Игровые задачи цветных счетных палочек. Счетные палочки являются многофункциональным математическим пособием, которое позволяет "через руки" ребенка формировать понятие числовой последовательности, состава числа, отношений «больше – меньше», «право – лево», «между», «длиннее», «выше» и многое другое. Способствуют развитию детского творчества, развития фантазии и воображения, познавательной активности, мелкой моторики, наглядно-действенного мышления, внимания, пространственного ориентирования, восприятия, комбинаторных и конструкторских способностей. На начальном этапе занятий палочки используются как игровой материал. Дети играют с ними, как с обычными кубиками, палочками, конструктором, по ходу игр и занятий, знакомясь с цветами, размерами и формами. На втором этапе палочки уже выступают как пособие для маленьких математиков. И тут дети учатся постигать законы загадочного мира чисел и других математических понятий. Игры и занятия с палочками. 1. Знакомимся с палочками. Вместе с ребенком рассмотрите, переберите, потрогайте все палочки, расскажите какого они цвета, длины. 2. Возьми в правую руку как можно больше палочек, а теперь в левую. 3. Можно выкладывать из палочек на плоскости дорожки, заборы, поезда, квадраты, прямоугольники, предметы мебели, разные домики, гаражи. 4. Выкладываем лесенку из палочек. Пройдитесь пальчиками по ступенькам лесенки, можно посчитать вслух. 5. Выкладываем лесенку, пропуская по 1 палочке. Ребенку нужно найти место для недостающих палочек. 6. Можно строить из палочек, как из конструктора, объемные постройки: колодцы, башенки, избушки и т.п. 7. Раскладываем палочки по цвету. 8. "Найди палочку того же цвета, что и у меня. Какого они цвета?" 9. "Положи столько же палочек, сколько и у меня". 10. "Выложи палочки, чередуя их по цвету: красная, желтая, красная, желтая" (в дальнейшем алгоритм усложняется). 11. Выложите несколько счетных палочек, предложите ребенку их запомнить, а потом, пока ребенок не видит, спрячьте одну из палочек. Ребенку нужно догадаться, какая палочка исчезла. 12. Выложите несколько палочек, предложите ребенку запомнить их взаиморасположение и поменяйте их местами. Малышу надо вернуть все на место. 13. Разложите палочки на 2 кучки: в одной 10 штук, а в другой 2. Спросите, где палочек больше. 14. Попросите показать вам красную палочку, синюю, желтую. 15. "Покажи палочку, чтобы она была не желтой". 16. Попросите найти 2 одинаковые палочки. 17. Постройте поезд из вагонов разной длины, начиная от самого короткого и заканчивая самым длинным. Спросите, какого цвета вагон стоит пятым, восьмым. Какой вагон справа от синего, слева от желтого. Какой вагон тут самый короткий, самый длинный? Какие вагоны длиннее желтого, короче синего. 18. Выложите несколько пар одинаковых палочек и попросите ребенка «поставить палочки парами». 19. С помощью оранжевой палочки нужно измерить длину книги, карандаша и т.п. 20. "Перечисли все цвета палочек, лежащих на столе". 21. Положите параллельно друг другу три бордовые счетные палочки, а справа четыре такого же цвета. Спросите, какая фигура шире, а какая уже. 22. "Положи синюю палочку между красной и желтой, а оранжевую слева от красной, розовую слева от красной". 23. "Возьми в руку палочки. Посчитай, сколько палочек у тебя в руке". 24. "Составь из палочек каждое из чисел от 11 до 20". 25. Выложите из палочек фигуру, и попросите ребенка сделать такую же (в дальнейшем свою фигуру можно прикрывать от ребенка листом бумаги). 26. Ребенок выкладывает палочки, следуя вашим инструкциям: "Положи красную палочку на стол, справа положи синюю, снизу желтую," - и т.д. 27. Нарисуйте на листе бумаги разные геометрические фигуры или буквы и попросите малыша положить красную палочку рядом с буквой "а" или в квадрат. 28. Из палочек можно строить лабиринты, какие-то замысловатые узоры, коврики, фигурки. #ТемыОДетях