Как разрушили советское образование.

Несомненно, советская система образования была одной из самых лучших в истории. Дисциплина, качественные знания, марксистская подготовка - все это служило столпами для столь мощной машины. Советское образование покрывало все территории необъятного государства, и в Москве, и в Баку, и в Магадане существовала одна и та же система, дающая широкие возможности для просвещения. Более того, она была интернациональной, что выразилось не только в создании национальных школ на землях, некогда бывших периферией империи "великорусского шовинизма", но и в создании письменности для многих национальных меньшинств (адыгейцы, тувинцы, абазинцы и др.).

Первая задача большевиков - освободить народ от рабства неграмотности и религиозного мракобесия.

Эффективность советского образования доказывала практика. Оно смогло решить проблему неграмотности после Революции и разрушительной гражданской войны. Еще в Конституции РСФСР от 1918 года четко указывалось:
В целях обеспечения за трудящимися действительного доступа к знанию Российская Социалистическая Федеративная Советская Республика ставит своей задачей предоставить рабочим и беднейшим крестьянам полное, всестороннее и бесплатное образование.
И трудящихся обеспечили. Спустя 20 лет после Октября численность учащихся средних школ в СССР выросла в 20 раз. Активно создавались профессионалы в науке, уже в 1927 году численность научных работников возросла до 25 тыс., превысив в 2 раза дореволюционные показатели. К концу 30-х страна полностью возместила большинство сфер обученными кадрами (с 1930 по 1935 год всего выпустилось 435 тысяч инженеров и др. технических специалистов).

Сталинская индустриализация была бы невозможна без подготовки кадров для промышленности и науки.

Академия наук Советского Союза являлась вплоть до своего упразднения одной из самых больших и влиятельных научных структур в мире.
Качество образования не отставало от его бурного распространения. С 1934 года обязательным предметом стала история, в 40-х гг. была введена логика, основа всех наук. Последнюю идею особенно активно продвигал лично И. В. Сталин, что и понятно, марксизм изучить без знания основ логики невозможно.

Уберите из марксизма вершину немецкой классической философии - диалектическую логику Гегеля, и вы разрушите всю конструкцию.

Однако, несмотря на всю могущественность и величие, советское образование рухнуло. Причем рухнуло не с упразднением в процессе распада СССР и даже не после окончательного разгрома ее остатков с введением Болонской системы. Нет, процессы внутренней деградации берут начало в советской эпохе, аналогично становлению мещанства и идейной деградация партии - все взаимосвязано.
Почему же так произошло?

Гибельные 60-е

Как и многие другие явления, процесс самоуничтожения советской системы образования имеет корень в эпохе "хрущевщины".
Именно тогда в конце 50-х годов официально отменили преподавание логики и психологии, введенных при Сталине. И это вовсе не случайно.
При Хрущеве в образовании начали свое наступление идеи профессионализации и упрощения образования. По сути, они говорят о том, что физик должен разбираться только в физике, слесарь в слесарном деле, геолог в геологии и т.д. Выпал элемент разностороннего развития, впрочем, как и везде.

Возможно, не осознавая четко, Хрущев и его сторонники нанесли тяжелейший удар по основам социализма в СССР.

К чему приводит данная стратегия? Да к тому, что, в отличие от сталинско-ленинского поколения, в значительной массе погибшего на фронтах освободительной войны, новые поколения формировались без фундаментальных знаний марксизма. Больше скажем, без необходимых знаний об истории и общественном развитии. Все сосредотачивались исключительно на своих навыках, забывая о теории. Но как, скажите мне, можно строить коммунистическое общество без марксистской теории? Как можно строить дом без фундамента, или автомобиль без ходовой части?
Волюнтаризм и абсолютная бездарность ревизионистов, называемые вредительством, запустили саморазрушение образования. Правда, это стало видно не сразу, лишь постепенно, параллельно с идейным вырождением партии и прорастанием мелкобуржуазной морали.

Начало конца

В преподавании марксизма, истории и т.п. господствовал формализм, данный момент особенно хорошо смогли прочувствовать те люди, кто обучался в 70-е и 80-е годы. С упадком ряда базовых дисциплин происходила и дискредитация профессии учителя, недостаточно поддерживаемой государством (как и вся сфера образования, на которую тратилось только 2,7% от ВВП).
Казалось бы, продолжала существовать цензура в науке, но она не могла более предотвращать различные буржуазные и оппортунистические уклоны. Возникающие "новые школы" в истории и социальной науке расшатывали научную базу и подвергали сомнению многие положения марксизма. Либерализация в науке и искусстве заложила основы для контрреволюции в сообществе наиболее образованных граждан Союза.
С первой половины 80-х годов тенденции профессионализации окончательно возобладали, что было закреплено в программе «Основные направления реформы общеобразовательной и профессиональной школы» от 1984 года.

Конец советской системе, в полном смысле слова, наступил после распада СССР и буржуазных либеральных реформ в странах постсоветского пространства. Как мы с вами увидели, начало концу положил подрыв основ социалистического образования, а именно игнорирование важности марксизма, соответственно и социальных наук с историей в программе.
Конечно, глупо было бы отрицать, что с 1953 по 1980-е годы были успехи в образовании, они явно присутствовали в огромном количестве. Так, например, согласно статистике, с 1945 года по 1970 год численность научных сотрудников АН СССР увеличилась со 130 тысяч до 950 тысяч. По численности студентов на 10 тысяч человек Советский Союз обходил такие страны, как ФРГ, Великобритания, Япония и др. Советское образование продолжало работать и добиваться невероятных успехов, но стоит понимать следующее:
Беспомощен могучий корабль, если у него нет грамотного рулевого. Ничтожен самый большой авианосец во льдах без ледокола. Обречено социалистическое государство, лишенное своей базы и оружия - науки марксизма.
Без марксизма-ленинизма один путь - мещанство, вырождение, путь в никуда.