиография как наука. Библиографические указатели •Возможности СБА в помощь деловому чтению •Каталоги: где искать? •Каталог – компас в книжном море •Каталоги – путеводители в мире книг •Калейдоскоп интересных фактов «Какие тайны хранят каталоги?» •Самостоятельный поиск в информационных ресурсах библиотеки •Техника интеллектуального труда •Рекомендательная библиография – помощник в выборе книг •За информацией – в Интернет! •Урок-практикум «Поиск в электронном каталоге» •Библиографическое оформление цитат и выписок •Урок-книжное сражение «Мой любимый жанр, который будит воображение» (творческий читатель рассуждает…) •Экскурсия по справочному аппарату книги •Навыки использования справочно-поисковых систем •Справочное бюро читателя (поиск информации по справочникам, библиографическое описание книг) •Культура поиска новой информации в Интернете ТРЕТИЙ ДЕНЬ Недели библиографии День краеведческой библиографии (краеведческого указателя, пособия) В программе: Краеведческий обзор-анонс «Знакомимся с новинками краеведческого фонда» «Краеведческое ревю» «Биобиблиографическая серия «Ими гордится Клетчина»» Краеведческие библиотечно-библиографические уроки, беседы: • «Клецкий район в энциклопедиях, словарях, справочниках» • «Их имена на карте нашего района» • «Клецкий район в справочниках, каталогах и картотеках» • «Краеведческая картотека, её структура и возможности» ЧЕТВЕРТЫЙ ДЕНЬ Недели библиографии Проведение индивидуальных бесед по культуре чтения, использованию СБА и информационных технологий: • Как следить за новыми поступлениями литературы в библиотеку? • Каталоги и картотеки • Электронный каталог – как им пользоваться? • Как найти нужную книгу в библиотеке? • Как пользоваться алфавитным и систематическим каталогами библиотеки? • Зачем нужна и как пользоваться систематической картотекой статей (СКС)? • Как самостоятельно вести поиск по систематической картотеке статей (СКС)? • Методика информационного самообслуживания в библиотеке • Как найти информацию в краеведческой картотеке, тематических картотеках? • Как выбрать литературу по библиографическому пособию? • Как не заблудиться на безграничных просторах Интернета? • Взрослые и дети читают в Интернете: Правила безопасного Интернета Закрытие Недели библиографии 1.Проведение библиографического КВНа (название на выбор) «Страна Библиография», «Следствие ведет библиограф…», «Без библиографии, друзья, нам прожить никак нельзя!» 2.Награждение наиболее активных участников Недели библиографии 3.Награждение наиболее интересных рефератов по библиографии, ИКЛ (если такой конкурс проводился) 4.Заключительное слово ведущего. Приложение №2. Схема кн. выставки «Искусство быть читателем» Раздел 1: Дорогами тысячелетий [из истории книги] Цитата: «Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени, и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению». Бэкон Раздел 2: «Поговорим о культуре чтения» Цитата: «Читают все, но далеко не все умеют читать». Варан Раздел 3: «Рекомендательная библиография – компас в книжном море» Цитата: «Современный читатель находится перед Гималаями библиотек в положении золотоискателя, которому надо отыскать крупинки золота в массе песка. И отыскать эти крупинки золота помогает библиография». С. И. Вавилов.

Раздел 4: Спутники читателя: справочники, энциклопедии, словари. Размещают разнообразные универсальные, отраслевые словари, энциклопедии, справочники. Библиографический КВН «Тайны страны Библиографии» Всё как в настоящем КВНе, две команды, жюри, капитаны команд, только задания все из области библиографии, знания СБА библиотеки. Формы проведения Дней библиографии (нестандартные): День краеведческой библиографии День занимательной библиографии День библиографических пособий День юного библиографа День справочных изданий День библиографических консультаций и др. В программу Дня занимательной библиографии можно включить: • Библиографический экскурс «Память веков», или Ключ ко всем знаниям • Библиографический час-познания «Библиография – дело нескучное!: Как воспитать в себе любознательность» • Беседа-дискуссия «Библиографическое самообслуживание в библиотеке – что сложно? • Урок-дайвинг «Библиография в жизни замечательных людей» • Библиографический турнир «Библиография – это просто!» День библиографических знаний, День постижения библиографии, День библиографических открытий (названия): Библиографом становится каждый, Каждый библиотекарь – библиограф, Владея информацией, мы становимся профессионалами, Библиограф в информационном обществе, Профессионализм и новаторство – путь к успеху, От обновления знаний – к профессионализму действий!, Библиография – процесс творческий! Профессия наша – дерзанье и поиск, горенье и творчество – всё для людей! Библиография – новый этап осмысления Библиограф – работа по призванию Библиография в 21-ом веке Новые формы библиографических пособий Библиография есть ключ всех наук Роль рекомендательной библиографии в воспитании культуры чтения молодежи Использование библиографической информации по искусству как средство эстетического воспитания молодежи Совершенствование форм и методов популяризации библиотечно-библиографических знаний среди молодежи День Пособия "Указателей страницы помогают нам учиться» Дни библиографии «Их имена на карте нашего города (области)», «Спроси библиографа» День рекомендательной библиографии «Библиограф рекомендует…» Библиографическое представление «Журнальная империя», Цикл библиографических турниров «Счастливый поиск», «Страна Библиография» Библиографический калейдоскоп «История библиотек в лицах, событиях, фактах» Информационно-познавательный час Библиографический ринг Деловые библиографические игры Библиографический устный журнал Библиографический форум, симпозиум, олимпиада. Есть математическая олимпиада, а это олимпиада по библиографии, поиску информации, популяризации ББЗ, информационной культуре личности. Самое главное – придумать интересные задания по библиографии и библ. делу. В основе форума лежит взвешенный диалог, поиск ответов на вопросы в процессе дискуссии, обсуждения на профессиональные темы для библиотекарей (по библиографии). «Симпозиум» - переводится буквально «пиршество» – совещание по какому-либо научному вопросу, в данном случае – библиографии. Так же как в жизни «научный симпозиум» имеет сложную насыщенную программу, так и «библиографический симпозиум» -комплексное мероприятие по библиографии с насыщенной профессиональной программой, может быть использовано при повышении квалификации библиотекарей.

2. Интересный опыт создания рекомендательной библиографической продукции – библиотрансформеры, которые называют по-разному: «живая форма рекомендательной библиографии». Что такое библиотрансформер? Понятие «трансформер» появляется в русском языке в 90-х годах ХХ века в значении «видоизменяющийся». В английском языке transformer - термин, употребляемый в дизайне мебели для определения предметов, которые путем трансформаций меняют не только форму, но и функцию. Сейчас понятие «трансформер» расширилось и употребляется применительно не только к мебели, но и автомобилям, одежде, ювелирным украшениям, детским коляскам, игрушкам, книгам и... библиографическим пособиям. Библиотрансформер – комплексная форма рекомендательного пособия, которая дает неограниченный простор для деятельности. Это максимально полная фактографическая и библиографическая информация об объекте библиографирования, на основе которой можно подготовить другие библиографические пособия. Он состоит из следующих модулей: книжная закладка, информационная листовка, информационно-библиографический словарик, мультимедийный урок-презентация, биобиблиографический указатель, видеовикторина и видеоурок. Библиотрансформер может быть использован для организации выставки, тематической полки, обзора (тематического и персонального), при выполнении тематических и фактографических справок, для бесед, классных часов. Библиотрансформер – живая и удобная форма рекомендательной библиографии. Можно использовать как библиотрансформер в целом, так и отдельные его модули, как в индивидуальной, так и в массовой работе с читателями. Напоминаем, что Библиотрансформер – это максимально полная фактографическая и библиографическая информация об объекте библиографирования, на основе которой можно готовить другие формы библиографических пособий. Каждая из форм информационно - самодостаточна. Поэтому может использоваться как по отдельности, так и в комплексе. Этот библиотрансформер посвящен книге А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» и состоит из следующих форм: - Буклет «Летящая» душа Экзюпери (о судьбе писателя); - Буклет-вояж «Земная жизнь «Маленького принца» (памятники и музеи); - Z-карта «Роза для принца» (роза в истории и мифологии); -Лифлет-рекомендация «Учимся рисовать» (советы начинающим художникам по изображению животных». - Буктрейлер по книге. 3) работе с детьми - «лэпбук», библиобоксы, книжный адвент-календарь, букбокс, шедоу-бокс и др. Чтобы быть интересной, библиографическая продукция должна совершенствоваться за счет креативных форм предоставления информации, способных увлечь, «зацепить» пользователя. По работе с детьми, нашла интересные идеи и формы.

«ЛЭПБУК». Дети любят что-то покрутить, повертеть, разобрать и собрать. Можно вместе с детьми создать «лэпбук». В дословном переводе с английского означает «наколенная книга» (lap – колени, book – книга). Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук - это книжка-раскладушка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которую помещены материалы на одну тему. Лэпбук обычно делают на листах формата А3. Формы предоставления информации могут быть любые: тексты, рисунки, картинки или фотографии, игры. Все, что придумали, разместите в кармашках, блокнотиках, мини-книжках, книжках-гармошках, вращающихся кругах, конвертиках разных форм, карточках. Дети все это могут потрогать, покрутить, выдвинуть. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка. А с другой стороны, это прекрасный способ подать информацию в компактной форме. Мы создали библио-лэпбук, посвященный часам. БИБЛИОБОКС

Еще одной интересной формой работы являются библиобоксы. Они представляют собой коробочки-трансформеры. Рассмотрим библиографический библиобокс, который называется «Страна Медведия». По своей сути это рекомендательный список. Открывая коробочку, ребенок попадает в лес, где живет Мишка-медведь. Мишка загадывает загадки, читает стихи о медведях, рассказывает о книгах, сказках о медведях. По такому же принципу можно сделать библиобудку, где живет собачка, которая ищет друзей. Можно сделать пряничный домик. Внутри домика пряники, на которых библиографическое описание книги или статьи о пряниках. Книжный АДВЕНТ-КАЛЕНДАРЬ Из чего только не делают мамы календари ожидания для детей: из бумаги, картона, ткани, лент, пуговиц и природных материалов. А также из детских носков и варежек, деревянных ящичков, металлических ведерок и прищепок для стирки. Мы, библиотекари, можем воспользоваться этой идеей и создать книжный адвент-календарь. Адвент (от лат. Adventus – приход) - это период подготовки к Рождеству. Если вам не нравится слово адвент, можно его заменить на книжный календарь ожидания. Красиво упаковываем книги, перевязываем их яркой ленточкой и ставим на выставку. Каждый день (или раз в неделю) мы будем открывать по волшебному свертку и работать с этой книгой. Например, если мы открыли книгу о творчестве, то можно сделать неделю или день творчества. Если открыли книгу «Снежная королева», то можно сделать неделю или день снежных историй. К каждой книге важно заранее подготовить различные задания. Это могут быть загадки, кроссворды, ребусы, пазлы, стихи, раскраски, викторины. В конечном итоге у нас получится книжная выставка. БУКБОКС

Есть еще такая форма, как букбокс. Это коробка с книгами, со вкусом подобранными на определенную тему. Какие именно книги внутри - остается сюрпризом до того момента, как вы откроете крышку. Это может быть «семейная коробка», то есть для всей семьи: и для ребенка, и для мамы, и для папы, и для бабушки с дедушкой. Она может быть тематической. Тут может быть подборка книг на счастливую летнюю тему – «море». Читать, чтобы помечтать, для подготовки к путешествию, о самом путешествии или просто для настроения. Получится такой морской букбокс. Выдается такой букбокс, например на две недели. Темы могут быть различными: BABYBOX или «первая библиотека малыша», «книжные каникулы» и др. ШЕДОУ-БОКС

Ну и, наконец, самое мое любимое занятие – это создание шедоу-бокса. Шедоу-бокс – это углубленная рама или коробка, внутри которой в виде коллажа помещаются памятные или тематические предметы. Его можно сделать как односекционным, так и многосекционным. Это своего рода витрина воспоминаний или впечатлений по прочитанной книге. Например, по книге Анники Тор «Маяк и звезды». Я взяла две коробки. В одной коробке сама книга+библиографическая закладка, а другую заполнила разными предметами, картинками, с которыми у меня ассоциируется данная книга. В шкатулку я положила письма Бленды к папе. Потому что такую же шкатулку Бленде подарил папа. Она ее берегла и хранила в ней неотправленные письма к папе, так как адреса у нее не было, но была надежда, что когда-нибудь он их обязательно прочитает. Море, чайки, маяк, ракушки… Давайте будем удивлять своих читателей, фантазировать, придумывать что-то новое, интересное. Удачи! 4) Книжные выставки по справочной литературе (библиографическим пособиям) • Интерактивная выставка-рейтинг библиографических пособий «Прочитал книгу сам – посоветуй друзьям» • Выставка-подсказка «Обо всем на свете узнать сумеют дети…» • Выставка-искатель «Библиографические раскопки» • Уголок интеллектуала «Через маленькую книгу – в большой мир» • Выставка-энциклопедия «Чудо – всюду» • Выставка-криптограмма по справочной литературе «Вселенная в алфавитном порядке» • Выставка–вопрос «Где узнать? Где прочитать?» • Выставка-путешествие «В Справочное царство – мудрое государство» • Выставка-тест «За обложкой – целый мир» Книжная выставка-подсказка «Обо всем на свете узнать сумеют дети…» (для младших школьников) Цитата: «Пять тысяч Где, семь тысяч Как, сто тысяч Почему!» Р. Киплинг Разделы: • у мудрых помощников (энциклопедии) • у толковых приятелей (словари) • у верных друзей (справочники) Интерактивная выставка-рейтинг библиографических пособий «Прочитал книгу сам – посоветуй друзьям» Цитата: «Выбирать книги для своего и чужого чтения – не только наука, но и искусство» (Н. Рубакин) Обращение: Дорогие ребята! Приглашаем вас познакомиться с книжными путеводителями, которые подготовлены специально для вас. Мы старались подобрать лучшие книги на различные темы. Теперь очередь за вами! Помогите нам узнать, какой книжный путеводитель из четырёх получился самым интересным. Выберите на выставке книгу, прочитайте её и, если она вам понравится, отметьте цветной закладкой. Закладка станет «сигналом» для других ребят, которые тоже захотят прочитать эту книгу (предложены закладки с надписью «Эта книга мне понравилась», на которых читатели могут написать свои фамилии). Книжная выставка-искатель «Библиографические раскопки» (для читателей-учащихся 5-7 классов) Цитата: «Современный человек находится перед Гималаями библиотек в положении золотоискателя, которому надо отыскать крупинки золота в массе песка». (С. Вавилов) Совет: Ориентироваться в потоке информации помогает справочная литература: ищи необходимую информацию в энциклопедиях, словарях, справочниках. 1 раздел «Загадочный тайник» «Всему название дано – и зверю, и предмету, Вещей вокруг полным-полно, а безымянных нету, И все, что может видеть глаз – над нами и под нами, И все, что в памяти у нас, – означено словами». (А. Шибаев) 2 раздел «В какой заглянем мы словарь?» «Спрашивайте, ищите интересующие вас слова. Ставьте вопросы как паруса, – и пусть эта книга будет вашим кораблем в безбрежном океане знаний». (Л. Кассиль) 3 раздел «Здесь кладезь мудрости бездонный» «Молчат гробницы, мумии и кости, – Лишь слову жизнь дана, Из древней тьмы, на мировом погосте Звучат лишь письмена». (И. Бунин) Выставка-криптограмма по справочной литературе «Вселенная в алфавитном порядке» (для читателей-учащихся 5-6 кл.) К выставке необходимо подготовить зашифрованное послание (криптограмму). Рядом помещаются ключевые слова – путь к разгадке криптограммы (см. приложение). Цитата: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке! Если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Он включает в себя все другие книги, нужно лишь извлечь их из нее…» (А. Франс) Обращение к читателям: Ребята! Экипаж инопланетян созвездия Андромеды поздравил всех читателей детской библиотеки с Днем космонавтики. А еще они прислали небольшое послание, текст которого загадочно зашифрован. Чтобы его расшифровать, надо разгадать ключевые слова (по рисунку и определениям). Надеемся, что наша выставка справочной литературы о космосе вам поможет! Разделы: 1. К истокам слова (словари русского языка: орфографический, толковый, словообразовательный, фразеологический и др.) «Я ко всем наукам путь имею. Я со всей вселенною знаком. Это потому, что я владею Русским величавым языком». И. Данилов 2. Космос приглашает (справочная литература о космосе) «Всё, – сказал я твёрдо дома, – Буду только астрономом! Необыкновенная Вокруг Земли Вселенная!» Р. Алдонина

5) Библиографические пособия-игрушки Важным средством ориентации в мире книг для самых маленьких пользователей являются пособия-игрушки, поскольку игра - основной вид их деятельности, в ней пробуждаются фантазия и воображение детей. Поэтому пособия в форме игрушек дают возможность привлечь малышей к использованию библиографической информации без принуждения, а как бы исподволь, в естественном для них процессе. Очень важно, чтобы игрушка выполняла главную свою функцию: обучала самостоятельному поиску и выбору книг, чтобы она смогла вовлечь ребенка в игру, и через игру, незаметно для него, привлекла бы внимание к рекомендуемым книгам. Пособия-игрушки должны быть яркими, необычными по форме, с упрощенной формой библиографического описания документов, крупным четким шрифтом. Внимание младших школьников привлекают уже более серьезные формы пособий, такие как книжечки, брошюры, с чуть большим количеством библиографической информации. Располагать информацию о книгах нужно так, чтобы она выделялась на фоне рисунков. Имеет значение логическая связь между текстом небольшой аннотации (одно-два предложения) и рисунками, цветовая символика, но цветовая гамма не должна быть пестрой.

Библиоигрушки можно разделить на две группы: предметные (кубики, куклы, мячики, машинки, трансформеры и т.д.) и имеющие форму книжек-игрушек (фигур, раскладушек, панорам и др.). Как правило, библиоигрушка сопровождается творческими заданиями для детей, в которых они проявляют свою фантазию, развивают мелкую моторику рук и требует от библиотекаря умения работать и с ней и с ребенком. К примеру, можно предложить детям соединить детали костюмов персонажей, придумать героя своей книги (например, о солнце и звездах) и для него необычный костюм, придумать новую обложку книге. Дети, умеющие читать и писать, могут написать на листочках название понравившейся книги, имя самого любимого героя и несколько добрых слов о нем. Эти работы надо расположить рядом с библиоигрушками. Они станут для других детей ценной рекомендацией прочитать самые интересные и полезные книги, а для ребенка-автора - похвалой, признанием значимости того, что он делает. Желательно оформить специальные тетради с творческими заданиями по прочитанным книгам, и это тоже может способствовать внимательному чтению и улучшению восприятия прочитанного. Например, такое задание в виде паззлов - «Соберешь картинку - узнаешь название книги, которую с удовольствием читают твои друзья». О пособиях-игрушках была информация в блоге ЗДЕСЬ Еще новые примеры игрушек-пособий: а) Макет «Абонемент предлагает новинки!». Вращающаяся тумба, открытая сверху. На каждой из 4-х сторон изображено то, что предлагает абонемент: фантастика, детективы, женский роман и популярные журналы. Всё это сопровождается эмблемой и значком (круг, сердце, квадрат или звезда). В тумбу сверху вставлены списки литературы. б) Макет «ЁЛКА с ЗАГАДКАМИ» - пособие для ребят 6-7 лет. Можно использовать искусственную небольшую елку или изготовить её из бумаги. На елке разноцветные шары, гирлянды, бусы, флажки, конфеты, орехи. Лучше, если будут настоящие и ненастоящие, но с секретом: развернешь большую конфету и обнаружишь в ней поздравление в стихах, пожелание приготовить к новогоднему столу что-нибудь вкусное и информацию о книге, где можно найти рецепты этих блюд, загадку и т.п. Флажки тоже сообщают о книгах, которые помогут узнать, как отмечается Новый Год в разных странах, как самим сделать новогодние игрушки-сюрпризы в) Макет «Птичий рынок» Его можно сделать из обычной клетки, устлав дно мхом и др. природными материалами. В неё поместить бумажные фигурки, изображающие разные виды птиц, а на обороте указать названия иллюстрированных книг о птицах. Использование природных материалов в подобных пособиях позволяет библиотекарям сделать игрушки не только максимально наглядными, выразительными, но и «оживить», приблизить к настоящему миру, окружающему ребенка. Например, пособие в виде яркой курицы, сделанной из картона или грелки на чайник. Перед курицей в корзинке лежат капсулы из киндерсюрприза. Внутри капсул вложены листочки с описанием книги и аннотацией. Открой такое чудо-яичко – и ты узнаешь об интересных детских книжках. (Такие пособия малых издательских форм – яркие, необычные по форме, с минимумом информации не вызывают излишнего интеллектуального напряжения ребенка, не пугают малопонятным ему словом «библиография», но воспитывают читательскую и информационную культуру.) г) Рекомендательный список литературы «Друзья моего детства» для детей 6-10 лет. Все дети, приходящие в библиотеку, сразу обращают внимание на это пособие. Это книжка-игрушка с прорезанным на каждой страничке окошком и расписными ставенками. В окошке – приветливые мордочки кошки и собачки. На нижней части титульного листа – маленький утенок; над окошком – голосистый петушок. Каждая страничка посвящена отдельной подтеме. Дети должны определить ее сами, отгадав загадку. Подсказкой служат рисунки. Каждое библиографическое описание набрано крупными буквами, красным или зеленым цветом. В такой подаче рекомендуемые книги легко различимы, текст не сливается. Издание сделано вручную, с частичным использованием компьютерной графики д) «Советы Домовенка» – еще одно нетрадиционное пособие-игрушка. Кукла-домовенок предлагает заглянуть в кармашки красной рубахи и найти там закладки со списками литературы. В правом кармашке находятся рекомендательные списки книг и пословицы о жизни домовых, в левом – закладки со списками литературы о суевериях, заклинаниях и т.п. Библиографический квест – поисковая игра библиографической тематики. Есть профессия сыщик – в уголовном розыске. Библиографа можно назвать библиотечным сыщиком, библиотечным детективом, потому что он разыскивает информацию, глубоко запрятанную. Библиографическое ревю «Познавая тайны книжного мира» - (ревю в переводе с французского – «обозрение»). Страницы ревю: а) «Учись! Узнавай! Удивляйся!» (обозрение словарей, энциклопедий, справочников). б) «Студенту (Школьнику, первокурснику) и не только…» (обзор книг в помощь учебному процессу). в) «Суперновинка!» (обозрение новых книг). Библиографический марафон: «Мир искусств в энциклопедиях и словарях»(тематические продолжающиеся занятия-игры по искусству). Библиографический калейдоскоп: «История библиотек в лицах, событиях, фактах»; «Мы – лоцманы в море информации». «Калейдоскоп» в переводе с греческого означает «красивый вид» и …скоп; это трубка с зеркальными пластинками и осколками разноцветного стекла, в которой можно наблюдать быстро сменяющиеся симметричные цветовые узоры. Это детская игрушка. А в переносном смысле – калейдоскоп – это быстрая смена фактов, событий, сведений, в данном случае, связанных с библиографией. Библиографический журнал, альманах, «блокнот». В основе структуры мероприятия – страницы; самое оптимальное – 3 страницы; бывает до 7 страниц. Очень хорошо, если они оформлены художником или в компьютерной графике, и мы их перелистываем в буквальном и переносном смысле слова (можно в презентации на экране монитора). Материал журнала, альманаха, «блокнота» связан с библиографией, с информационным поиском, популяризацией ББЗ и т.п. Праздник библиографических открытий (библиотекари усваивают эффективные модифицированные формы обновления информационной деятельности, такие как: информ – релиз: «Что читать о знаменитых белорусах?»; библиографическая игра: «Загадки русских слов»; интернет-конкурс: «Знаете ли вы русскую литературу?»; калейдоскоп интересных фактов: «Какие тайны хранят каталоги?»; библио-дайджест: «Справочные издания ответят всегда на ваши вопросы: Кто? Где? Когда?» (о новых энциклопедиях, справочниках, словарях). Формы проведения библиотечно-библиографических занятий • Библиографическое кафе «Меню для книгоежек» • Ролевая игра «Один день в редакции» • Квест «На все ваши ЧТО? ГДЕ? КОГДА? умная книга ответ даст всегда!» • Библиографическая мозаика «Сую свой нос в любой вопрос» (справочники, энциклопедии, словари) • Библиоассорти «Мой нескучный книжный сад» • Занятие-соревнование «Три волшебные буквы «СБА» • Пресс–час «Молодёжный перекрёсток» • Детективное агентство «Следствие ведёт библиограф» • Библиогид «Тысяча мудрых страниц» • Хронологическая игра «Хроноскоп» «С книгой через века» • Занимательная картография «Карточка не простая – каталожная» • Компьютерное путешествие «Хочешь знать про все на свете – покопайся в Интернете» • Библиографическое домино «Книжный городок» • Урок творчества (цикл) «Мастерская библиографа» • Брейн-ринг «Супер-книги XXI века» • Мозговой штурм (интеллектуальная игра) «Что? Где? Как?: поиск информации с помощью библиотечных каталогов и картотек» • Библиографический тренинг «Ориентирование в информационном пространстве» • Библиотечный урок-конкурс «Лучший книжный следопыт» • Турнир знатоков библиографии «Магистр информационного поиска» • Библиографический мастер-класс по работе с библиографическими указателями «Твои помощники в выборе книг» • Библиотечный урок-навигатор «Старт в Интернет для тинейджеров» • Библиотечный урок плюс слайд-презентация «Встреча с книгами-«всезнайками» • Слайд-урок «Будь здорова, книжка!» • Веб-путешествие «Как Ивашка книжку про слона искал» • Беседа-знакомство «Библиотечный город» • Библиопрезентация «Новинки в мире книг» • Беседа-сюрприз «Внимание, интересная книга!» • Конкурс-плакат «Твой отзыв о книге» • Урок-совет «Учись читать книгу» • Турнир внимательных читателей «Кто круче?» • Мастер-класс Интернет-Знайки «Знаю, умею и вас научу» • Тренинг-практикум «Интересно знать, где что и как искать» • Брейн–ринг «Знатоки Библиографии» • Библиопоиск «Радужный мост к неизведанным книгам» • Конкурс юных реставраторов «Подари книге вторую жизнь» • Урок познания «Книжное снаряжение» (об аппарате книги) Урок-практикум «Поиск в электронном каталоге» Урок-книжное сражение «Мой любимый жанр, который будит воображение» (творческий читатель рассуждает…) Библиотечно-библиографические уроки: Возможности СБА в помощь деловому чтению Каталоги: где искать? Каталог – компас в книжном море Каталоги – путеводители в мире книг Калейдоскоп интересных фактов «Какие тайны хранят каталоги?» Самостоятельный поиск в информационных ресурсах библиотеки Техника интеллектуального труда За информацией – в Интернет! Библиографическое оформление цитат и выписок Экскурсия по справочному аппарату книги Навыки использования справочно-поисковых систем Библиография как наука. Библиографические указатели Справочное бюро читателя (поиск информации по справочникам, библиографическое описание книг) Культура поиска новой информации в Интернете Выставка-панорама «Парад библиографических пособий» Информ-листовки «Как искать литературу в АК, СК, СКС, краеведческой картотеке: подсказки читателям» В заключение, на память – замечательное стихотворение – посвящение библиографам: БИБЛИОГРАФЫ О, времени цветная графика, Сиянье звёздочек и звёзд, Где скромная библиография Российской Золушкой живет. В библиотечных залах трудится, Стезю бессмертия торит, Где всё, что было, не забудется, И всё, что будет, не сгорит. Дыханье каждого писателя И краеведа каждый вздох Она фиксирует старательно Над белым айсбергом листов. Своими пальчиками слабыми, Но с терпеливостью какой! – Она умеет жизнь раскладывать На полках памяти людской. Она, не жалуясь, не охая, А поднимаясь до высот, Сама становится эпохою, Не уходящею в песок. О, эта доля незаметная: Перелистать эпохи вал. Непостижимо то несметное, Что библиограф открывал. Отметил жизни каждый сколышек... Мне очень нравится процесс, Как библиографы из Золушек Вдруг превращаются в принцесс. Всё вами собранное - золото, Всё драгоценно, как алмаз: И Слово Господа высокое Всегда вело по жизни вас. Вы — летописцы! Вы — топографы! Картину вечности смогли Оставить миру библиографы... Поклон вам низкий до земли! 1998 Владимир Скиф, иркутский поэт Библиография – прекрасное дело, но только тогда, когда ею занимаются серьёзно. (Н. Г. Чернышевский). Полезные ссылки: Креативные направления в работе библиографа как драйвер библиографических инноваций Библиографические указатели-игрушки. Обобщение опыта Интересный опыт по библиографии: Библиотрансформеры Протопопова, Е. Э. Рекомендательная библиография в веб-среде / Е. Э. Протопопова // Современная библиотека. – 2015. - №1. – С.30-33. Удачи и успехов вам в освоении инновационных форм библиографической деятельности! Ярлыки: библиография, в помощь библиотекарю, в помощь планированию, инновации в библиографии Источник: ссылка https://novichokprosto-biblioblog.blogspot.com/2016/11/2017.html Составитель: Ирина Цыган, библиограф Клецкая районная центральная библиотека г. Клецк,пл.Маяковского,4 Тел(801793) 65831