Зачем развивать двигательные навыки?

Родителям крайне важно уделять внимание развитию двигательных навыков у своих детей, ведь именно они являются едва ли не единственными их помощниками. Поэтому не стоит забывать о том, что в значительной степени от вас зависит, насколько быстро ребенок научится правильно совершать те или иные движения. Формирование двигательных навыков имеет свои этапы. И каждый из этих этапов родители должны пройти вместе со своими детьми.
Игры для развития двигательной активности:
Игры сначала необходимо выполнять вместе с ребенком его ручками, потом словесно корректировать (в случае, если ребенок ошибся), а дальше он полностью самостоятельно научится делать «полетели-полетели, на головку сели» и все другое в подобном же роде.
• Едем в гости на машине,
А машина на бензине.
Мы приедем к королевне
На баранки и варенье!
А у царского порога
Нас встречали два бульдога…
(Здесь спрашиваешь: «Как собачки говорят?» – добиваешься ответа или подсказываешь: «Гав-гав!» – и меняешь «зверей у порога», пока малышу не надоест.)
• Два котенка («мяу-мяу»), Два цыпленка («пи-пи»),
Два теленка («му-му»),
Два тигренка («р-р-р»),
Две лягушки («ква-ква»),
Петушок («ку-ка-реку»),
• Хлоп-хлопушки! (Хлопаем в ладоши.) Закружились мушки – «Бз-з-з!»
(Складываем пальцы рук в щепоть.)
Кружились, кружились…
(Обе руки совершают круговые
движения.)
Кружились, кружились…
(Имя ребенка.)
В ушки вцепились!
(«Мушки» вцепляются в ушки, можно также разучивать с ним «другие части тела», изображая, как комарики вцепились в ручку, ножку, носик, пятку, коленку и т. д.)
• Встаешь напротив ребенка, берешь за руки и ходишь по кругу, приговаривая: Детки сели в карусели —
Закрутились карусели.
Накатались в карусели,
Пересели на качели.
Вверх взлетели на качелях…
(Встаем на цыпочки и потягиваемся вверх.)
Вниз спустились на качелях…
(Присели на корточки.)
Накатались на качелях —
Пересели в лодочку,
Поплыли по моречку.
Ветер парус надувает,
И кораблик наш качает.
(Изображаем, как качается лодка.)