Именно, основываясь на эту теорию, специалист по реабилитационной работе Курьинского филиала Комплексного центра социального обслуживания населения Усть-Калманского района Е. А. Выпрядских провела для детей, посещающих микрореабилитационный центр на дому, увлекательное мероприятие,
наглядно демонстрирующее эту концепцию.

Каждый ребенок нарисовал планшет. С помощью этого «средства связи» дети передавали друг
другу свои сообщения - кто-то вставлял готовый шаблон ответа, кто-то рисовал смайлик, кто-то писал вопросы и пожелания от себя. Таким образом, ребята не только развивали навыки общения, но и осознавали, как тесно связаны между собой даже на расстоянии. Каждый ребенок
понимал, что он не одинок.

Игра позволила им почувствовать себя частью единого сообщества и укрепить дружеские связи, одновременно развивая творческое мышление и помогая им преодолевать барьеры в общении и
чувствовать себя увереннее в окружающем мире. Но не сразу и не каждому удавалось легко придумать, что же написать своему новому другу. Использование планшетов в качестве символического средства связи позволило на практике проверить теорию шести рукопожатий, сделав ее понятной и доступной для детей.

Яркие смайлики и возможность обмениваться посланиями создали позитивную и дружелюбную атмосферу, стимулируя детей к активному живому общению.

В дальнейшем планируется проведение подобных мероприятий с использованием анкет для детей. Екатерина Андреевна уверена, что это позволит научить детей живому общению, укрепить уверенность в себе, преодолеть стеснение и развить навыки общения. Это особенно ценно для тех, кому может быть сложно находить общий язык со сверстниками или выражать свои мысли. Кроме того, анкеты могут стать отличным помощником для того, чтобы лучше узнать интересы и предпочтения детей.