Чтобы ученикам было проще ответить на ваш вопрос, нарисуйте на доске рыбный скелет.

Звучит странно? Но работает! 😉 Это метод «Фишбоун», который дословно переводится с английского как «Скелет рыбы».
Суть: учитель формулирует проблему или вопрос и рисует «рыбий скелет» на доске.
Схема:
🐟 Голова — проблема или вопрос по теме.
🐟 Верхние косточки — основные понятия темы, причины проблемы.
🐟 Нижние косточки — подтверждение причин или суть понятий, указанных выше.
🐟 Хвост — ответ на поставленный вопрос.
Школьники должны пройтись по каждому аспекту и найти решение.
Когда применять: когда материал уже пройден, и нужно систематизировать знания.
Пример для урока истории:
Голова — почему произошла октябрьская революция 1917 года?
Верхние косточки — усталость от войны, сельское хозяйство и промышленность на грани развала, необходимость смены власти.
Нижние косточки — финансовый кризис, нерешённость аграрного вопроса, оттягивание социально-экономических реформ, противоречие Двоевластия.
Хвост — самым быстрым решением вышеуказанных проблем была революция.
Плюсы метода:
🔹можно работать в парах или индивидуально;
🔹учит находить причинно-следственные связи;
🔹развивает критическое мышление.
А вы используете метод на своих уроках?
#foxford_teach_facts