«Спустя время я стала преподавателем в колледже.

Теперь под моим руководством уже студенты. Вопросов стало куда больше. Добавились личные переживания подростков, их межличностные отношения и взаимодействия с родителями, отсутствие у них мотивации к обучению и огромное количество заполняемой мукулатуры. Бесконечно сменяемые планы, стандарты, ПК, ОК наполняют жизнь мнимым контролем и максимально увеличивают пропасть между учителем и учеником.
В какой-то момент я поняла, что то дело, которое мне нравится — давать знания, учить размышлять и доводить ребят до личного, какого-то маленького открытия — не моё. Я истощена. Эмоционально разбита. Я превратилась в кактус — мягкий и ранимый внутри и колючий от внешних факторов снаружи»