МБДОУ ДЕТСКИЙ САД 43

Ох, уж эта уздечка….. Вновь и вновь этот маленький кусочек соединительной ткани под язычком заставляет мамочек беспокоиться о звукопроизношении подрастающего малыша. Многие родители обеспокоены тем, что у их ребенка короткая уздечка и врачи настоятельно рекомендуют ее подрезать. Они задают, как правило, одинаковые вопросы: с какого возраста стоит заниматься с логопедом, чтобы растянуть уздечку? Можно ли в домашних условиях помочь малышу? Действительно, короткая уздечка может стать причиной серьезного нарушения звукопроизношения, особенно верхнеязычных звуков, т.е. движения языка вверх оказываются ограниченными и становится сложно правильное произнесение звуков Ш, Ж, Р, Л – эти звуки либо совсем отсутствуют, либо произносятся искаженно. Прежде всего, помните, что операция по подрезанию уздечки не такая пустяковая, как принято считать. Делать ее стоит только после того, как предприняты все попытки ее растянуть при помощи специальных упражнений, массажа пальцами и инструментами (это делает учитель-логопед). Если уздечка растет почти сразу от кончика языка, то, безусловно, ее следует подрезать. Обычно при такой короткой уздечке малыш не может высунуть язык, но если малыш хорошо сосет грудь, может показать язычок, несмотря на то, что кончик его раздвоен, не спешите паниковать, ведь свою физиологическую функцию язычок выполняет. А к 1,5 – 2 годам необходимо будет проконсультироваться у ортодонта и логопеда. Уздечку у старших детей подрезают, как правило, в 4-5 лет. Вот тогда учитель-логопед специальными приемами пытается растянуть уздечку и поставить нужный звук. Если это не помогает, то тогда рекомендуется обратиться к врачу. Помните, что после операции по подрезанию уздечки логопед начинает заниматься с ребенком на 4-5 день, чтобы исключить осложнения. Есть ряд игр и игровых упражнений, которые будут эффективными для тех деток (независимо от возраста), у кого короткая уздечка и их можно рекомендовать мамочкам, которые очень обеспокоены тем, что их чадо не выговаривает звуки Р и Л. 1. Дайте малышу вылизывать блюдца ил тарелки со сладким вареньем. Может это не совсем эстетично, зато эффективно. 2. Упражнение «Лошадка» Описание: улыбнуться, широко открыть рот, щелкать языком громко и энергично, хорошо присасывая его к небу. Стараться, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, и «прыгал» только язычок. Чтобы интереснее было выполнять упражнение, мама может читать стихотворение про лошадку, а затем выучить его вместе с ребенком:: - Я веселая лошадка, Темная , как шоколадка. Язычком пощелкай громко – Стук копыт услышишь звонкий. 3. Упражнение «Грибок» Описание: улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот (язычок будет напоминать тонкую шляпку гриба, а растянутая уздечка – его ножку). Следите, чтобы ни одна половина языка не опускалась. Удерживать язычок в таком положение под счет от 5 до 10. Если не получается сразу «приклеить» язычок к небу, предложите малышу медленно пощелкать языком. Пусть ребенок почувствует, как язычок присасывается к небу. - Под березой, у дорожки Гриб растет на тонкой ножке. Мимо мы пройти не сможем, Гриб в лукошко мы положим. 4. Упражнение «Гармошка» Описание: улыбнуться, широко открыть рот, «присосать» язык к небу, и не отпуская язык, сильно опустить нижнюю челюсть, закрыть рот и опять широко открыть, не меняя положения языка. Повторить 4-5 раз.. - Ну-ка, рот пошире, крошки. Поиграем на гармошке! Язычок не отпускаем. Только ротик открываем. Раз, два, три, четыре пять, нам не трудно повторять! Выполняйте эти упражнения каждый день перед зеркалом, чтобы ребенок видел, как его язычок тоже умеет «прыгать и играть». Помните, что занятие должно приносить детям только удовольствие, тогда и результат будет положительным.