Когда я училась в начальных классах, 50е годы прошлого века, у нас много проводилось бесед в классе о правильном поведении учительницей в классе. И ещё устраивались такие мероприятия. В актовом зале школы собирались все учащиеся и на сцене разделенной пополам, показывались ученицами сценки. Обучение было раздельное. С одной стороны правильные, красивые примеры поведения, а с другой неправильные, некрасивые. Думается, что такой метод интересен тем, что создает нена́вязчивый способ воспитания.
Комментарии 1