Первый день, школьное расписание и знакомство с детьми.

Сегодня первый день работы Эйлин, а также первый день учебы для Принса, Пэрис и Бланкета. 
Она постоянно думала о своей прошлой работе на Филиппинах: теперь вместо пятнадцати человек в классе она будет обучать троих детей во дворце. 
Сможет ли она привыкнуть к таким переменам? 
В её голове было куча мыслей: будут ли они меня слушать и делать, что я скажу? 
Она слышала очень много историй об избалованных детях, поэтому не знала, чего ожидать от детей Майкла Джексона. 
Ее волновало, как они будет вести себя, когда их отца не будет рядом.

Занятия проходили в павильоне, который находился возле бассейна. 
Класс был обставлен роскошной дорогой мебелью и украшен картинами. Столы и стулья стояли в центре комнаты. 
Эйлин начала раскладывать материал к занятию, а через несколько минут появился Майкл с детьми:

— Доброе утро, мисс Эйлин, — затем он повернулся к детям,
 — Принс, Пэрис и Бланкет, внимательно слушайте Эйлин, хорошо? Помните, я могу наблюдать за вами, — он показал на камеры, установленные на потолке.

Он повернулся к Эйлин и, улыбнувшись, сказал:

— Вы одна отвечаете за них, позаботьтесь о них, пожалуйста.

— Пока, папочка, мы любим тебя, — одновременно сказали Принс, Пэрис и Бланкет.

Дети молча прошли на свои места. 

Первый день был обычным вводным днем в школе: дети официально представились и поделились тем, чего ожидают от этого учебного года. Эйлин рассказала им о предметах, которые им предстоит изучать (математика, язык и правописание, чтение, социальные науки, этикет, искусство, каллиграфия и физкультура), а также о том, что от них ожидается. Дети задали несколько вопросов, а также предложили новые виды деятельности. Эйлин ответила, что ей нужно будет это обсудить с мистером Джексоном.

— Может быть, я ваша учительница, но ваш папочка директор школы: за ним последнее слово, — сказала Эйлин.

Детям очень понравились занятия, после обеденного перерыва они продолжили обучение. В завершении был урок физкультуры: дети несколько раз пробежались вокруг дома.

— До свидания, миссис Эйлин! Увидимся завтра, — сказали они, покидая класс.

Очень быстро все привыкли к расписанию. 
Водитель Энтони забирал Эйлин и отвозил её назад после занятий. 

Майкл Джексон хотел, чтобы атмосфера во время занятий была максимально приближена к школьной. Во время занятий дети должны были носить школьную форму. 
Принц и Бланкет были одеты в белые рубашки с галстуком и брюки, а Пэрис тоже должна была носить белый верх и черный низ (юбку), и черные туфельки.
 Каждое утро дети должны были вставать, одеваться к школе и завтракать. Майкл проверял, чтобы в школу дети приходили ухоженными.

Занятия проходили также, как в обычных школах.

 Эйлин составила расписание занятий на весь год. 

Отдельная программа была разработана для маленького Бланкета. 
Когда она объясняла им материал, дети внимательно слушали, потом задавали вопрос, и в конце выполняли упражнения, чтобы закрепить пройденное. 

Во время перерывов приходил повар и приносил им полезный перекус.

 Джексон тщательно следил за тем, чем питались дети: количество сладостей строго ограничивалось (только по особым случаям), им также не разрешали пить сладкие газированные напитки. 
Во время обеденных перерывов Джексон ждал их в столовой, чтобы они обедали все вместе, как одна семья. Уроки возобновлялись ровно в час.

За час до окончания уроков была физкультура.

 Майкл говорил о важности быть активным: он не хотел, чтобы они много времени проводили, сидя перед ТВ. Большое внимание во время занятий уделялось этикету, может быть, поэтому дети Майкла стали такими интеллигентными молодыми людьми, с большим вниманием и уважением относящиеся к окружающим.
 Он старался привить им необходимые ценности и дисциплину. 
Рядом с детьми было приятно находиться, у Эйлин никогда не возникало никаких проблем с их обучением.

Она с нетерпением ждала каждого дня в школе. Дети уже показали свои уникальные качества.

Принсу было 8 лет, он был старшим братом в семье.
 Он был достаточно мудрым и ответственным для своего возраста. 
Майкл доверял ему заботу о сестре и младшем брате, когда его не было рядом. 
Ему нравилось собирать «Лего» и «Мегаблоки»: когда он начинал строить, он уже не мог оторваться. Он также интересовался драконами: хотел знать всё о них.

Пэрис было 7 лет. В семье она была принцессой: единственной девочкой среди отца и братьев. У нее были самые красивые зеленые глаза. 
Она была типичной девочкой, которая носила красивые платья и увлекалась единорогами.

Бланкету было всего 4 года. Он был самым младшим в семье, застенчивым и тихим. У него были длинные черные волосы, которые идеально подходили этому маленькому бунтовщику. 
Ему очень нравилось дразниться: он называл Эйлин мисс Эилиен (прим.: «мисс инопланетянка»). Она всегда поправляла его, но он продолжал это делать. Он смеялся так звонко, что все вокруг тоже начинали смеяться. Бланкету нравились супергерои: он повсюду носил с собой фигурку человека-паука.

Дети были очень вежливыми, всегда говорили «пожалуйста», «спасибо». Они ко всем относились с большим уважением. Все они очень хорошо себя вели на уроках. 
Как и у всех школьников, у них были любимые предметы. 

Им очень нравились уроки истории, они любили слушать истории про различные культуры и страны. Им также нравились уроки, на которых Эйлин рассказывала об известных личностях, которые оставили след в истории: Аврааме Линкольне, Мартине Лютере Кинге, Махатме Ганди, Хелен Келлер, братьях Райт и других.

Им нравились уроки ИЗО и труда. 
Они все очень любили рисовать, особенно Пэрис. Они рисовали то, что любили: Принс драконов, Пэрис единорогов, а Бланкет своих супергероев.

Но детям не нравилась математика, особенно, когда приходилось постоянно решать примеры. 

Они постоянно спрашивали:

— А нам действительно нужно решать все эти примеры?..

Принсу не нравилось писать прописными буквами, но он понимал, что должен это делать, иначе у него будут проблемы с отцом. Бланкету тоже не нравилась каллиграфия, он постоянно жаловался, что его имя слишком длинное (Принс Майкл Джозеф Джексон):

— Могу я вместо этого написать «Бланкет»?

Со временем он научился писать свое полное имя и постоянно демонстрировал свои навыки папе.

В классе была установлена камера, и каждый раз, когда дети начинали говорить не подняв руку, Майкл звонил Эйлин:

— Мисс Эйлин, пожалуйста, помогайте им с дисциплиной. Не позволяете им говорить, не подняв руку. Я хочу, чтобы вы им напоминали, что вы главная в классе.

— Извините, мистер Джексон, такого больше не повторится. Спасибо за поддержку, — говорила Эйлин.

У Эйлин завязались достаточно близкие отношения с другими сотрудниками, особенно с Грейс. 

Грейс Руарамба работала на Джексона почти два десятилетия. 
Она родом из Уганды, но переехала в США и проработала секретарем в офисе компании Майкла почти пять лет еще до того, как родился первый ребенок Джексона.

 Мама Майкла, Кэтрин, полностью ей доверяла, поэтому позже она стала няней для трех его детей. 
Грейс была для Эйлин одновременно учителем, советчиком и другом.
 Когда она только начинала работать, Грейс подсказывала Эйлин, что стоит делать, а чего лучше избегать. 

Она терпеливо объясняла принятые правила, которым все должны следовать:

— Прежде всего, вы должны понимать, что Майкл очень трепетно относится к частной жизни. Вы не должны нарушать его личное пространство. 
Не задавайте детям личных вопросов. Если возникнут какие-либо вопросы, то спрашивайте меня, а не мистера Джексона или детей.

Грейс объяснила Эйлин, что несмотря на то, что Майкл мировая знаменитость, он также является обычным человеком, поэтому относиться к нему нужно соответственно. 
Семье необходимо предоставлять личное пространство, и никогда не вмешиваться в их личные дела.

Продолжение следует…