13 октября в Центральном концертном зале Волгоградской филармонии состоялось пленарное заседание регионального этапа XXXIV Международных образовательных Рождественских Чтений «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени».

Участниками пленарного заседания стали педагоги Николаевского района:
Сивко Т.В., учитель Левчуновского филиала Политотдельской средней школы,
Журалева Н. А., учитель Средней школы №2, руководитель районного методического объединения учителей ОРКСЭ,
Чайкина В.И., советник директора по воспитанию Средней школы №3,
Удодова Т.В., советник директора по воспитанию Средней школы №2,
Вальцева Н.Н., советник директора по воспитанию Ленинской СШ.
Открыли пленарное заседание епископ Урюпинский и Новоаннинский Елисей и епископ Калачевский и Палласовский Ионанн.
Перед духовенством и педагогическими работниками Волгоградской области выступили почетные гости заседания:
Его Высокопреосвященство, Высокопреосвященнейший Феодор, митрополит Волгоградский и Камышинский, председатель регионального этапа Чтений;
заместитель Губернатора Волгоградской области Лариса Михайловна Савина;
сенатор Российской Федерации, представитель от исполнительного органа государственной власти Волгоградской области Николай Петрович Семисотов;
первый заместитель председателя Волгоградской областной Думы Михаил Владимирович Струк.
педагог, филолог, заслуженный учитель России, преподаватель литературы, член рабочей группы Комиссии Общественной палаты РФ по культуре и сохранению историко-культурного наследия Николай Алексеевич Лобастов.
Пленарное заседание стало площадкой для обсуждения ключевых вопросов духовно-нравственного воспитания и просвещения в современных условиях. В выступлениях докладчиков прозвучали тезисы о важности формирования у подрастающего поколения традиционных российских ценностей, патриотизма и гражданской ответственности. Особое внимание было уделено роли педагога в этом процессе, его духовному облику и профессиональной компетентности.
Рождественские чтения являются уникальной возможностью для обмена опытом и поиска новых путей сотрудничества между Церковью, государством и образовательным сообществом. Только совместными усилиями можно преодолеть вызовы времени и воспитать гармонично развитую личность, способную к созидательному труду на благо Отечества.