Предыдущая публикация
Лексическая тема «ТРАНСПОРТ»
ДЕТИ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ ПРЕДМЕТЫ: машина, транспорт, автобус, метро, трамвай, троллейбус, поезд, самолет, корабль, вертолет, лодка, грузовик, водитель, пилот, капитан, правила дорожного движения, гараж, стоянка, остановка, тротуар, рельсы, дорога, ракета, контролер, кондуктор, вокзал, аэропорт, порт, пристань, аэродром, колесо, руль, дверца, стекло, фары, капот, багажник, насос, шофер, катер, билет, рельсы, шпалы, ракета, электричка, самосвал, такси, телега, велосипед, мотоцикл, трактор, комбайн, метро, авария.
ПРИЗНАКИ: наземный, водный, воздушный, гужевой, быстрый, скорый, реактивный, пассажирский, легковая, грузовая, скорая, пожарная, уборочная, железнодорожный, городские, просёлочные дороги, трамвайная, троллейбусная, автобусная остановка, подземный, речной, морской, снегоуборочная, милицейская.
ДЕЙСТВИЯ: ехать, плыть, летать, сигналить, останавливаться, поворачивает, перевозит, стоит, чинить, ремонтировать, ломается, отчаливать, взлетать, садится, тормозить, трогаться, пропускать, выруливать, буксовать.
Виды транспорта: наземный (железнодорожный, городской), подземный, воздушный, водный.
Наземный транспорт:
а) железнодорожный: поезд (вагоны, паровоз, тепловоз), электричка.
б) городской: легковая машина, грузовые машины ( грузовик, самосвал, фургон, цистерна), автобус, троллейбус, трамвай, велосипед, мотоцикл, мотороллер, специальные машины (скорая помощь, пожарная, милицейская, аварийная, такси).
Подземный транспорт: метро. Метрополитен - городская электрическая дорога, обычно под землей.
Воздушный транспорт: воздушный шар, самолет, вертолет, ракета, космический корабль.
Водный транспорт: лодка (моторная, весельная, с парусом, подводная), катер, пароход, корабль, баржа, ледокол, теплоход, плот.
ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.
ЧАСТИ ТРАНСПОРТА: фара, кузов, кабина, мотор, колесо, дверцы, шины, багажник, руль, сидение, педали, тормоз, хвост, пропеллер, трап, салон, каюта, палуба, мачта, борта, корма, трюм, спасательный круг, иллюминатор.
УПРАВЛЕНИЕ ТРАНСПОРТОМ И ЕГО ОБСЛУЖИВАНИЕ: машинист, вагоновожатый, водитель, шофер, мотоциклист, велосипедист, капитан, летчик, пилот, вертолетчик, бортпроводница, штурман, контролер, пассажир, матрос, космонавт.
МЕСТА ПРЕБЫВАНИЯ ТРАНСПОРТА И ЛЮДЕЙ, ЕГО ИСПОЛЬЗУЮЩИХ: вокзал, аэропорт, аэродром, вертолетная станция, пристань, порт, гараж, троллейбусный парк, автобусный парк, космос, депо.
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ:
«Назови ласково»: катер – катерок, самокат – самокатик, корабль - кораблик, машина – машинка, паровоз – паровозик, самолет – самолетик.
"Что делает?: Автобус – едет, перевозит людей, поворачивает, тормозит..
Корабль – плывет, отплывает, причаливает…
«Что может быть?»:
Новый (трактор, автомобиль, катер), старый, большой (грузовик, самосвал, каток), маленький, мощный, длинный (рефрижератор, кузов), грузовой, трехколесный, быстроходный, летящий, быстрый.
«Перечисли, что может?:
Плавать – лодка, катер, парусник, теплоход, корабль, эсминец, танкер, ледокол, лесовоз, паром, и т. д.
Летать – самолет, планер, ракета, вертолет и т. д.
Ездить – машина, автомобиль, трактор, грузовик, самосвал, поезд и т. д.
«Назови части»: грузовик – кабина, кузов, колеса, двигатель, стекло, фары, двери, ручки, диски, руль и т. д.
Корабль – корпус, иллюминатор, флагшток, нос, корма, штурвал, палуба, якорь. Самолет – шасси, корпус, крылья, мотор, кабина, хвост.
«Выбери нужное слово»:
Колеса, сиденья, руль, кузов, мотор – это … (автомобиль)
Корпус, палуба, иллюминатор, матрос – это … (корабль)
Крылья, шасси, салон, корпус, хвост – это … (самолет)
«Сколько у машин?: колес? Рулей? Крыш? Дисков? Фар? Капотов? Дверей? Замков? Двигателей? Ручек? И т. д.
«Объясни, для чего нужны?: фары, тормоза, багажник, руль, ветровое стекло, правила дорожного движения.
«Закончи предложение» . Машинист - это тот, кто … (управляет поездом). Регулировщик – это тот, кто … (регулирует движение транспорта на дороге). Шофер – это тот, кто … (управляет транспортом)
Летчик – это тот, кто … (водит самолет). Пешеход – это тот, кто … (ходит по тротуару). Пассажир – это тот, кто … (едет на транспорте).
Кондуктор – это тот, кто … (проверяет билеты)
«Сосчитай до 5»: белая машина, красный автобус, резиновое колесо, большой корабль, трамвайная остановка, новый трамвай.
«Подбери предмет к признаку»: старый – автомобиль, дед, дом, и др. - маленький - новый - мощный - грузовой - быстроходный - трехколесный.
«Что лишнее и почему?»: автобус, трамвай, колесо, такси;
корабль, лодка, автомобиль, парусник;
машина, велосипед, мотоцикл;
самолет, вертолет, орел, ракета;
трамвай, троллейбус, велосипед, автобус.
«Что общего и чем отличаются?: конь и велосипед, лодка и рыба, самолет и птица, велосипед и мотоцикл;
трамвай и троллейбус, трамвай и электричка, троллейбус и автобус, автобус и автомобиль.
«Что может делать?»:
Автомобиль – ехать, перевозить людей, поворачивать, тормозить, буксовать, останавливаться, трогаться, сигналить, моргать фарами и т. д.
Корабль – плавать, тонуть, перевозить грузы, пассажиров, отчаливать, причаливать, швартоваться, гудеть и т. д.
Самолет – лететь, подниматься в воздухе, опускаться, взлетать, ломаться, тормозить, выруливать, подлетать, отлетать и т. д.
«Объясни словечко»: снегоуборочная (машина), железнодорожный, подземный, международные (перевозки), междугородний (транспорт), сухопутный, вездеход, внедорожник, пешеход, самокат, самосвал, вертолет, бензовоз, четырехколесный, двухколесный, трехколесный.
«Как назвать?»: остановку: трамвая – трамвайная, автобуса – автобусная, троллейбус – троллейбусная.
колеса: у автомобиля – автомобильные, у велосипеда – велосипедные, у мотоцикла – мотоциклетные.
«Про какой вид транспорта можно сказать «кто», а про какой – «что?»: автобус, собака, велосипед, осел, лошадь, машина, верблюд, трамвай, мотоцикл.
«Назови одним словом машину», которая:
Возит молоко – молоковоз. Убирает мусор – мусоровоз.
Мешает бетон – бетономешалка. Возит бензин – бензовоз.
Возит воду – водовоз. Убирает снег – снегоуборочная.
Черпает землю – землечерпалка.
Укладывает трубы – трубоукладчик.
Дробит камни – камнедробилка.
«Кто быстрее? Кто медленнее?»: черепаха, человек, велосипедист, машина, самолет. Черепаха двигается медленнее, чем человек. Человек быстрее черепахи, но медленнее велосипедиста. Велосипедист быстрее человека, но медленнее машины. Машина быстрее велосипедиста, но медленнее самолета.
«Расставь по гаражам» - слоговой анализ слов.
«Многозначность слова»: хвост, крыло, нос.
Следующая публикация
Приближается великий праздник - День Победы! Это праздник памяти, чести, достоинства, праздник со слезами на глазах. Это слезы радости и скорби одновременно.
22 апреля ежегодно вся страна отмечает Международный День Земли.
В целях привлечения внимания к проблемам сохранения природных богатств земли и бережному отношению к ним, сохранению природного наследия Донского края проходит творческий конкурс "День земли".
В нем приняли участие и наши дошколята в разных номинациях.
Ежегодно 22 марта в мире отмечается Всемирный день водных ресурсов. Вода - главный источник жизни на Земле! Мы видим ее совершенство и небывалую красоту, наблюдая за брызгами волн или тихим прозрачным водоемом, за каплями росы или дождя, течением рек и морей. Без воды не может обойтись ни одно живое существо. 
В рамках Дней защиты от экологической опасности проходит конкурс "День воды" с целью привлечения внимания дошкольников к современным проблемам загрязнения водных объектов, пропаганда рационального использования воды, формирование у детей бережного отношения к водным ресурсам.
Конкурс макетов
Нет комментариев