🎧 Музыкальная головоломка — часть 3

Продолжаем путешествие по миру звуков!
На этот раз тебя ждут загадки про музыку, инструменты и звуковые тайны — слушай, думай, угадывай! 🎶
🔹 Загадка 1:
У него нет смычка, но есть струны.
Играют пальцами — иногда легко, а иногда с огоньком.
Он родом из Испании,
И поёт у костра, и на сцене.
🎸 Подсказка: его берут в поход, на праздник и на уроки.
🔹 Загадка 2:
Я — инструмент, но у меня нет формы.
Я не звучу сам, но заставляю звучать других.
Без меня музыкантам сложно,
Я — помощник в пении и в игре.
🎵 Подсказка: меня можно петь, играть и слышать. Я — последовательность звуков.
🔹 Загадка 3:
Меня рисуют, но не красками.
Я живу на пятилетке,
И без меня ни один музыкант не узнает, что и как играть.
🎼 Подсказка: я — главный знак в нотах. Иногда я скрипичный, иногда басовый.
🔹 Загадка 4:
Я как сердце в музыке —
То бьюсь быстро, то медленно.
Я не нота, но от меня зависит весь характер пьесы.
⏱ Подсказка: меня измеряют в ударах в минуту, я — основа темпа.
🔹 Загадка 5:
Я — короткая песенка,
Без слов, но со смыслом.
Может быть весёлой, может — грустной.
Часто заканчивает день.
🎶 Подсказка: дети играют меня в музыкальной школе. А композитор Бетховен сочинил очень знаменитую.
🔹 Загадка 6:
Я — праздник музыки,
Где ученики показывают, чему научились.
Меня ждут и волнуются, но потом гордятся!
🎤 Подсказка: я бываю весенним, отчётным и праздничным. Иногда дарят цветы.
💬 Пиши свои ответы в комментариях и не забудь поделиться с друзьями — проверим, кто настоящий музыкальный знаток!
А если хочешь — сочини свою загадку для четвёртой части 😉
#музыкальнаяголоволомка #музыкадетям #музыкальныезагадки #развитиеребёнка #интерактивдлядетей #слухмышлениеигра #детскаямузыкальнаяшкола