В специальной дошкольной группе Перевальской школы – интерната проведена тематическая неделя «Дикие звери и птицы»

Знакомство с природой будет не полным, если не рассказывать детям о диких животных. Без животных природа мертва. Самый маленький ребенок знает, что в лесу живут звери. Дети искренне сочувствуют зайчишке, за которым охотится лиса, им нравится веселая белочка, а как все любят злого, жадного волка! Народная мудрость, выраженная в сказках, не зря наделила зверей человеческими качествами – этим она приближает детей к пониманию природы, будет в них интерес к жителям леса, к их жизни.
Согласно рабочей программе в специальной дошкольной группе с 25 по 31 октября воспитатели Бачинская В.Н., Cамарина Н.В., Домбровская Т.С., учитель –дефектолог Фролова В. В. познакомили детей с темой «Дикие животные и птицы» .
В рамках тематической недели были проведены интересные и увлекательные мероприятия в разных видах деятельности.
На занятиях по аппликации на тему «Птичка», лепке на тему «Мишка», занятие по рисованию на тему «Фантастические животные» развивали мелкую моторику пальцев рук, формировали навыки простейшего моделирования, учили выполнять игровые действия.
Дети узнали понятие «дикие животные», расширили представления о диких животных их детенышах, усвоили названия животных и птиц, познакомились со средой обитания зверей, с особенностями внешнего вида и образа жизни в беседах «Дикие животные и птицы», «Кто живет в лесу». Так же дошкольники научились выделять признаки сходства и различия. Закрепили представление о способах подготовки лесных зверей к зиме.
На занятиях сенсорного (слухового) восприятия знакомили детей с голосами лесных обитателей. На занятиях по развитию речи активизировали и расширили словарный запас детей, познакомили с загадками и стихотворениями о животных. Дети с большим удовольствием слушали русские народные сказки «Маша и медведь» «Заюшкина избушка». Составили рассказ по картинке «Еж на поляне».
На занятиях по ФЭМП на тему «Погода» знакомили детей с сезонными изменениями и c природными явлениями. Закрепляли количественный и порядковый счет в пределах пяти. Формировали умение сравнивать две группы предметов по количеству. Были проведены подвижные игры «У медведя во бору», «Зайка».