Выполнть упражнения, отправить видео. история Тема урока. Либеральные и охранительные тенденции во внутренней политике Александра 1 в 1815-1825гг. 1.Организационный этап урока: Учитель: Добрый день, ребята! Откройте рабочие тетради, записать число и тему урока. 2. Получение новых знаний: Организация работы с п. 2-3 «Реформаторский проект Н.Н. Новосильцева»: 1. Охарактеризуйте проект Новосильцева, в чем заключалась цель данного проекта? 2. Сравните проект Новосильцева с проектом Сперанского, в чем заключаются общие черты? 3. Каковы были главные причины отказа от проведения реформ с начала 1820-х гг.? 3. Домашнее задание. Прочитайте §6, ответе на вопрос 2 стр 43. Сфотографируйте выполненные задания и отправьте на адрес lychnikova-89@mail.ru, в одноклассники, контакт или приносите в школу, с.Маслово пятница со школьным автобусом. Литература Инструктивная карта к дистанционному уроку литературы в 9 классе Дата 1.12.20 Тема урока. Автор как идейно-композиционный и лирический центр романа. Подготовка к сочинению по творчеству Пушкина 1. Откройте тетради и запишите тему урока 2. Ребята, мы продолжаем цикл уроков по роману А.С.Пушкина «Евгений Онегин». Сегодня мы поговорим об образе автора в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин». АВТОР 1) Поэт пишет о себе, своей жизни, своих идеалах и надеждах, обсуждает близкие ему проблемы. 2) Поэт обращается к читателю, беседует с ними о любви, смысле жизни, назначении человека. 3) Поэт раскрывает себя как создателя романа. 4) Поэт сопровождает своими открытыми замечаниями и высказываниями поступки героев, создает «эффект присутствия» 3. Прочитайте текст «Автор в романе» стр. 230-234, ответьте письменно на в. 4 стр. 239 Сфотографируйте выполненные задания и отправьте в одноклассники, контакт или приносите в школу через родителей, в с. Маслово работы забирает автобус с остановки пятница с 12-00 до 12-30 Родная литерат. 01.12. Родная литература. 9 класс. Тема: А.Грин «Зелёная лампа» Ход урока. Знакомство с биографией автора.

Чтение рассказа «Зелёная лампа» (интернет) д/з. Письменно ответить на вопрос: Что нужно человеку для счастья? Высылайте на электронную почту pavlichenko-68@mail.ru или в одноклассники «Пепелинская сельская библиотека» Русский язык  Инструктивная карта к дистанционному уроку русский язык в 9 классе Дата 01.12.2020 Тема урока: Придаточные предложения места 1. Откройте тетради, запишите число,классная работаи тему урока 2. Сделайте словарную работу: из словаря на странице 250 выпишите 10 слов, выделите орфограмму 3. Повторите материал параграфа 9 стр.53 о сложноподчиненном предложении: это- -простые предложения связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами; -сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения; -рассмотрите таблицу на стр.54 –средства связи частей сложноподчиненного предложения; -союзы не являются членами придаточного предложения, а союзные слова являются; -главное предложение-это то предложение, от которого задается вопрос ко второму простому предложению; -придаточное предложение- это то предложение, в котором есть союз или союзное слово; -главное предложение обозначается квадратными скобками[ ], придаточное предложение обозначается круглыми скобками ( ); 4. На стр.78-79рассмотрите таблицу 5. Ответьте на вопрос: на какой вопрос отвечают придаточные места? Какие союзы и союзные слова связывают простые предложения в составе сложноподчиненного предложения с придаточными места? 6.На странице 85находим упражнение 165, делаем по заданию Сфотографируйте выполненные задания и отправьте мне на вайбер или в ОК. Жду. Моя электронная почта: margarita_dolgih@mail.ru Работы отправляйте каждый день! Среда 2.12 Физкультура Пар.27 стр.208-214. Подготовьте презентацию по физ-ре « Физическая подготовленность» ( 5-8 слайдов)отправить в мои соц. сети можно на почту lonszova@mail.ru Геометрия Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 2.12.20. Классная работа . Тема: Синус, косинус, тангенс, котангенс угла. 1. Повторите п 97 - п.99 2. Стр 251 № 1016 смотрите стр 250 формулы приведения 3. Д/з: стр 251 № 10124. Физика Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 2.12.20. Классная работа . Тема: Импульс. Закон сохранения импульса. 1. Открыли учебники стр. 93 § 22, прочитайте его. 2. Ответьте на вопросы стр 98 в.1, 2, 5,6 3. Стр 97 рассмотрите пример задачи, ее решение. 4. Д/з. § 22 стр 98 упр 22 задачи 2,4 Биология Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 2.12.20. Классная работа. Тему урока: Разнообразие животных. Открыли учебник параграф 20 читаем и письменно отвечаем на вопросы стр.89. Д/з. параграф 20 читаем, приготовить сообщение о любом типе животных. Английский  Открываем тетради, записываем число The 2 of Desember. Открываем учебники на стр 70-71 у 5 сделайте перевод текста, озаглавьте каждую часть. 1 текст переводит Серёжа 2 текст - Костя 3, 6 текст переводит Джахангир 4 текст - Лёша 5 текст - Соня. География Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 2.12.20. Классная работа. Тему урока: Военно-промышленный комплекс (записываем в тетрадь в учебнике этого параграфа нет) - ВПК - это совокупность промышленных предприятий и учреждений науки и техники, производящих военную технику, боеприпасы и оружие. 2. Состав ВПК - В состав ВПК входит более 1000 предприятий. Кроме заводов к ВПК относятся научно-исследовательские институты, конструкторские бюро, испытательные полигоны. Отраслевой состав ВПК: 1. Производство ядерного оружия. 2. Военное судостроение. 3. Авиационная промышленность. 4. Ракетно-космическая промышленность. 5. Бронетанковая промышленность. 6. Производство стрелкового оружия. 7. Производство артиллерийских систем. 3. Факторы размещения ВПК Что необходимо учитывать при размещении ВПК? 1. Безопасность размещения: вдали от границ, в глубинных районах страны. 2. Принцип дублирования: в разных районах страны размещение предприятий-дублеров. 3. Концентрация производств вокруг Москвы, особенно средств ПВО. 4. География предприятий ВПК - Предприятия ВПК отличались секретностью, города с ВПК были охраняемые.На карте города не значились, названий не имели, о закрытом городе говорили цифры Челябинск-70, Арзамас-16, Томск-7 и др. В 90-е годы города вышли из положения закрытости, получив названия. Иногда эти города называют «городами-призраками». Задание: - Найдите новые названия городов. (Арзамас-16 - Серов; Челябинск-70 - Снежинск; Челябинск-65 - Озерск; Пенза-19 - Заречный; Златоуст-36 - Трехгорный.) 5. Конверсия - ВПК стремится производить как можно больше вооружения. Но сколько необходимо оружия стране? Как определить потребность в вооружении? Огромные расходы на вооружение явились в свое время одной из причин, приведших экономику СССР к экономическому кризису. Потребность в вооружении: 1. Разумные оборонительные потребности; 2. Реальные экономические возможности страны. Конверсия - перевод военного производства на выпуск гражданской продукции. При проведении конверсии необходимо сохранить квалифицированные кадры, использовать прогрессивные технологии предприятий ВПК. Домашнее задание подготовить сообщения (одно): 1. «Новые технологии ВПК и их значение для гражданского производства», 2. «ВПК и его влияние на состояние окружающей среды». Четверг 3.12 Алгебра Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 3.12.20. Классная работа. Тему урока: Неравенства второй степени с одной переменной. 1. Стр 87 § 14 внимательно прочитайте параграф, рассмотрите разобранные примеры, выучите алгоритм решения неравенств на стр 90 в рамке. 2. Стр 91 № 312 сначала перенесите все в левую часть ( не забываем менять знак на противоположный у чисел, которые переносим из правой части), знак неравенства сохраняем и вправой части ставим 0. Затем приводим подобные слагаемые, получаем квадратное уравнение и используем алгоритм стр 90 Д/з: стр 90, № 313 физика Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 3.12.20. Классная работа . Тема: Решение задач по теме «Импульс. Закон сохранения импульса». 1. Определите массу автомобиля, имеющего импульс 2,5•104 кг•м/с и движущегося со скоростью 90 км/ч. 2. Тележка массой 40 кг движется со скоростью 4 м/с навстречу тележке массой 60 кг, движущейся со скоростью 2 м/с. После неупругого соударения тележки движутся вместе. В каком направлении и с какой скоростью будут двигаться тележки ? 3. Шар массой 2 кг движется со скоростью 4 м/с и сталкивается с неподвижным шаром массой 6 кг. Какова будет скорость и направление движения первого шара после упругого удара, если скорость неподвижного шара после удара окажется равной 1 м/с? 4. На тележку массой 6 кг, движущуюся со скоростьью 2 м/с, сверху вертикально вниз падает кирпич массой 2 кг. Какова будет скорость тележки сразу после падения кирпича? Литература Инструктивная карта к дистанционному уроку литературы в 9 классе Дата 3.12.20 Тема урока: А.С. Пушкин «Евгений Онегин» как энциклопедия русской жизни». Пушкинская эпоха в романе. Реализм романа. Пушкинский роман в зеркале критики: В.Г. Белинский, Д.И.Писарев, А.А. Григорьев, Ф.М. Достоевский, философская критика начала ХХ века. Роман Пушкина и опера П.И.Чайковского. 1. Откройте тетради и запишите тему урока 2. Прочитайте материал стр. 234-239, ответьте письменно на в. 2 стр. 241-242. 3. Сфотографируйте выполненные задания и отправьте в одноклассники, контакт или приносите в школу через родителей, в с. Маслово работы забирает автобус с остановки пятница с 12-00 до 12-30 Химия   Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 3.12.20. Классная работа. Тему урока: Сероводород и сульфиды. Открыли учебник параграф 14 читаем в тетрадь записываем сравнительную характеристику Сероводорода, Сероводородной кислоты, Сульфидов. Д/з. параграф 14 читаем. Русский язык Инструктивная карта к дистанционному уроку русский язык в 9 классе Дата 03.12.2020 Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточнымивремени 1. Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока 2. Сделайте словарную работу: из словаря на странице 250 выпишите 10 слов, выделите орфограмму 3. На стр.78-79 рассмотрите таблицу 4. Ответьте на вопрос: на какой вопрос отвечают придаточные времени? Какие союзы и союзные слова связывают простые предложения в составе сложноподчиненного предложения с придаточнымивремени? 6.На странице 87находим упражнение 171, делаем по заданию Сфотографируйте выполненные задания и отправьте мне на вайбер или в ОК. Жду. Моя электронная почта: margarita_dolgih@mail.ru Работы отправляйте каждый день! Информатика  Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 3.12.20. Контрольная работа по теме «Моделирование и формализация» 1. Выберите верное утверждение: а) Один объект может иметь только одну модель б) Разные объекты не могут описываться одной моделью в) Электрическая схема — это модель электрической цепи г) Модель полностью повторяет изучаемый объект 2. Выберите неверное утверждение: а) Натурные модели — реальные объекты, в уменьшенном или увеличенном виде воспроизводящие внешний вид, структуру или поведение моделируемого объекта б) Информационные модели описывают объект-оригинал на одном из языков кодирования информации в) Динамические модели отражают процессы изменения и раз¬вития объектов во времени г) За основу классификации моделей может быть взята только предметная область, к которой они относятся 3. Какие признаки объекта должны быть отражены в информационной модели ученика, позволяющей получать следующие сведения: возраст учеников, увлекающихся плаванием; количество девочек, занимающихся танцами; фамилии и имена учеников старше 14 лет? а) имя, фамилия, увлечение б) имя, фамилия, пол, пение, плавание, возраст в) имя, увлечение, пол, возраст г) имя, фамилия, пол, увлечение, возраст 4. Выберите элемент информационной модели учащегося, существенный для выставления ему оценки за контрольную работу по информатике: а) наличие домашнего компьютера б) количество правильно выполненных заданий в) время, затраченное на выполнение контрольной работы г) средний балл за предшествующие уроки информатики 5. Замена реального объекта его формальным описанием — это: а) анализ б) моделирование в) формализация г) алгоритмизация 6. Выберите знаковую модель: а) рисунок б) схема в) таблица г) формула 7. Выберите образную модель: а) фотография б) схема в) текст г) формула 8. Выберите смешанную модель: а) фотография б) схема в) текст г) формула 9. Описания предметов, ситуаций, событий, процессов на естест¬венных языках — это: а) словесные модели б) логические модели в) геометрические модели г) алгебраические модели 10. Модели, реализованные с помощью систем программирования, электронных таблиц, специализированных математических пакетов и программных средств для моделирования, называются: а) математическими моделями б) компьютерными моделями в) имитационными моделями г) экономическими моделями 11. Файловая система персонального компьютера наиболее адекватно может быть описана в виде: а) математической модели б) табличной модели в) натурной модели г) иерархической модели 12. Графической моделью иерархической системы является: а) цепь б) сеть в) генеалогическое дерево г) дерево 13. Расписание движения электропоездов может рассматриваться как пример: а) табличной модели б) графической модели в) имитационной модели г) натурной модели 14. Какая тройка понятий находится в отношении «объект - натурная модель — информационная модель»? а) человек — анатомический скелет — манекен б) человек — медицинская карта — фотография в) автомобиль — рекламный буклет с техническими характе¬ристиками автомобиля — атлас автомобильных дорог г) автомобиль — игрушечный автомобиль — техническое опи¬сание автомобиля 15. На схеме изображены дороги между населёнными пунктами А, В, С, Dи указаны протяжённости этих дорог.

Определите, какие два пункта наиболее удалены друг от друга. Укажите длину кратчайшего пути между ними. а) 17 6)15 в) 13 г) 9 16. Населённые пункты А, В, С, Dсоединены дорогами. Время проезда на автомобиле из города в город по соответствующим дорогам указано в таблице:

Турист, выезжающий из пункта А, хочет посетить все города за кратчайшее время. Укажите соответствующий маршрут. а) ABCD б) ACBD в) ADCB г) ABDC 17. В школе учатся четыре ученика — Андреев, Иванов, Петров, Сидоров, имеющие разные увлечения. Один из них увлекается теннисом, другой — бальными танцами, третий — живописью, четвёртый —- пением. О них известно: • Иванов и Сидоров присутствовали на концерте хора, когда пел их товарищ; • Петров и теннисист позировали художнику; • теннисист дружит с Андреевым и хочет познакомиться с Ивановым. Чем увлекается Андреев? а) теннисом б) живописью в) танцами г) пением 18. Два игрока играют в следующую игру. Перед ними лежат три кучки камней, в первой из которых 2 камня, во второй — 3 камня, в третьей — 4 камня. У каждого игрока неограниченно много камней. Игроки ходят по очереди. Ход состоит в том, что игрок или удваивает число камней в какой-то куче, или добавляет по два камня в каждую из куч. Выигрывает игрок, после хода которого либо в одной из куч становится не менее 15 камней, либо общее число камней во всех трёх кучах ста¬новится не менее 25. Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков? а) игрок, делающий первый ход б) игрок, делающий второй ход в) каждый игрок имеет одинаковый шанс на победу г) для этой игры нет выигрышной стратегии 19. База данных — это: а) набор данных, собранных на одном диске б) таблица, позволяющая хранить и обрабатывать данные и формулы в) прикладная программа для обработки данных пользователя г) совокупность данных, организованных по определённым правилам, предназначенная для хранения во внешней памя¬ти компьютера и постоянного применения 20. Какая база данных основана на табличном представлении информации об объектах? а) иерархическая б)сетевая в)распределённая г) реляционная 21. Строка таблицы, содержащая информацию об одном конкретном объекте, — это: а) поле б) запись в) отчёт г) форма 22. Столбец таблицы, содержащий определённую характеристику объекта, — это: а) поле б)запись в) отчёт г) ключ 23. Системы управления базами данных используются для (выберите наиболее полный ответ): а) создания баз данных, хранения и поиска в них необходимой информации б) сортировки данных в) организации доступа к информации в компьютерной сети г) создания баз данных 24. Какое из слов НЕ является названием базы данных? а) Microsoft Access б) OpenOffice.org Base в) OpenOffice.org Writer г) FoxPro 25. В табличной форме представлен фрагмент базы данных:

На какой позиции окажется товар «Сканер планшетный», если произвести сортировку данных по возрастанию столбца КОЛИЧЕСТВО? а) 5 6)2 в)3 г) 6 26. В табличной форме представлен фрагмент базы данных:

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяет условию ЦЕНА>20 ИЛИ ПРОДАНО<50? а)1 6)2 в)3 г) 4 Пятница 04.12  Геометрия Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 4.12.20. Классная работа . Тема: Соотношение между сторонами и углами треугольника. 1. Стр 252 п 100- 102, внимательно прочтайте теорию, выучите наизусть правила. 2. Стр 257 № 1020 используйте теорему из п. 100 3. Д/з:п. 100-102 стр 257 № 1022 Биология  Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 4.12.20. Классная работа. Тему урока: Сравнение свойств организма человека и животных. Открыли учебник параграф 21 читаем и письменно заполняем таблицу 1колонка -Сходство человека и животных; 2 – Отличие человека от животных. Д/з. параграф 21 читаем, отвечаем на вопрос №2 стр.94. Физика Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 4.12.20. Классная работа . Тема: Реактивное движение. 1. Открыли учебники стр. 99 § 23, прочитайте его. 2. Ответьте на вопросы стр 103 в.3,4,5,6 3. Стр 101, сделайте рис 60 схема ракеты и подпишите, что обозначает каждая цифра. Д/з. § 23 стр 98 упр 23 задачи 1 ОБЖ Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 4.12.20. Классная работа. Тему урока: Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны ( основные задачи ГО, основные мероприятия). Работаем с интернетом, делаем краткую запись. Английский   Открываем тетради, записываем число The 4 of Desember Открываем учебники на стр 73 у 9 Сопоставьте словосочетания с русским эквивалентом. Запишите все слова, ни цифры и буквы. Суббта  05.12  Алгебра Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 5.12.20. Классная работа. Тему урока: Неравенства второй степени с одной переменной. 1. Стр 87 § 14 внимательно прочитайте параграф, рассмотрите разобранные примеры, выучите алгоритм решения неравенств на стр 90 в рамке. 2. Стр 90 № 304 (д-з) 4 неравенства. Д/з: стр 90, № 309 Русский язык  Инструктивная карта к дистанционному уроку русский язык в 9 классе Дата 05.12.2020 Тема урока: Сложноподчиненные предложения с придаточнымиусловия 1. Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему урока 2. Сделайте словарную работу: из словаря на странице 250 выпишите 10 слов, выделите орфограмму 3. Повторите материал параграфа 9 стр.53 о сложноподчиненном предложении: это- -простые предложения связаны между собой подчинительными союзами или союзными словами; -сложноподчиненное предложение состоит из главного и придаточного предложения; -рассмотрите таблицу на стр.54 –средства связи частей сложноподчиненного предложения; -союзы не являются членами придаточного предложения, а союзные слова являются; -главное предложение-это то предложение, от которого задается вопрос ко второму простому предложению; -придаточное предложение - это то предложение, в котором есть союз или союзное слово; -главное предложение обозначается квадратными скобками[ ], придаточное предложение обозначается круглыми скобками ( ); 4. На стр.78-79 рассмотрите таблицу 5. Ответьте на вопрос: на какой вопрос отвечают придаточные условия?Какие союзы и союзные слова связывают простые предложения в составе сложноподчиненного предложения с придаточнымиусловными? 6. Страница 92 упражнение 184 Сфотографируйте выполненные задания и отправьте мне на вайбер или в ОК. Жду. Моя электронная почта: margarita_dolgih@mail.ruРаботы отправляйте каждый день! Родной язык  05.12. Урок родного русского языка в 9 классе Тема: Русский язык в интернете. Ход урока. 1. Открываем рабочие тетради, записываем число, тему урока. 1. Изучение нового материала. Работаем устно. Стр. 89. Правило. 2. Упр. 142. (устно). 3. Правила контактного и дистанционного общения стр. 90. 4.Что такое текстинг? Лингвистические заметки стр.95. 5. Домашнее задание: упр.151. Высылайте на электронную почту pavlichenko-68@mail.ru или в одноклассники «Пепелинская сельская библиотека» Геогрвфия  Здравствуйте, ребята. Открыли тетради, записали число 5.12.20. Классная работа. Тему урока: Сфера услуг. Транспорт. Железнодорожный и автомобильный транспорт. Параграф 20 в тетради записываем • Третичный сектор или инфраструктурный комплекс стал преобладающей отраслью в экономике ведущих стран мира Инфраструктура от лат. infra — ниже, под и structura — строение, расположение. •Инфраструктура - это термин для обозначения комплекса отраслей хозяйства, обслуживающих промышленное и сельскохозяйственное производство. • Третичный сектор или инфраструктурный комплекс стал преобладающей отраслью в экономике ведущих стран мира. Вывод: доля третичного сектора в экономике США и Японии очень высокая она составляет более 70%, а в России 55%, можно сделать вывод, что развитие инфраструктурного сектора в нашей стране значительно отстает от ведущих стран мира. В России наиболее развитом районе страны - Центральном – инфраструктурой занято10-11% территории, а на Дальнем Востоке – только 0,5% .Это можно объяснить тем, что в Центральном районе проживает больше людей, выше плотность населения и лучше развито хозяйство, чем на Дальнем Востоке. Инфраструктурный комплекс производит услуги. Одна из услуг – это транспорт. Сравниваем железнодорожный и автомобильный транспорт по плану • Себестоимость • «Транспортная магистраль» • «Транспортный узел» • «Пассажирооборот» • «Грузооборот». Д/з читать параграф 20. Стр. 64-69 История Тема урока. Национальная политика Александра 1. 1.Организационный этап урока: Учитель: Добрый день, ребята! Откройте рабочие тетради, записать число и тему урока. 2. Получение новых знаний: Запись в тетрадь: Работа с п.4 с.46-47 учебник) • Выделите положительные и отрицательные стороны присоединения кавказских земель к Российской империи. 3.Домашнее задание. Прочитать стр.44-48., вопрос 3 с.48 письменно. Сфотографируйте выполненные задания и отправьте на адрес lychnikova-89@mail.ru, в одноклассники, контакт или приносите в школу, с.Маслово пятница со школьным автобусом. Курс рус.яз.  Инструктивная карта к дистанционному уроку русский язык в 9 классе Дата 28.11.2020 Тема урока: Р/р Изложение 1.Прочитайте внимательно текст: 5. Что такое хорошая книга? Что такое хорошая книга? Она должна быть увлекательной , интересной. После прочтения первых страниц не должно возникать желания поставить её на полку. Речь идёт о книгах, заставляющих задуматься, выразить эмоции. Книга должна быть написана богатым языком. Она должна нести глубокий смысл. Оригинальные и необычные идеи тоже делают книгу полезной. Не стоит увлекаться каким-либо одним жанром, родом литературы. Увлечение только жанром фэнтезиспособно превратить молодых читателей в тех, кто знает дорогу в Авалон лучше, чем путь домой. Если вы не читали книг из школьной программы, следует начать именно с них. Классическая литература – это обязательная база для каждого человека. В ней есть разочарование и радость, любовь и боль, трагедия и комедия. Такие книги научат чуткости, помогут увидеть красоту мира, понять себя и людей. Научно-популярная литература расширит кругозор, поможет определить свой путь в жизни, даст возможность саморазвития. Надеемся, что доводы в пользу чтения сделают книгу вашим лучшим другом. 2.Из каждого абзаца выберите самое главное. Не забудьте!!!Слов должно быть не меньше 70, но и не больше 80!!! 3. Подчеркните в тексте основное, прочитайте несколько раз, затем запишите на черновике 4.Отредактируйте написанное, сосчитайте слова и перепишите в тетрадь. Если не будет хватать слов - добавьте. Меньше 70 слов не буду проверять!!! 5.Соблюдайте красные строки!!! Сфотографируйте выполненные задания и отправьте мне на вайбер или в ОК. Жду. Моя электронная почта: margarita_dolgih@mail.ruРаботы отправляйте каждый день!