Социальный сепаратор: к чему ведет "уполовинивание" ОГЭ для поступающих в техникумы

Евгений Иванов

Госдума приняла в первом чтении законопроект, который сократит число экзаменов для школьников, желающих после 9 класса поступить в колледж или техникум.

Документ предполагает уже этим летом начать экспериментальную систему сдачи ОГЭ. Те школьники, которые согласятся сдавать по этой системе, получат аттестат об основном среднем образовании, сдав ОГЭ только по русскому языку и математике, этого будет достаточно для поступления в ссуз. Сейчас же экзаменов четыре — русский язык, математика и два предмета на выбор. Однако, если в будущем эти же самые молодые люди, отучившись в техникуме, соберутся повышать уровень образования, им придётся досдавать экзамены. Но и это ещё не всё, ведь предполагается вводить планку прохождения для этих ребят аналогично ЕГЭ, и не все смогут получить доступ к высшему образованию в дальнейшем и стать, например, инженерами.

В "экспериментальных" регионах (Москва, Санкт-Петербург, Северная Осетия, Ростовская и Тюменская области) будет установлен минимальный проходной балл ОГЭ для тех, кто хочет продолжить обучение в 10 классе. Система образования превращается не в социальный лифт, а в сепаратор: она жёстко отделяет одних от других: "вам только в рабочие и больше никуда", так считает первый зампред комитета ГД по науке и высшему образованию, депутат от КПРФ Олег Смолин. Он поделился своим мнением с Накануне.RU.

— Облегчается ли обучение отменой двух ОГЭ для желающих пойти в техникумы?

— Два ОГЭ оставляют не для всех девятиклассников, а только для тех, кто пойдёт в средние профучебные заведения для подготовки рабочих кадров, для всех остальных будет четыре ОГЭ. Причём самое печальное, что этот самый ОГЭ превращается в ЕГЭ. Объясняю почему. Что такое основной госэкзамен — это способ оценки знаний девятиклассников. Что такое ЕГЭ — это одновременно и пропускной билет на следующий уровень образования. Так вот, теперь, согласно этому закону, принятому в первом чтении, ОГЭ превращается в ЕГЭ. То есть все, кто собирается пойти в старшую школу, должны будут сдавать, как и сейчас, четыре ОГЭ, но что самое печальное, после этого власти региона определят, при каком количестве баллов можно пойти в старшую школу, а при каком количестве баллов в старшую школу идти нельзя.

Что касается среднего профобразования, во-первых, тем, кто собирается на программы специалистов среднего звена, все равно придётся сдавать четыре ОГЭ, и власти определят, при каком количестве баллов вы можете пойти на ту или другую специальность. То есть полный аналог ЕГЭ.

Больше всего меня удивляют мои коллеги из оппозиционных фракций, которые говорят, что они против ЕГЭ и голосуют за то, чтобы его приумножить и преувеличить. Почему мы выступили против этого законопроекта? Первое, мы противники ЕГЭ, тем более расширения зоны его применения. ЕГЭ — это часть формалистической системы образования, которая убивает живое образование, которая убивает воспитание, которая превращает учителя в репетитора, а репетитора делает главной фигурой в образовательном процессе. И не думайте, что я что-то преувеличиваю. Мы посчитали, что касается единого госэкзамена, то затраты семей на репетиторов [в стране в год] составляют примерно 450 млрд рублей — это чуть меньше трети всех затрат на образование из федерального бюджета.

— Что изменится для 9-классников, родителей?

— Теперь в 9 классе будет происходить ровно то же самое, что происходит в 11. То есть занятия с репетиторами резко увеличатся. Возможно, уже теперь не с 9, а с 8 класса. И, соответственно, плата людей за это дело будет увеличиваться. Теперь давайте спросим себя, а какие ребята в среднем хуже сдают этот самый ОГЭ? Ответ очевиден — ребята из сельских школ, ребята из семей с низкими и средними доходами, в том числе потому, что у них нет денег на репетиторов. Для понимания, вот только что у меня закончили практику девять студентов социологического факультета МГУ. Сейчас проходят практику ещё четыре из тринадцати замечательных ребят и девушек. И только одна девушка готовилась к ЕГЭ без репетитора. Это подтверждает данные социологов: с репетиторами готовятся к ЕГЭ 70%, а в крупных городах 90% ребят. Значит, мы приумножаем доходы репетиторов, мы заменяем настоящее образование образовательными услугами, попросту говоря, дрессировкой.

Но это ещё не все. Итак, мы спросили себя, какие ребята хуже сдадут ОГЭ. Ясно, какие, вот их и собираются вытолкнуть в систему профессионального образования на подготовку рабочих кадров. Уверяю вас, я понимаю потребности страны, и я понимаю, что страна нуждается в квалифицированных рабочих. Согласно прогнозу Минтруда, нам потребуется 70% рабочих и 30% людей с высшим образованием. Но, во-первых, даже президент Российской Федерации на последнем Госсовете сказал, что нужно внимательно посмотреть на этот прогноз, потому что он составлен без учёта технического прогресса. Для понимания, если мне память не изменяет, в России сейчас 11 промышленных роботов на 10 000 работников, а в Южной Корее — больше 1000. Разница понятна. Так мы будем все-таки технический прогресс развивать, или мы будем заставлять людей работать руками там, где могут работать роботы?

— Станет ли привлекательнее для школьников путь в рабочие после введения этого законопроекта?

— Есть разные способы привлечения ребят в рабочие. Советская власть, всеми ругаемая и проклинаемая, в своё время завлекала школьников в систему ПТУ, тогда это называлось, теперь это программа подготовки квалифицированных рабочих. Как она их завлекала? Стипендия в ПТУ была на уровне стипендии в вузе — 80% от прожиточного минимума. Но это ещё не все. Вам давали бесплатное питание и вам выдавали бесплатное обмундирование. Во многих учебных заведениях это было полное государственное обеспечение. То есть, что называется, заманивали в рабочие стимулами, пряником, а не кнутом.

Новая система, которую нам предлагают, ровно противоположная. В законе нет даже предложения председателя Государственной думы Вячеслава Володина о том, чтобы всех рабочих готовить на бесплатной основе. Даже этого нет. А стипендия в системе профобразования сейчас составляет, ну, что-то около 5% от прожиточного минимума, хотя было 80%. Поэтому мы против того, чтобы использовать кнут, мы за то, чтобы использовать пряник. Мы за то, чтобы система была социальным лифтом. После ПТУ в советский период немало людей пошли в инженеры и даже учёные: Королев, Курчатов, Черномырдин, Гагарин.

Сейчас эта возможность будет отсечена полностью, потому что ребята, скажем, по программе профессионалитет учатся два года, чуть меньше. За эти два года они должны освоить программу старшей школы и программу профессиональной подготовки. То есть получается, что на старшую школу мы всем остальным даём два года, а этим ребятам один год. Догадайтесь с трёх раз, кто лучше сдаст ЕГЭ, не говоря уже о том, что это те ребята, которые, соответственно, как правило, не имеют денег на репетиторов. Ветвь тупиковая: рабочий инженером, к сожалению, стать уже не сможет. Эта ситуация превращает систему образования не в социальный лифт, а в сепаратор. Она жёстко отделяет одних, от других: "вам только в рабочие и больше никуда". А если вы хотите, скажем, в систему среднего профессионального образования, то есть специалисты среднего звена, а тем более в систему высшего образования, тогда, будьте добры, платите репетиторам на стадии не только ЕГЭ, но и ОГЭ, то есть уже с 9, может, с 8 класса. Мы против этой системы, мы не будем поддерживать никаких законов, которые направлены на ограничение прав людей.

— Насколько все нововведения могут конфликтовать с законом, с Конституцией?

— Летом прошедшего года ко мне обратились родители учеников из города Москвы, которых не пускали в 10 класс. Я человек точно не конфликтный, наоборот, я стараюсь найти возможность компромисса там, где это, вообще говоря, возможно. Я отправил их письма с напоминанием о том, что написано в действующем законе, в департамент образования города Москвы. Мне ответили, что все делается правильно. Тогда я дважды отправил это все в Генеральную прокуратуру, и Генеральная прокуратура направила письмо в департамент образования города Москвы, а заодно в Министерство просвещения России, о том, что недопустимо нарушать право ребят на старшую школу — это написано сейчас в законе "Об образовании", закон не лучший, но это там написано.

То есть, принимаемый закон нарушает все, что только возможно. В Конституции написано, в 43 статье: среднее профессиональное образование общедоступно и бесплатно, говоря по-русски, без конкурса. Теперь устраивают конкурс на основе баллов ОГЭ. В законе об образовании написано: старшая школа общедоступна, бесплатна и обязательна. Теперь нам предлагают принимать в старшую школу ребят на основании баллов ОГЭ. В решении Конституционного суда написано, что недопустимо ограничивать права ребят на старшую школу. Нам предлагают их ограничивать. Ну и про Генеральную прокуратуру я уже рассказал. Поразительно, что, несмотря на все эти позиции Конституции, закона, правоохранительных органов, принимается такое решение.

Мы будем делать все возможное для того, чтобы хотя бы поправить закон ко второму чтению. Но мы не готовы голосовать ни за один законопроект, который ограничивает права граждан.

Источник: https://www.nakanune.ru/articles/123157/