Работа начинается с композиционного изображения на листе бумаги.  Предварительно учащиеся должны осмотреть натюрморт со всех сторон и определить, с какой точки зрения эффективнее разместить предметы на плоскости. Изображение на листе бумаги намечается легкими штрихами. Нужно избегать преждевременной загрузки листа ненужными пятнами и линиями. Форма прорисовывается очень обобщенно и схематично. Выявляется основной характер большой формы.(рис.1) На второй стадии работы ученик должен научиться видеть основную форму предмета. Здесь устанавливаются основные пропорции и намечается общий вид натуры, определяется пластическая характеристика главных масс. Всякий предмет наряду с главными своими частями имеет большое количество второстепенных деталей. Чтобы детали не отвлекали внимание, можно использовать прием художников - прищурить глаза так, чтобы форма смотрелась как силуэт, как общее пятно, а детали исчезали. Работа идет над пластической моделировкой тоном и детальной проработкой рисунка.Проработка деталей также требует определенной закономерности – каждую деталь надо рисовать в связи с другими частями натюрморта. На данном этапе работы происходит детальная характеристика натуры: выявляется фактура предметов, их материальность. Рисунок прорабатывается в тональных отношениях. Когда все детали прорисованы и рисунок проработан тоном, начинается процесс обобщения.(рис. 2) Подведение итогов. Это последняя и самая ответственная стадия работы над рисунком. На этом этапе учащиеся подводят итоги проделанной работы: проверяют общее состояние рисунка, подчиняют детали целому, уточняет рисунок в тоне (подчиняет света и тени, блики, рефлексы и полутона общему тону). Попробуйте самостоятельно составить и нарисовать натюрморт, используя эти этапы ведения рисунка. Удачи в творчестве!