Предыдущая публикация
Друзья, привет!
Переключение между занятиями -- важный навык, которому нужно научить ребёнка.
Отрабатываете ли вы шаги ПЕКС, и ученик не отдаёт мультик / игру, или просто пытаетесь увести скандалящего малыша с детской площадки -- переход от предпочитаемого занятия к менее весёлому, как правило, даётся нелегко.
Сегодня мы опишем 5 стратегий, которые облегчат переход от одного занятия к другому, через метод Примака, или уже знакомую нам последовательность «Сначала ... Потом...»
Основная идея американского психолога Дэвида Примака заключается в том, что люди готовы сначала выполнить нежелательные для них действия, что бы затем получить желаемое.
Прежде, чем переходить к стратегиям:
✔️научите ребёнка замещающему поведению
Подумайте и ответьте: КАК он должен себя вести ВМЕСТО того, чтобы устраивать скандал? Держитесь очень простого определения этого поведения. Учите ребёнка желательному поведению и проговаривайте его. «Когда придёт время ехать домой, мы спокойно пойдём к машине». Говорите это снова и снова ещё до того, как вы приедете в гости, в парк или на площадку.
✔️выберите поощрение
Обязательно наградите ребёнка за замещающее поведение. «Когда придёт время идти домой, мы хорошо и спокойно пойдём к машине. Когда ты спокойно придёшь к машине, ты выберешь мультик, который будешь смотреть в дороге».
Если вы хотите, чтобы какое-то поведение ребёнка случалось чаще, вы должны его поощрять. Каждый раз. Без исключений.
✔️ говорите языком «Сначала… Потом…»
«Сначала хорошо и спокойно идём к машине, потом ты выберешь мультик».
Подводит итог: учим замещающему поведению, всегда предоставляем за него поощрение, и говорим об этом часто, просто и последовательно.
5 стратегий , которые облегчают переход от любимых занятий:
Обратный отсчёт, а потом идём.
Сделайте устное предупреждение за 10 минут, потом за 5 минут, за 3 минуты, за 1 минуту. В этом случае новость о том, что пора домой не свалится, как снег на голову. Всегда предупреждайте ребёнка заранее о том, что его ждёт.
Установите таймер.
В самом начале приятной деятельности установите таймер на своём телефоне. Скажите ребёнку, что у него есть 35 минут, чтобы поиграть, и установите таймер на 35 минут. Не надо злиться на маму -- ведь это таймер говорит нам, что время закончилось и пора заканчивать.
Распланируйте день прежде, чем выйти из дома.
Сначала сходим в магазин, затем в парк к качелям, а потом домой вкусно обедать и после есть мороженое. Когда придёт время уходить, вы можете поговорить о том, что интересное ждёт вас дальше. Но если сразу после качелей нужно идти в продуктовый магазин, это явно не те условия, которые позволят ребёнку успешно справиться с переходом.
Попрактикуйтесь в переходе ещё дома.
Ведите себя и дома так, как вы будете вести себя, когда придёт время уходить с игровой площадки. Например, надо прекратить играть с игрушками и пойти собираться на улицу. Используйте точно такие же предложения «Сначала… Потом…» и предоставляйте поощрение за хороший переход от приятного занятия к другому. Так ваш малыш привыкнет к формату «Сначала… Потом…», и будет знать, что сейчас его ждёт награда за то замещающее поведение, о котором так часто говорит мама. Объясняет регулярно и последовательно.
Читайте истории про переход от приятного занятия.
Напишите и вместе с ребёнком проиллюстрируйте историю по сценарию «Сейчас… Потом…». Вот пример такой истории, ничего сложного в ней нет:
«Вова с мамой любят ходить на игровую площадку. Лазить и кататься с горки очень весело. Когда пора идти домой, у мамочки в телефоне звенит звонок. Вова и мамочка хорошо и спокойно идут к машине вместе. Когда Вова хорошо идёт к машине, он может выбрать любимый мультфильм! Как весело и здорово они проводят время вместе!»
Убедитесь, что все взрослые в жизни ребёнка ведут себя последовательно в соответствии с выбранным планом. Все должны ожидать одного и того же замещающего поведения, использовать одинаковый язык «Сначала… Потом…» и применять поощрение.
#pecs #пекс #мамааутиста #альтернативнаякоммуникация #аутизм #аутизмнеприговор #рас #планик
Обратный отсчёт, а потом идём.
Сделайте устное предупреждение за 10 минут, потом за 5 минут, за 3 минуты, за 1 минуту. В этом случае новость о том, что пора домой не свалится, как снег на голову. Всегда предупреждайте ребёнка заранее о том, что его ждёт.
Установите таймер.
В самом начале приятной деятельности установите таймер на своём телефоне. Скажите ребёнку, что у него есть 35 минут, чтобы поиграть, и установите таймер на 35 минут. Не надо злиться на маму -- ведь это таймер говорит нам, что время закончилось и пора заканчивать.
Распланируйте день прежде, чем выйти из дома.
Сначала сходим в магазин, затем в парк к качелям, а потом домой вкусно обедать и после есть мороженое. Когда придёт время уходить, вы можете поговорить о том, что интересное ждёт вас дальше. Но если сразу после качелей нужно идти в продуктовый магазин, это явно не те условия, которые позволят ребёнку успешно справиться с переходом.
Попрактикуйтесь в переходе ещё дома.
Ведите себя и дома так, как вы будете вести себя, когда придёт время уходить с игровой площадки. Например, надо прекратить играть с игрушками и пойти собираться на улицу. Используйте точно такие же предложения «Сначала… Потом…» и предоставляйте поощрение за хороший переход от приятного занятия к другому. Так ваш малыш привыкнет к формату «Сначала… Потом…», и будет знать, что сейчас его ждёт награда за то замещающее поведение, о котором так часто говорит мама. Объясняет регулярно и последовательно.
Читайте истории про переход от приятного занятия.
Напишите и вместе с ребёнком проиллюстрируйте историю по сценарию «Сейчас… Потом…». Вот пример такой истории, ничего сложного в ней нет:
«Вова с мамой любят ходить на игровую площадку. Лазить и кататься с горки очень весело. Когда пора идти домой, у мамочки в телефоне звенит звонок. Вова и мамочка хорошо и спокойно идут к машине вместе. Когда Вова хорошо идёт к машине, он может выбрать любимый мультфильм! Как весело и здорово они проводят время вместе!»
Убедитесь, что все взрослые в жизни ребёнка ведут себя последовательно в соответствии с выбранным планом. Все должны ожидать одного и того же замещающего поведения, использовать одинаковый язык «Сначала… Потом…» и применять поощрение.
#pecs #пекс #мамааутиста #альтернативнаякоммуникация #аутизм #аутизмнеприговор #рас #планик
Следующая публикация
Нет комментариев